科学技术哲学复习笔记

个人收集整理仅供参考学习1/4科学技术哲学复习笔记资料自然科学及基本性质。答：自然科学是总体科学的有机组成部分，它是具有广泛联系和影响的社会现象和特殊的社会活动方式，是正确反映自然界的事物和现象的本质及规律的动态知识体系。文档收集自网络，仅用于个人学习基本性质：1.自然科学是特殊的意识形态：1）自然科学虽然是一种观念形态的东西，但它反映的不是社会现象，不是社会存在，而是客观存在的物质世界；2）自然科学作为一种意识形态，不属于社会的上层建筑。文档收集自网络，仅用于个人学习2.自然科学是特殊的生产力：1）从理解生产力角度看，自然科学属于生产力范畴，是人类支配自然界的能力的组成部分；2）同具体的生产力、物质生产力、物化形态的生产力、直接生产力和现实生产力相比较，自然科学作为生产力有其特殊性。文档收集自网络，仅用于个人学习自然科学的主要特点。答：1.自然科学作为科学的一般特点：1）客观真理性；2）社会实践性；3）理论系统性；4）动态发展性；2.自然科学的特点：1）自然科学知识具有无阶级性；2）自然科学的结论具有可重复验证性；3）自然科学成果具有人类共享性；2.科学研究活动的主要特点。答：1.创造性：1）体现在科研劳动的目的或任务的确定方面，科研劳动是以创造为目的或创造性地解决问题的活动；2）突出体现在解决问题的过程中，离不开科研人员的创造性思维；3）集中反映在科研成果方面，科研成果都应该具有新颖、独特和一定的价值，只是评价科研成果的三项重要的指标。文档收集自网络，仅用于个人学习2.探索性：是指对解决问题的各种可能的途径和方法所进行的寻求；1）科学研究是向未知领域进军的事业；2）科学研究的灵魂在于创造，创造意味着求新、求异、求好、不重复以前已有的东西。文档收集自网络，仅用于个人学习3.高风险性：1）科学研究有可能遭到习惯、保守势力的反对；2）科学研究具有高失败率；3）科学研究具有严酷的竞争性3.科研的基本类型答：基本类型：1.基础研究是旨在增加科学、技术知识和发展新的探索领域的创造性活动。2.应用研究虽然也是旨在增加科学、技术知识的创造性的系统活动，但它要考虑到某一特定的实际目标。3.发展研究，它是运用基础研究与应用研究及实验的知识，为了推广新材料、新产品、新设计、新流程和新方法，或为了对现有样机和中间生产进行重大改进而进行的任何系统的创造性活动。文档收集自网络，仅用于个人学习4.自然科学发展的指数增长规律。答：人们一般把科学发展的可计量指标过若干年就翻一番的现象称为“科学发展的指数增长规律”。它表明，科学指标的增长率是与原来的科学指标总量成正比的。它精确的表达了恩格斯关于科学的发展是同前一代人遗留下来的知识量成比例的论断。文档收集自网络，仅用于个人学习5.自然科学发展中带头学科的形成更替。答：定义：是指在一定时期内担当科学发展先导作用的学科。更替的规律性：个人收集整理仅供参考学习2/41.带头学科的更替律单一学科带头→一组学科带头→单一学科带头→一组学科带头第一个起带头作用的学科是力学；接着让位于一组学科，即化学、物理学、生物学；第三个带头学科是微观物理学；第四个又是一组学科，即控制论、力能学、宇航学。文档收集自网络，仅用于个人学习2.带头周期的递减律3.带头学科产生的交叉率带头学科出现在社会需要与科学内在逻辑发展需要的交叉点上。6.世界科学中心的形成与转移。答：一个国家的科学成果如果超过全世界总数的25%，该国家即称为成为“科学活动中心”。而保持在25%以上的时间谓之“科学兴隆期”。文档收集自网络，仅用于个人学习当一个处于科学活动中心的国家在经过80年左右，它将让位于另一个科学活动中心，或科学活动中心的转移周期为80年左右。现在，人们把这种科学活动中心过若干年就发生转移现象成为“汤浅”现象。文档收集自网络，仅用于个人学习对科学活动中心转移这种带有一定规律性的现象的揭示本身所具有的启发意义在于：既然以往科学发展的历史已经表明，科学活动的中心从来没有在一个国家内长期稳定不动，而是经过一段时间之后就要转移到原来相对较为落后的国家，那么，这就为那些现在还不是科学活动中心的国家提供了一种希望和机会；另一方面它也为那些现在正处于科学活动中心的国家敲响了警钟。而不管是现在相对落后的国家要争取成为科学活动中心，还是现在正处于科学活动中心的国家要保持自己的优势地位，都必须对科学事业给以足够的重视。文档收集自网络，仅用于个人学习7.物质生产对自然科学发展的影响。答：物质生产活动是经济系统的主要成分，它的水平制约着整个社会经济发展的水平，并且是其他经济因素的基础。文档收集自网络，仅用于个人学习物质生产对自然科学起作用的方式主要包括两大方面：其一是作为动力因素起作用，其二是作为科学活动的生存与发展的基础条件或支撑而起作用。文档收集自网络，仅用于个人学习1.物质生产的需要是自然科学产生、发展的基本动力；2.物质生产对自然科学发展的广泛影响与制约第一，物质生产为自然科学提供了大量可供观察的新材料，强化自然科学赖以建立的实践基础。第二，物质生产为自然科学研究提供了日益强大的物质手段，决定着科学探索的深度和广度。第三，物质生产的能力与水平影响着一个国家的经济实力，制约着发展自然科学所需要的人、财、物的质和量。第四，物质生产的规模和组织形式影响着科学研究的规模和组织形式；物质生产的能力和水平决定着科技成果转化为直接的、现实生产力的可能和速度，制约着科学的社会的功能的充分发挥。文档收集自网络，仅用于个人学习总之，物质生产的自然科学发展的影响是巨大的、多方面的，并且随着现代科学活动的规模越来越大，社会化程度越来越高，自然科学的发展对物质生产的依赖性也会越来越增强。文档收集自网络，仅用于个人学习9.社会整体科学能力答：社会的整体科学能力这一概念有狭义和广义两种理解。狭义的社会的整体科学能力指与生产科学知识直接相关的因素所形成的综合能力。文档收集自网络，仅用于个人学习广义的社会的整体科学能力不仅包括直接与生产科学知识相关的因素，同时包括间接影响因素，如政治的、经济的、文化的因素等等。文档收集自网络，仅用于个人学习广义的社会整体科学能力还包括第三个层次，它有更为广泛的社会因素和自然因素组成。其中包括政治因素，如社会制度的性质、政治管理的方式、社会的一般意识形态等等；经济因素，如经济发展的战略选择、经济的一般模式等；自然环境因素，如地理环境、自然资源状况等等。文档收集自网络，仅用于个人学习10.社会经济形式对自然科学发展的影响。个人收集整理仅供参考学习3/4答：自然经济和商品经济是两种相互对立的经济形式。一方面，它们都是和一定生产力发展水平相适应的，受生产力水平的制约；另一方面，它们一旦被社会所采用，反过来又会对生产力的发展产生重要影响。由于科学的发展与生产力的发展有着直接联系，因此不同的经济形势对自然科学的发展也有着不同的影响。文档收集自网络，仅用于个人学习11.自然科学对精神文明的影响。答：1.自然科学是人类摆脱愚昧、破除迷信的强大思想武器；2.自然科学是丰富哲学概括，促进哲学变革，发展辩证唯物主义的重要基础；3.自然科学是人们深化对自然界和社会现象的认识，帮助人们向自然界必然王国争取自由的一种武装；4.自然科学是促进思想解放，传播科学精神，改善人类精神生活质量的重要手段。12.自然科学对物质文明的作用。答：1.自然科学影响物质生产的基本原理；2.自然科学影响物质生产的基本条件；3.自然科学推动物质生产的具体途径：1）科学通过学习和教育转化为“人格化”形态的技术，即劳动者的生产知识和技能，提高劳动者素质水平；2）自然科学通过技术发明，创造出各种技术手段，为生产提供强大的生产工具和崭新的工艺方法，进而大大提高人类从事物质生产的能力；文档收集自网络，仅用于个人学习3）自然科学通过揭示自然物质的新属性，开发新的劳动对象，并通过技术和以往劳动的凝结，改变劳动对象的存在形式，从而影响物质生产；文档收集自网络，仅用于个人学习4）自然科学通过管理，优化生产力的结构，影响物质生产。13.科学问题及其来源。答：科学问题使当时的科学背景下提出的关于科学实践和认识过程中需要解决而尚未解决的矛盾的。科学问题的结构是由问题的指向、疑项和问题的解的应答域预设三要素构成的。文档收集自网络，仅用于个人学习科学问题的基本来源1.产生于科学理论自身的内在矛盾；2.产生于科学实践；3.产生于社会政治等其他方面；4.产生于社会生产实践。14.科研选题的基本原则。答：1.需要性原则需要性原则是指选择科研课题必须着眼于社会实践的需要和科学实践的需要，选择那些对社会发展和科技发展有重要影响的课题；文档收集自网络，仅用于个人学习2.科学性原则科学性原则是指科研选题必须有一定科学理论和科学事实为根据，并运用科学的研究方法；3.创新性原则创新性原则是指选定的课题必须具有创造性。所谓选题的创新性是没有人提出过、没有人解决或没有完全解决的问题；文档收集自网络，仅用于个人学习4.可能性原则可能性原则是指要根据解决科学问题的主观和客观条件来选择课题科学观察旭日在自然条件15.科学观察及其基本原则。答：科学观察是指在自然发生条件下（即不人为的干预、改变自然现象的本来面目），按照事物、现象固有的运动和变化有选择地感知客观对象，从而获得科学事实的一种研究方法。文档收集自网络，仅用于个人学习科学观察作为一种认识方法，与一般观察相比具有自己的特点：1）科学观察是在一定的科学理论指导下，有意识、有明确目的感知活动；2）科学观察的全过程始终伴随着有积极的理性思维；3）科学观察往往要借助一定的仪器。文档收集自网络，仅用于个人学习个人收集整理仅供参考学习4/416.科学实验及其重要作用。答：所谓科学实验，就是人们根据研究的目的，利用科学方法和科学仪器、科研设备，主动地干预或控制研究对象，以便在典型的或特定的条件下获得科学事实的一种研究方法。文档收集自网络，仅用于个人学习科学实验在科学认识中的作用：1.科学实验可以人为的促成某种选定的相互作用，为观察这些相互作用的表现创造条件；2.科学实验具有简化自然过程的作用；3.科学实验具有纯化自然过程的作用；4.科学实验具有强化自然过程的作用；5.科研实验具有加速研究对象的运动变化的过程的作用，从而缩短了科研周期，加快了人类知识积累的发展的速度；6.科学实验具有减缓研究对象的运动变化过程的作用。7.科学实验具有再现研究对象运动变化过程的作用。8科学实验具有验证科学假说、发展科学理论的作用。文档收集自网络，仅用于个人学习17.科学抽象的两个阶段。答：科学抽象指的是在科研中，人们运用思维的能力，透过事物的各种现象，抽出其本质和规律的一种方法。科学抽象是以观察和实验中所获得的感性材料为基础，包含以下相互联系又相互区别的两个阶段：首先，从“感性上的具体”上升到“抽象的规定”；其次，从“抽象的规定”上升到“思维中的具体”。文档收集自网络，仅用于个人学习18.科学假说及其作用。（需要补充作用）答：人们以一定的事实材料为基础，以已经掌握的科学知识和经验知识为依据，通过理论思维的能动作用，对于研究对象的本质和规律所提出的猜测和推断，就称之为科学假说。文档收集自网络，仅用于个人学习作用：①科学假说是科学发展的一般形式，是科学创新和发展的突破口，是形成科学理论的中介和桥梁②科学假说对科学研究的指导作用，可以指导本领域和其他领域对实践的观察和对科学实验的理解③重大科学假说引起自然科学的突破和革命④著名科学假说对科学家的吸引和激励作用⑤错误假说的积极作用，指导观察和实践，帮助我们得到正确的科学理论，获得新的仪器和技术。19.系统和系统方法。答：系统是由若干基本要素以一定的方式相互连接成的、具有确定的特性和功能的有机整体，并且这个整体又是它所从属的更大整体的一个组成部分。文档收集自网络，仅用于个人学习系统方法就是从系统的基本观点和基本原理出发，把研究对象置于系统的形式中，从要素、结构、系统整体、外部环境的相互联系和相互作用中综合的进行考察，以揭示对象系统的本质和规律，达到最佳的处理和解决具体系统问题的一种方法。文档收集自