小学英语兴趣班教案

小学英语兴趣班教案【篇一：小学英语兴趣小组教案】短剧goshopping1．活动目的1利用购物句型canhelpyou?”“whatdoyouwant?”“howabout…?”“howmuch..?”等进一步扩展，排练并表演，走向实践2）培养学生综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。2．活动准备（1）任务包（2）把教室布置成若干个商业地点，如kfc、toyshop、fruitshop等。（3）发给每一组学生若干钱（自己制作）（4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。（教师事先布置）（5）学生自制人物的头饰（教师事先布置）3．活动地点教室4．活动过程：step1presentationt：todaylet’sdosomeshopping,ok?s：ok!t：first,let’srevision.s：学生表演t：herearesometasks.pleasechoose!11．tom的外婆病了，tom和他的父母亲（mr.read和mrs.read）想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）….2．kate和她的父母亲（mr.green和mrs.green）从公园出来，kate饿了，想去kfc吃东西。kfc里有hamburger,frenchfried,cola,orangejuice,chicken等。3．lintao想买一些文具用品，他来到了新华书店。文具用品有：pen,ballpenpencilsharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox等。4．lilei和他的好友pingping经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。lilei决定买下来。玩具店里还有atoysheep,atoypanda,atoytrain,atoyplane等。step2activityprocess1．分组：四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。2．出示任务包内容，小组根据剧本内容，排练并表演3．评价选出最佳表演拍档：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，鼓励奖若干2myＦＲＩＥＮＤＳ一．活动目标：1．能力目标：a.能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他/她是谁的能力。b.能够说出自己或朋友的爱好。c培养与人交往的能力。三．活动重点：1．学习描述自己的朋友（包括人和小动物）的外貌特征：he’s/she’sstrong/cute….he/shehassmalleyes/longhair….2．能介绍自己朋友的爱好：3．he/shelikessports/music….四．活动难点：1.使用人称代词he，she，描述男性和女性朋友的特征和爱好。2.引导学生运用几句连贯的句子向别人介绍自己朋友的特征和爱好。五．活动准备：1．教师准备几张人物照片2．学生准备白纸，自己朋友的照片（可以是老师，同学，家长，小动物的照片）。六．活动步骤：（一）warming-upandrevision3幸运大转盘：黑板上挂彩色大转盘，看箭头指向哪种颜色，一名学生站到讲台前，背向黑板，教师转转盘，看箭头指向哪种颜色，其余学生发问：blackorwhite？redorgreen？由该生回答。（二）preview1.教师自己蒙上眼睛，随便点一位学生，问全班“boyorgirl？”学生答“aboy.”教师问what’shisname?做这个游戏时教师可有意识地先点向男生。2.继续以上游戏，指向女生问：“who’sthisgirl?what’shername?”（三）presentationandpractice1.lookandlisten教师拿出2张自己朋友的照片进行介绍。如：hi,boysandgirls.ihavemanyfriends.pleaselookhere.he’smyfriend.hehasshorthair.helikessports.what’shisname?hisnameis….she’smyfriend.she’sthin.shehasbigeyes.shelikesmusic.what’shername?hernameis….2．who’smissing出示四幅形象对比鲜明的人物图片：amy(quiet),sarah(cute),zhangpeng(tall,strong),wuyifan(short,thin)让学生迅速看一眼，然后抽出其中一张，问学生：boyorgirl?用Ｈｅ’s/she’s….描述以下此人的特征。3.listen,drawandsay教师让学生拿出白纸，学生根据教师的描述画出两个人物的简笔画。a.he’sstrong.hehasbigeyes/abigmouth/asmallmouth….4b.she’stall.she’sthin.shehaslonghair/bigeyes/abigmouth….而后学生依次上台，教师引导学生连贯使用以下两个句子对画中人物进行描述：he’s/she’s….he/shehas….4.what’sdoesyourfriendlike?教师示意学生离开座位走到自己朋友身边，主动告诉其他同学自己朋友的爱好。例如：helikessports/science/painting….shelikesmusic/computergames…..师生共同说唱。(三)consolidationandextension1.listenandguess.学生以小组（3~4人）为单位，用以下句型对班上某位同学进行描述，并由其余同学竞猜所描述的是谁：he’s/she’s….he/shehas….he/shelikes….2.funtime.教师说唱：actlikeamonkey.actlikearabbit.actlikeadog.actlikeacat.actlikeaduck.actlikeapanda.学生表演。howmany？5【篇二：英语兴趣小组教案1】闽侯祥谦小学英语兴趣小组教案学年：2010—2011学年上学期教师：肖秀珠林鲲英语兴趣小组活动教案1英语兴趣小组活动教案2英语兴趣小组活动教案3教学目的：是提高学生对英语学习的兴趣和信心。首先，我先将不同班级的不同水平的学生混合分配在一组，每组五到六个人。然后编排了如下的活动。复习学生已有的知识，进行有趣的发音练习—tonguetwister.一、1.greeting:t:hello!mystudents!s:hello!teacher!2.countthenumbers:通常我会采取抽查的方式，我给每个学生都编排了一个数字号码，并学生自己还制作了精致的卡片。t：whereisthenumbertwenty?s:iamhere!(thestudentwillbehappytostandupsuddenlytomakeaeasyatmospherebeausetheyhaven’tfixedseateveryclass.)二、revision:wewillhaveagametoreviewthewordsthatabouttonguetwister.nowlet’sbegine.t:ispywithmyeyes,whocantellmeawordbegingingwith“b”s:bigs:bag,bridges:backpacks:basketball(thiswordisnewwordformanystudents)t:pleaserepeatthewordandtelluswhatisbasketball?s:basketballis篮球.t:couragetheotherstudentstolearntheword还有什么单词以字母b为第一个字母的？s:balloon,bag,bear……t:baby,right?(有的学生能够说出这个词)s:yes.t:babies是不只一个宝宝，right？s:yes.t:givethestickertostudentswhoansweredbetter.today,wewilllearnafunsentence,listen:“bobboughtabigbagofbunstobaitthebear’sbabies.”（教师要多说几遍，目的是要学生产生兴趣。为降低难度可以先擦除后半句。）板书：tonguetwisterbobboughtabigbagofbuns.鲍勃买了一书包的小面包。bobboughtabigbagofbunstobaitthebear’sbabies.鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。教师以动作表达这句话的意识，出示人物图片，并用图或道具表达表演买东西的样子。让学生猜。然后教师带学生读几遍，并强调语音的准确性和速度。groupwork:practicethesentencet:somestudentsrepresenttheirgrouptoshow.可以用表记时间并及时纠正准确性。（奖励）t:writethenextpartofthetwister.t:baitmeans:引诱，那这句话的意思是？s:鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。（奖励）t:justlikefirstparttoteach.(教师要在学生下边练习时及时给与语音指导。)match:小组选出一名同学来到讲台前表演。每组再选出一名学生当裁判，给abc标准。（a:清楚，b速度c表情）最后选出优秀学员，奖励。三、作业：练习绕口令。【篇三：英语兴趣活动教案】小学英语兴趣活动课一animalsandvegetables教学目标：认知目标：(1)能听、说、认、读农场中有关动物及蔬菜的单词：hen,duck,chick,sheep.lamb,goat,cow,sheep,rabbit,pig,tomato,cucumber,potato,onion,carrot.(2)能灵活运用doyoulike…?yes,ido.no,idon’t.(3)能听懂会说句子：what’syourfavouriteanimal?what’syourfavouritevegetable?并在语境中进行交际。2．情感目标：通过活动教育学生爱护动植物。3．学习策略：(1)培养学生学习的自信心，激发学生积极思维。(2)通过小组活动，培养学生的合作能力。(3)在任务中引导学生积极运用所学的英语进行表达与交流。教学重点：what’syourfavouriteanimal?what’syourfavouritevegetable?并在语境中进行交际运用。教学难点：让学生明白单词favourite的含义；用所学的语言进行表达交际。课前准备：各种农场动物与蔬菜的头饰，单词卡，调查表，应聘信息纸，磁带，课件制作教学步骤：i.warmingup:1.greetingandsingasong.(课前师生都戴上头饰)t:hello,everyone.i’moldmacdonald.s:hello,oldmacdonald.t:doyoulikeme?s:yes.t:ok.let’ssingwitholdmacdonald.齐唱歌曲：oldmacdonald.(学生边唱边跟着教师做动作)2.changethewordsofthesong:t:nowlet’schangethewordsofthesong.（1）教师指着戴某种动物头饰的学生示范：oldmacdonaldhadafarmeieio.andonthatfarmhehadsomecowseieio.withamomohereandamomothere,hereamo,thereamo,everywhereamomo.oldmacdonaldhadafarm