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21.大自然的声音美妙微风拂过呢喃细语演奏敲打手风琴打击乐器温柔激动感受虫鸣导学单11．轻声读课文，想想课文写了大自然中哪些声音？完成文后第二道练习题的填空。2．同桌交流讨论，完善自己的填空。试着抓住每段话的中心句来概括哦。风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。大自然有许多美妙的声音大自然有许多美妙的声音。美妙妙导学单21．放声朗读课文第2自然段，画出自己喜欢的句子，再反复读一读。2．把你喜欢的句子读给小组成员听一听，说说你的理由。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。琴奏演风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。展开想象，你听到了哪些不同的声音？风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。柔受感奏★识记文中生字词，正确默写。★★有感情地背诵第2自然段。★★★走进大自然，去找找“呢喃之语”，去听听“雄伟之音”。导学单11．轻声读读第3自然段，找一个中心词来形容下雨时的氛围。圈画关键词句，联系生活实际来谈感受。圈画关键词句，联系生活实际来谈感受。2．小组合作学习，说说自己从哪些地方感受到了这场音乐会的热闹。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。击器水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。滴答滴答、淅沥淅沥、悉悉索索……水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。树叶、屋顶、窗户，他们发出了什么不同的声音？桑叶桑叶，沙沙沙,沙沙沙梧桐梧桐，啪啪啪，啪啪啪瓦片瓦片，邦邦邦，邦邦邦天窗天窗，铛铛铛，铛铛铛水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。小溪、河流、大海都在唱些什么呀？导学单21．带着对动物歌手的喜欢，把握节奏，有感情地读好第4自然段。2．默读第4自然段，想想课文里提到了哪些动物歌手？在书上圈一圈。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”生活中，常常还会听到哪些动物歌手的演唱？模仿第2句写3个小场景。滴敲鸣作业布置★完成语文补充习题。★★积累文中的优美句段，认真地做好摘抄。★★★小练笔“厨房里的美妙声音”。