小学数学孩子一看就懂的三十类图解应用题19-21

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第1页十九、“牛吃草”问题【含义】“牛吃草”问题是大科学家牛顿提出的问题,也叫“牛顿问题”。这类问题的特点在于要考虑草边吃边长这个因素。【数量关系】草总量=原有草量+草每天生长量×天数【解题思路和方法】解这类题的关键是求出草每天的生长量。例1:一块草地,10头牛20天可以把草吃完,15头牛10天可以把草吃完。问多少头牛5天可以把草吃完?解草是均匀生长的,所以,草总量=原有草量+草每天生长量×天数。求“多少头牛5天可以把草吃完”,就是说5天内的草总量要5天吃完的话,得有多少头牛?设每头牛每天吃草量为1,按以下步骤解答:20天内草生长量原有草量10头牛20天把草吃完………10天1×15×10=原有草量+10天内生长量5天1×?×5=原有草量+5天内生长量1头牛1天吃的草原有草量………10天内草生长量1头牛1天吃的草?头牛5天把草吃完20天1×10×20=原有草量+20天内生长量15头牛10天把草吃完………1头牛1天吃的草原有草量5天内草生长量(20-10)天内草的生长量为1×10×20-1×15×10=50草每天的生长量为50÷(20-10)=5原有草量=10天内总草量-10内生长量=1×15×10-5×10=1005天内草总量=原有草量+5天内生长量=100+5×5=125第2页(1)求草每天的生长量因为,一方面20天内的草总量就是10头牛20天所吃的草,即(1×10×20);另一方面,20天内的草总量又等于原有草量加上20天内的生长量,所以1×10×20=原有草量+20天内生长量同理1×15×10=原有草量+10天内生长量由此可知(20-10)天内草的生长量为1×10×20-1×15×10=50因此,草每天的生长量为50÷(20-10)=5(2)求原有草量原有草量=10天内总草量-10内生长量=1×15×10-5×10=100(3)求5天内草总量5天内草总量=原有草量+5天内生长量=100+5×5=125(4)求多少头牛5天吃完草因为每头牛每天吃草量为1,所以每头牛5天吃草量为5。因此5天吃完草需要牛的头数125÷5=25(头)答:需要25头牛5天可以把草吃完。例2:一只船有一个漏洞,水以均匀速度进入船内,发现漏洞时已经进了一些水。如果有12个人淘水,3小时可以淘完;如果只有5人淘水,要10小时才能淘完。求17人几小时可以淘完?第3页解这是一道变相的“牛吃草”问题。与上题不同的是,最后一问给出了人数(相当于“牛数”),求时间。设每人每小时淘水量为1,按以下步骤计算:(1)求每小时进水量因为,3小时内的总水量=1×12×3=原有水量+3小时进水量10小时内的总水量=1×5×10=原有水量+10小时进水量所以,(10-3)小时内的进水量为1×5×10-1×12×3=14因此,每小时的进水量为14÷(10-3)=2(2)求淘水前原有水量原有水量=1×12×3-3小时进水量=36-2×3=30(3)求17人几小时淘完17人每小时淘水量为17,因为每小时漏进水为2,所以实际上船中每小时减少的水量为(17-2),所以17人淘完水的时间是3小时进水量原有水量12个人3小时淘完………10小时水量1×5×10=原有水量+10小时进水量?小时水量1×17×?=原有水量+?小时进水量每人每小时淘水量为1原有水量………10小时进水量每人每小时淘水量为117人几小时可以淘完?3小时水量1×12×3=原有水量+3小时进水量5人10小时淘完………每人每小时淘水量为1原有水量?小时进水量(10-3)小时内的进水量为1×5×10-1×12×3=14每小时的进水量为14÷(10-3)=2原有水量=1×12×3-3小时进水量=36-2×3=30………第4页30÷(17-2)=2(小时)答:17人2小时可以淘完水。二十、鸡兔同笼问题【含义】这是古典的算术问题。已知笼子里鸡、兔共有多少只和多少只脚,求鸡、兔各有多少只的问题,叫做第一鸡兔同笼问题。已知鸡兔的总数和鸡脚与兔脚的差,求鸡、兔各是多少的问题叫做第二鸡兔同笼问题。【数量关系】第一鸡兔同笼问题:假设全都是鸡,则有兔数=(实际脚数-2×鸡兔总数)÷(4-2)假设全都是兔,则有鸡数=(4×鸡兔总数-实际脚数)÷(4-2)第二鸡兔同笼问题:假设全都是鸡,则有兔数=(2×鸡兔总数-鸡与兔脚之差)÷(4+2)假设全都是兔,则有鸡数=(4×鸡兔总数+鸡与兔脚之差)÷(4+2)第5页【解题思路和方法】解答此类题目一般都用假设法,可以先假设都是鸡,也可以假设都是兔。如果先假设都是鸡,然后以兔换鸡;如果先假设都是兔,然后以鸡换兔。这类问题也叫置换问题。通过先假设,再置换,使问题得到解决。例1:长毛兔子芦花鸡,鸡兔圈在一笼里。数数头有三十五,脚数共有九十四。请你仔细算一算,多少兔子多少鸡?解假设35只全为兔,则鸡数=(4×35-94)÷(4-2)=23(只)兔数=35-23=12(只)也可以先假设35只全为鸡,则兔数=(94-2×35)÷(4-2)=12(只)鸡数=35-12=23(只)答:有鸡23只,有兔12只。例2:2亩菠菜要施肥1千克,5亩白菜要施肥3千克,两种菜共16亩,施肥9千克,求白菜有多少亩?共有94只脚假设全都是兔,则有鸡数=(4×鸡兔总数-实际脚数)÷(4-2)假设35只全为兔脚有4×35=140只脚鸡数=(4×35-94)÷(4-2)=23(只)140-94=46只脚第6页解此题实际上是改头换面的“鸡兔同笼”问题。“每亩菠菜施肥(1÷2)千克”与“每只鸡有两个脚”相对应,“每亩白菜施肥(3÷5)千克”与“每只兔有4只脚”相对应,“16亩”与“鸡兔总数”相对应,“9千克”与“鸡兔总脚数”相对应。假设16亩全都是菠菜,则有白菜亩数=(9-1÷2×16)÷(3÷5-1÷2)=10(亩)答:白菜地有10亩。例3:李老师用69元给学校买作业本和日记本共45本,作业本每本3.20元,日记本每本0.70元。问作业本和日记本各买了多少本?解此题可以变通为“鸡兔同笼”问题。假设45本全都是日记本,则有作业本数=(69-0.70×45)÷(3.20-0.70)=15(本)日记本数=45-15=30(本)答:作业本有15本,日记本有30本。69元假设全都是兔,则有鸡数=(4×鸡兔总数-实际脚数)÷(4-2)假设45本全都是日记本0.70×45=31.5作业本数=(69-0.70×45)÷(3.20-0.70)=15(本)69-0.70×45=37.5作业本每本比日记本多(3.20-0.70)元共施肥9千克假设16亩全都是菠菜施肥1÷2×16=8千克白菜亩数=(9-1÷2×16)÷(3÷5-1÷2)=10(亩)9-1÷2×16=1每亩白菜比每亩菠菜多施肥(3÷5-1÷2)千克第7页例4:(第二鸡兔同笼问题)鸡兔共有100只,鸡的脚比兔的脚多80只,问鸡与兔各多少只?解假设100只全都是鸡,则有兔数=(2×100-80)÷(4+2)=20(只)鸡数=100-20=80(只)答:有鸡80只,有兔20只。例5:有100个馍100个和尚吃,大和尚一人吃3个馍,小和尚3人吃1个馍,问大小和尚各多少人?解假设全为大和尚,则共吃馍(3×100)个,比实际多吃(3×100-100)个,这是因为把小和尚也算成了大和尚,因此我们在保证和尚总数100不变的情况下,以“小”换“大”,一个小和尚换掉一个大和尚可减少馍(3-1/3)个。因此,共有小和尚(3×100-100)÷(3-1/3)=75(人)共有大和尚100-75=25(人)假设全都是鸡,则有兔数=(2×鸡兔总数-鸡与兔脚之差)÷(4+2)假设全为大和尚,则共吃馍(3×100)个共有小和尚(3×100-100)÷(3-1/3)=75(人)比实际多吃(3×100-100)个100个馍一个小和尚换掉一个大和尚可减少馍(3-1/3)个80只脚假设全都是鸡,则有兔数=(2×鸡兔总数-鸡与兔脚之差)÷(4+2)假设100只全都是鸡,则2×100=200只脚兔数=(2×100-80)÷(4+2)=20(只)同样数量的鸡兔脚200-80=120只第8页答:共有大和尚25人,有小和尚75人。二十一、方阵问题【含义】将若干人或物依一定条件排成正方形(简称方阵),根据已知条件求总人数或总物数,这类问题就叫做方阵问题。【数量关系】(1)方阵每边人数与四周人数的关系:四周人数=(每边人数-1)×4每边人数=四周人数÷4+1(2)方阵总人数的求法:实心方阵:总人数=每边人数×每边人数空心方阵:总人数=(实心人数)-(内空人数)内空人数=(外边人数-层数×2)×(外边人数-层数×2)(3)若将空心方阵分成四个相等的矩形计算,则:总人数=(每边人数-层数)×层数×4【解题思路和方法】方阵问题有实心与空心两种。实心方阵的求法是以每边的数自乘;空心方阵的变化较多,其解答方法应根据具体情况确定。例1:在育才小学的运动会上,进行体操表演的同学排成方阵,每行22人,参加体操表演的同学一共有多少人?第9页解22×22=484(人)答:参加体操表演的同学一共有484人。例2:有一个3层中空方阵,最外一边一层有10人,求全方阵的人数。解10×10-(10-3×2)×(10-3×2)=84(人)答:全方阵84人。例3:有一队学生,排成一个中空方阵,最外层人数是52人,最内层人数是28人,这队学生共多少人?10人空心方阵:总人数=(实心人数)-(内空人数)最里层人数(10-3×2)×(10-3×2)(人)(人)每一层每边人数少2人,最里层少3×2人最里层每边人数10-3×2如果是实心方阵人数10×10=100(人)3层22人实心方阵:总人数=每边人数×每边人数22人22×22=484(人)第10页解(1)中空方阵外层每边人数=52÷4+1=14(人)(2)中空方阵内层每边人数=28÷4-1=6(人)(3)中空方阵的总人数=14×14-6×6=160(人)答:这队学生共160人。例4:一堆棋子,排列成正方形,多余4棋子,若正方形纵横两个方向各增加一层,则缺少9只棋子,问有棋子多少个?+1空心方阵:总人数=(实心人数)-(内空人数)52÷4-128÷4中空方阵外层每边人数=52÷4+1=14(人)中空方阵内层每边人数=28÷4-1=6(人)中空方阵的总人数=14×14-6×6=160(人)第11页解(1)纵横方向各增加一层所需棋子数=4+9=13(只)(2)纵横增加一层后正方形每边棋子数=(13+1)÷2=7(只)(3)原有棋子数=7×7-9=40(只)答:棋子有40只。例5:有一个三角形树林,顶点上有1棵树,以下每排的树都比前一排多1棵,最下面一排有5棵树。这个树林一共有多少棵树?解第一种方法:1+2+3+4+5=15(棵)第二种方法:(5+1)×5÷2=15(棵)答:这个三角形树林一共有15棵树。每边人数=四周人数÷4+15×5第一种方法:1+2+3+4+5=15(棵)+1第二种方法:(5+1)×5÷2=15(棵)每边人数=四周人数÷4+1纵横增加一层少9只棋子排列成正方形纵横2边方向各增加一层所需棋子数=4+9=13(只)多余4棋子纵横2边增加一层后正方形每边棋子数=(13+1)÷2=7(只)

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