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我的扎染作品教学设计【教学目标】1、通过实践活动，了解民间扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是中华民族智慧的结晶，激发对民间扎染的热爱，养成善于思考，敢于尝试和敢于创新的意识。2、在欣赏民间扎染作品的过程中，学习设计扎染作品，并尝试用简单材料，制作扎染作品。引导学生通过发现---认识---思考---动手制作---体验乐趣的过程，感受扎染的魅力。【教学重点】了解扎染的制作过程，学习制作扎染作品，拓宽学生艺术视野，在实践中启发学生的创作性思维，合作并分享体验快乐。【教学难点】理解扎染的概念，能灵活地掌握并运用“扎”和“染”来制作美丽的扎染作品。【教具准备】：1、幻灯片2、范作3、扎染手绢、皮套4、染色工具【活动设计】一、情境导入，欣赏感受。师：同学们，看看老师手里拿着的是什么？（出示白手绢）师：我们看手绢上没有图案，一片洁白，那接下来我们再看看这些手绢，同样是手绢，这些是不是更漂亮一些呢，这是课前老师完成的扎染手绢，那什么是扎染呢？你们想不想也完成一幅自己的扎染作品，接下来，请跟着老师一起来学习本课——我的扎染作品，品读扎染的魅力。二、方法指导，拓展思维。（一）、初步感知，了解扎染文化。1.课前老师已经布置给大家收集一下有关扎染的学习资料，谁愿意与大家分享一下。看得出来，同学们收集资料和整理资料的能力都很强，让我们了解了许多的有关扎染的知识。2、介绍扎染工艺。扎染是我国传统的民间印染工艺，是一种很古老的纺织染色工艺。老师也收集了一些资料供大家学习一下，希望为我们同学学习制作带来一些帮助。（二）、观察分析，深入领会1、探究扎结的基本方法，为制作做准备。同学们观看课件，师生共同分析扎结的方法，并学会自己掌握总结方法。2、进一步欣赏各种扎结图片，教师启发学生总结方法，我们还可以在这些方法的基础上创新设计新的扎法。3、结合图片，介绍接下来的染色环节。4、师：介绍了这么多，我又想做一件扎染作品了，向同学们炫耀一下我的手法，你们想看吗？（激发学生的学习兴趣和创作欲望）5、作品完成后，问：我们完成的作品能做些什么呢？你发现了吗？我们的生活离不开美丽的扎染。6、带领学生共同欣赏生活中的扎染运用。三、动手做：1、师：生活中离不开美，看，人们穿上扎染的衣服多高兴啊！接下来，我们的开心一刻也到来了，我们也来做一做属于我们自己的扎染作品吧！注意：①扎结方法可多变创新②染色时注意卫生2、展示学生的扎染作品3、师：通过学习，同学们掌握了扎染的方法，也能完成了属于自己的扎染作品，老师为你们感到骄傲，接下来完成我们的学习单吧！（幻灯出示学习单）4、学生小组讨论总结经验与方法，写了自己的困惑，现在我们先在小组内交流一下。小组长带领组员完成学习单内容。5、学生汇报6、师：同学们总结的非常好，只有在活动实践中动手、动脑，我们才能在这个过程中发现问题，解决问题，希望同学们勤动手，勤动脑，收获更多知识。四、启发与展望同学们，古老的艺术流传至今，看，我们民间艺人们还在进行创作，看了之后，你有何感想（学生谈感想），希望同学们也能像老奶奶艺人们一样，有一颗热爱生活创造美的心，把我们古老的艺术发扬光大！