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第7课近代科学与文化学习目标1、掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。2、认识科学家在社会发展中的作用，树立为科学献身的人生理想。3、通过具体作品赏析其中的文学艺术价值，并理解作品所反映的时代背景。新课导入威斯敏斯特大教堂新课讲授一、科学家牛顿达尔文一、科学家《自然哲学的数学原理》《物种起源》一、科学家1、从牛顿身上我们能学到哪些精神？2、牛顿、达尔文都是英国著名科学家，你还能说出所学过的与英国有关的人或事吗？自信不自卑、坚持不懈、有良好的兴趣、热爱科学、求知欲强、探索精神克伦威尔、哈格里夫斯、瓦特、史蒂芬孙光荣革命、《权利法案》、工业革命、日不落帝国二、文学巨匠巴尔扎克托尔斯泰二、文学巨匠甘斯卡娅夫人索菲娅二、文学巨匠巴尔扎克代表作二、文学巨匠托尔斯泰代表作二、文学巨匠请思考：《欧也妮·葛朗台》这部作品反映出什么样的社会现象？1、资本主义社会充斥着金钱至上、唯利是图、拜金主义的社会气息；2、资本主义经济发展暴露出人性的贪婪；3、阶级分化严重，阶级压迫随处可见。三、音乐美术大师贝多芬梵高三、音乐美术大师《英雄交响曲》《向日葵》《夜间的咖啡馆》《星夜》《船》本课小结领域人物国籍作品评价科学牛顿达尔文文学巴尔扎克托尔斯泰艺术贝多芬梵高英国英国《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立的学科《物种起源》生物学领域中的牛顿《人间喜剧》资本主义社会的百科全书《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》俄国革命的镜子《英雄交响曲》《向日葵》法国俄国德国荷兰乐圣印象派画家随堂训练1.有人说：“上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。”被苹果“砸醒”后，牛顿发现了（）A.地圆说B.万有引力定律C.相对论D.生物进化论2.文学艺术是社会经济、政治的反映，是一个时代最容易植入人们心灵的文化成果。下列文化成果属于被誉为“俄国革命的镜子”的文化巨匠的是（）①《战争与和平》②《复活》③《英雄交响曲》④《安娜·卡列尼娜》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.下列著作使物理学成为一门独立的学科的是（）A.《物种起源》B.《自然哲学的数学原理》C.《人间喜剧》D.《夜间的咖啡馆》4.失聪并没有使他倒下，他扼住了命运的咽喉，让后人从《命运交响曲》中感受到生命的成长，在《英雄交响曲》中聆听到正义的力量。他是（）A.贝多芬B.达尔文C.凡·高D.毕加索5.恩格斯:巴尔扎克，我认为他是比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。他的代表作品是（）A.《命运交响曲》B.《物种起源》C.《人间喜剧》D.《战争与和平》2019•1、提问——同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？•2、学生回答•3、解答并导入新课——这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）•第一部分：第一次工业革命•设疑——简要解释何为工业革命之后，提出“‘工业革命’首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）•解惑——从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用《共产党宣言》中的句加以辅助解释。（分点板书答案）•启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。•设问——工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。•解答——学生回答产业，老师分析原因•推演——由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。•小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。谢谢您的聆听，再见！