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之其而以然——文言虚词复习之1、代词，可代人、事、物，译为“它、他、她（们）”“桓侯故使人问之”（他，代扁鹊）“操蛇之神闻之”（它，代指愚公移山这件事）“执策而临之”（它，代指千里马）2、助词，译为“的”——“予尝求古仁人之心”（的）3、助词，不译“予独爱莲之出淤泥而不染”（主谓间，取消句子独立性）“久之，目似瞑。”（凑足音节）“何陋之有”（宾语前置的标志）4、动词，译为“去、往、到”——“吾欲之南海”（去）“有何陋”其1、代词，译为“它、他、她（们）（的）”“恐前后受其敌”（它们，代两狼）“百姓多闻其贤”（他，代扶苏）2、代词，译为“那，那些”、“其中”“其人视端容寂”（那）“既克，公问其故”（其中）3、副词，表示推测、反问、期望或命令语气“其真无马邪？其真不知马也。”（难道，加强反问语气）（恐怕，表推测语气）“安陵君其许寡人”（表希望语气）据《文苑滑稽录》载，有一考生，作文喜用“而”字，试卷上一“而”接一“而”。考官批曰：“当而而不而，不当而而而，而今而后，已而已而。”而1、转接——“千里马常有，而伯乐不常有”（但是）2、顺接表并列表承接表修饰表递进——“溪深而鱼肥”（不译）——“若夫日出而林霏开”（不译）——“施施而行，漫漫而游”（地）——“饮少辄醉，而年又最高”（而且）：译为“可是，但是，却”—连词以1、介词，译为“用、凭、靠、把、因为、按照、拿……”“以刀劈狼首”（用）“可以一战”（凭借）“域民不以封疆之界”（靠）“贫者自南海还，以告富者”“贫者自南海还，以（之）告富者”（把）“不以物喜，不以己悲”（因为）“策之不以其道”（按照）2、连词，译为“来、以致”“是以先帝简拔以遗陛下”（来，表目的）“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”（以致，表结果）3、动词，译为“认为，以为”——“我以日始出时去人近”（认为）然——“屋舍俨然”（……的样子）1、助词，形容词词尾，译为“……的样子”——“以为文者气之所形，然文不可以学而能”（然而）2、连词，表转折，译为“然而，但是”“虽然，公输盘为我为云梯，必取宋”（这样）“然则北通巫峡”（既然这样）3、代词，译为“这样，如此”——“吴广以为然”（对的）4、形容词，译为“对的”提高训练1、泉州市2003年中考题下列句子中画线虚词用法相同的一项是A、吾欲之南海子墨子九距之B、其一贫，其一富其真无马邪？C、以告富者必以分人（C）2、甘肃省2003年中考题：下列句中画线的“之”用法不同于其他三项的一项是A、当余之从师也B、戴朱缨宝饰之帽C、岂他人之过哉D、坐大厦之下而诵《诗》、《书》（A）3、桂林市2003年中考题：下列画线词语意思相同的一项是（）（2分）A、成，将以攻宋问：“何以战？”B、愿借子杀之小大之狱，虽不能察，必以情C、义不杀少而杀众禽鸟知山林之乐，而不知人之乐D、吾义固不杀人舍生而取义者也C迁移训练：济南市2003年中考题：人有负盐负薪者，同释重担于树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉（jiè，垫，衬）背之物。惠（即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史）遣争者出，顾谓州纲纪（回头看着州府的主簿）曰：“此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。下面句子中画线的“以”，跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项是（）A、是以先帝简拔以遗陛下B、哉民不以封疆之界C、徐喷以烟D、不以千里称也C迁移训练：山东省潍坊市2002年中考题诗画皆以人重王士祯（清代诗人）予尝谓诗文书画皆以人为重，苏黄遗墨流传至今，一字兼金（价值等于平常金子几倍的好金子）；章dūn、京、卞（京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣）岂不工书，后人粪土视之，一钱不值。永叔有言，古人之率皆能书，独其贤者传遂远，使颜鲁公（颜真卿，书法家）书虽不工，后世见者必宝之。非独书也，诗文之属莫不皆然。下列句中画线“然”与其他三句中画线“然”用法不相同的一项是（）A、则弛然而卧B、诗文之属莫不皆然C、杂然而前陈者D、黄发垂髫并怡然自乐B总结：如何掌握文言虚词1、了解每个虚词的基本用法。2、字不离词，词不离句，结合语境判断虚词的意义和用法。3、熟读课文及注释。