自我综合评价(二)

全品作业本八年级上册新课标（RJ）本课件仅供交流学习使用，严禁用于任何商业用途。物理自我综合评价(二)第二章声现象1．吹笛子时，笛子发出悦耳的声音，发声的物质是()A．手指B．笛管中的空气柱C．笛管D．嘴唇自我综合评价(二)一、选择题(每题3分，共30分)B2．能说明“液体可以传播声音”的事例是()A．我们听到雨滴打在伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．敲鼓时，人听到鼓声自我综合评价(二)C3．“神舟十号”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课。下列说法正确的是()A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“神舟十号”里声音传播的速度为3.0×108m/sD．王亚平讲课声音很大，是因为她的声音频率很高自我综合评价(二)A4．如图2－Z－1所示，用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下列判断正确的是()A．重敲音调高B．轻敲响度大C．两次敲击音色不同D．两次敲击音调一样高自我综合评价(二)D图2－Z－15．下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是()A．超声测距B．超声波加湿器C．彩超检查胎儿的发育情况D．超声波探伤仪检查铁轨自我综合评价(二)B6．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是()自我综合评价(二)D图2－Z－27．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是()A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的电子发生器先后放入瓶胆中进行比较自我综合评价(二)C8．对于下列四幅图，说法正确的是()A．图甲：小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B．图乙：广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C．图丙：纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D．图丁：安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染自我综合评价(二)C图2－Z－39．下列说法正确的是()自我综合评价(二)D图2－Z－410．如图2－Z－5所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是()A．甲实验说明声音的传播需要介质B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D．丁实验说明声波不能传递能量自我综合评价(二)A图2－Z－511．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是空气________产生的。(2)声音在水中的传播速度________(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上，声音不能传播的原因是____________________________。自我综合评价(二)二、填空题(每空2分，共42分)振动大于声音不能在真空中传播12．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：(1)“你的声音真好听”说明声音的________________。(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的________________。(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的________________。自我综合评价(二)音色好响度大音调高13．端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约________m(声速按340m/s计算)。声音在空气中以________的形式传播。自我综合评价(二)272波14．一曲《涠洲渔火》独弦琴独奏将北海园博园艺术表演推向了高潮，引来无数游人驻足聆听，这琴声是由琴弦________产生的；游人是通过________(选填“音调”“响度”或“音色”)来区分琴声与笛声的。自我综合评价(二)振动音色15．如图2－Z－6所示，医生正在用听诊器给病人诊断病情。听诊器利用了声音____________(选填“具有能量”或“能传递信息”)的特点；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________(选填“响度”或“音调”)。自我综合评价(二)能传递信息响度图2－Z－616．经常看中央电视台《新闻联播》节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的________进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是________～20000Hz；靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音______________减弱噪声。自我综合评价(二)音色20传播过程中17．噪声已经成为城市污染源之一，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在________减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在________________减弱噪声。自我综合评价(二)声源处传播过程中18．如图2－Z－7甲所示，将话筒接在计算机的输入端，将三种声音输入，已知发出声音的时间相同，计算机的屏幕上分别出现如图乙所示的三种波形，根据波形分析：(均选填“频率”“振幅”“音调”“响度”或“音色”)(1)B和A相比，B振动的________高，所以________高。(2)C和A相比，C的________大，所以________大。自我综合评价(二)频率音调振幅响度图2－Z－719．(12分)如图2－Z－8所示，小明在做声学实验。自我综合评价(二)三、实验探究题(共18分)图2－Z－8(1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌边的一端，会听到声音，这说明声音是由________产生的。(2)显著改变刻度尺伸出桌边的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________(选填“响度”“音调”或“音色”)发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的________有关。自我综合评价(二)物体振动音调频率(3)然后他保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，能够听出声音的________(选填“响度”“音调”或“音色”)发生了变化，这说明声音的这个特性与物体的________有关。他用到的实验方法叫____________。自我综合评价(二)响度振幅控制变量法20．(6分)实验桌上有A、B两个能正常使用且体积较小的手机，一个装有适量水的圆柱形玻璃容器，一个金属刀，满足实验要求的塑料袋、泡沫塑料、细线若干。小明利用上述实验器材设计了一个实验证明：水能够传声。小明的主要实验步骤知下：①将A手机放入塑料袋，用细线封口，手提细线，将装有手机A的塑料袋浸没在容器内的水中且不接触容器。自我综合评价(二)②用手机B拨通手机A，小明听到了手机A发出的声音。于是小明认为：水能够传声。请根据以上叙述回答下列问题：(1)小明实验过程中存在的问题：_______________________________________。(2)请你针对小明实验过程中存在的问题，写出改进措施：____________________________________。自我综合评价(二)手提细线，听到的声音不能排除是固体传来的使用能浸没在水中且不沉底的物体放置手机21．(4分)科学家曾在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图2－Z－9所示。小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声。设空气中声速为340m/s，求圆形凹坑的半径。自我综合评价(二)四、计算题(共10分)图2－Z－9自我综合评价(二)[答案]声音到凹坑壁的时间：t＝12×6s＝3s，由v＝st得从A点到凹坑壁的距离(半径)：r＝s＝vt＝340m/s×3s＝1020m。22．(6分)第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下面方法进行的：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。管长913m，两次响声相隔2.5s，如果当时空气中的声速是340m/s，求铸铁中的声速。自我综合评价(二)自我综合评价(二)[答案]设声音在铸铁中的传播速度为v1，则声音在铸铁中的传播时间为t1＝sv1；声音在空气中的传播速度为v2，则声音在空气中的传播时间为t2＝sv2，两次响声相隔的时间为Δt。则Δt＝t2－t1＝sv2－sv1，整理代数解得：v1＝v2ss－v2Δt＝340m/s×913m913m－340m/s×2.5s≈4927m/s。