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交口县第三中历史教学设计科目：历史年级：八年级主备人：课题3.抗美援朝战争学习目标1、通过指导学生阅读课文及观看视频片段，归纳中国人民志愿军入朝作战的原因，培养学生的阅读能力和综合概括能力。2、结合《抗美援朝形势图》，了解抗美援朝战争的经过。3、组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云、罗盛教等志愿军英雄故事，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。4、通过小组讨论，探究抗美援朝取胜的原因，培养学生理解和分析能力。5、通过让学生回顾中国近代百余年来的屈辱及新中国成立之初面临的任务，使学生深刻理解抗美援朝战争胜利的意义。重点抗美援朝战争及其历史意义。难点抗美援朝的历史背景。教学过程二次备课1.情景体验：多媒体显示《朝鲜半岛形势图》、《中国辽宁安东遭美军轰炸后的民房》图，并放映有关朝鲜战争的历史影视资料片段，使学生置身于当年的战争环境中。2.问题探究：①三八线是怎么回事？三八线的划分给朝鲜事带来了什么后果？②朝鲜战争爆发后，美国有何反应？这种反应的实质是什么？③中国政府应不应该派兵入朝援助？如果派志愿军入朝作战，有什么困难？如果不派志愿军入朝作战，可能会产生什么严重后果？3.引导学生阅读教材，结合《抗美援朝形势图》，了解抗美援朝战争的经过。4.请学生讲述抗美援朝战争中黄继光，邱少云等英雄模范的故事，谈谈他们的精神品质。5.小组讨论：抗美援朝战争胜利的原因是什么?并在此基础上归纳总结.6.结合课后材料阅读，谈谈抗美援朝的有什么伟大历史意义？板书设计时间:1950—1953年目的:抗美援朝,保家卫国A:1950年10月,彭德怀,中国人民志愿军，抗美援朝B:著名战役:上甘岭战役C:英雄人物:黄继光、邱少云胜利:1953年7月,美国被迫签订《朝鲜停战协定》经过抗美援朝意义：中考链接1、（2010·吉林）为了抗美援朝、保家卫国，“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的部队是（）A．中国工农红军B．八路军、新四军C．中国人民解放军D．中国人民志愿军2、（2010·江津）一位美军高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个错误的地点，和一个错误的对手，打了一场错误的战争！”这场发生在20世纪50年代的战争被我们称为（）A．抗日战争B．解放战争C．抗美援朝D．镇压反革命3.（2009·河南中考）好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（）A．抗美援朝，保家卫国B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖D．渡江战役，一往无前4.（2010·荆门中考）“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”这是电影《上甘岭》的主题曲。在这次战役中牺牲的英雄是（）A．黄继光B．毛岸英C．邱少云D．罗盛教教学反思