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我的再发展行动计划我的再发展行动计划姓名教龄5年学校任教学科年级九年级语文自身现状分析参加工作已经五年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我认为：良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是我平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。书写水平较低，写出的字不好看。没有树立良好的教材观。对教材的把握、开发和利用不够等。再发展行动计划目标1、通过本专题的研修学习，将自己在教育改革的实践中加强教学研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。2、认真学习信息技术运用，将信息技术与教学有机结合，使课堂更加生动，学生更加活泼，效果更具明显。3、将学习先进知识理念融入教学工作中，养成学习的自觉性。4、不断学习，努力成为教育研究者。教师的工作需要经验的积累，更需要在理论指导下的教育实践活动，没有一定的教育理论基础就难以胜任现代教师的工作，这无疑也是现代教师需要专业化的重要原因。现代教师应自觉地投入到教学研究之中，在不断学习，把握规律中端正自己，实现自身的价值。行动研究聚焦内容教师不仅要教好书，更要育好人。1、善于发挥教师在教学中的人格魅力。2、善于挖掘语文教材中的德育素材，渗透思想品德教育。3、充分利用教材内容，以语文故事对学生进行德育教育。4、善于联系生活，参透德育教育。5、在学生每天的教学训练中渗透德育思想。实施计划的主要策略循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著。阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；教学科研成果显著。有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔；有良好的语言素养；努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。实施步骤1、认真做好读书笔记，写有质量的学习心得。2、认真研读教材，坚持在教案上写有质量的批注；每周整理并写一篇教学反思。3、苦练教学基本功，特别是普通话的基本训练。4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有效性。5、每日坚持为孩子朗读一篇美文。6、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。7、积极参加各种培训活动，并做好笔记。8、认真练字。挑战与解决办法挑战：提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。解决办法：1、学习教育心理学，使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学习，分析教学中存在的问题。2、全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，树立与新课程完全适应的教学观念。提高对课程、教材的研究与实践能力。3学习学生自主学习方面的理论，指导学生自主学习课题的探索与实践。4、学习基础教育课程改革丛书，学习两个纲要，学习有关论文撰写的书籍，提高写作能力。