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小学2020--2021学年度上学期六年级科学期中测试质量分析一、考试成绩分析：参考人数最高分最低分总分人平及格率优秀率30分以下30--40分以下40分及以上三率之和635032291746.310090.480657236.78二、试题分析本次试卷共分为五大题：第一题是填空。主要检测的是人的生长变化和遗传，检测学生对青少年生长发育的掌握情况。第二题看图填空，主要考察的是地球构造图和地球仪。第三，四大题和第五大题判断，选择和实验和研究，考查学生的基本技能，以观察实验探究题和实践题为主，利用所学科学知识解释生活现象或处理日常生活的常识性知识。三、卷面分析从试卷的总体来看，题型涵盖了上学期所有所学内容，试题结构合理、题型全面、题量适中，范围广泛，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。抓住了各单元教学内容重点、难点及关键点。整个试卷注重基础知识的训练，体现“提高学生科学素养”的宗旨，让学生用学到的科学知识去解决生活中的实际问题，逐步学会科学地看问题、想问题的思维方式，考查了学生科学探究的方法和基本技能，渗透了学生求实、尊重证据的科学态度及热爱科学的情感。五个大题中，第一，二题比较灵活，系统地考查了学生对基础知识的掌握情况；第三，四，五题通过多方面考查学生对基础知识的运用能力，通过四个实验考查学生观察能力和灵活应用能力、实际操作能力、思考能力以及利用所学知识解决实际问题的能力。四、主要成绩第一、二大题学生做的比较好，99％的得分率，说明学生基础知识掌握较好，第三题判断题，第1，2,3,4,6小题得分率很高；第四大题选择填空，几乎没有十分现象。第四大题实验与研究共4小题，其中第1小题的第（1）题得分率很高几乎都对，第二题得分率也高，第3题第（1）小题得分90％，第四题得分率85％。五、存在的问题通过观察试卷，我们发现存在以下问题：1、学生的对知识的灵活运用不够。例如第四大题第1小题第（2）题，学生都知道地球自转的方向是自西向东，也知道旋转的方向按逆时针转，可就是画的时候出现问题。2、学生对一些基础的知识掌握的不够好。如：错别字3、学生的作业书写习惯需要加强。4、实验能力和动手能力还有待于提高。5、学生的答题不够规范和完整。六、改进措施1.继续加强学习习惯培养，同时注重调动学生学习科学的兴趣。教学中积极的引导学生脑思考，动手实践，小组合作，探究周围世界的知识，激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣，并且能够积极的进行探究。2.联系学生的生活实际，培养学生应用知识的能力。在教学中，积极的调动学生所学的知识应用的自己的生活中去，体验学习科学及应用科学的兴趣。3.重视知识的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问，猜想，设计操作方案或者搜集相关的资料，进行实验或者整理分析资料抽取信息，提高学生的学习及探究能力。4.在教学中要面向全体，因材施教。