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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1/14幼儿教师个人提升计划幼儿教师个人提升计划篇一：幼儿教师个人提升时间飞逝，转眼间，紧张而又又充实的一年又过去了，虽然然我在这个工作岗位上刚刚起起步，但在这短短的时光中，，在与孩子们的朝夕相处中我我渐渐成长，并深刻的体会到到了这份工作的纯真与美好。。新的学期又开始了，为了了能够更好的工作，现制定如如下：一工作态度1、对对工作作到主动、积极、蹋实实，上班做到不迟到，不早退退，按时指定各种计划，认真真准备和组织好班级的教学活活动，活动后认真分析做好反反思。2、对孩子有爱心、、耐心，能细心观察幼儿，努努力做到对每个孩子因材施教教，跟孩子们建立一种平等、、尊重、信任的关系，视孩子子为自己的孩子。二教育工工作重点1、注重环境创设设，丰富区域活动材料，科学学合理的安排和组织孩子们的的一日生活，充分调动孩子们们的积极性，让他们感到充实实、愉快、有意义。2、根根据本班孩子的现状制定教育育目标，教育内容的选择要符符合孩子们的兴趣，并来源于于生活。充分利用各种教具来来调动孩子们获取知识的兴趣趣，并关注个体差异，使每个个孩子都能得到发展。3、、认真做好家园互动，及时向向每个家长反馈幼儿在园表现现，了解幼儿在家状况。为家家长传递新的教育理念，并从从家长那里捕捉新的教育信息息，使家长能真正成为我的合合作伙伴，共同关注孩子的健健康成长。三、学习重点由于我工作时间短，缺乏工工作经验，所以在平时要加强强自身素质和专业水平的提高高，深入认真的学习《幼儿园园教育指导纲要》及相关理论论知识，转换教育机制，转变变教育理念，积极主动向经验验丰富的教师学习，逐渐向专专业化教师队伍靠拢。以上上是我本学期的工作计划，我我相信经过我自己的努力，会会给孩子们带来无限的欢乐，，并得到家长和领导的肯定，，再今后的工作中，我要不断断积累工作经验，以饱满的热热情去迎接新的挑战。篇二二：幼儿教师个人提升计划从年至今，我已工作年了。。在这年内，我在工作中不断断地学习反思，从一个年轻的的教师转变成了一个颇有经验验的幼儿教师。首先，我在班班级管理方面日渐成熟，教育育教学水平得到了一定的提升升。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------3/14其次，我也比较注重在幼幼儿园基本功的训练和强化。。同时，还能结合幼儿教育纲要精神顺利展开日常教教学活动。俗话说：有了计计划，心中就有了目标，有了了目标，就要付诸于行动。在在新学期来临之际，我将更加加努力学习，让自己成为一名名优秀的幼儿教育工作者。因因此，我制定了个人成长计划划，具体有以下几个方面：一、指导思想更新观念，，以《纲要》和《规程》为指指导，自觉遵守园的规章制度度，绝对服从上级领导安排，，做好本职工作，加强政治学学习，提高自己思想政治素质质，树立良好的形象和科学的的儿童观、教育观，使幼儿的的身心健康发展。改冲动为灵动，改热情为为恒情，做个反思型的老老师。二、个人工作方面1、继续深入学习《纲要》》精神，不断提高自身素质和和业务水平，才能更好地对幼幼儿进行全面培养。认真利用用课余时间学习阅读《幼儿教教育》、《幼教前沿》等有关关资料，不断学习和钻研。把把理论与实际相结合，使自己己不断地成长起来。2、在在教育教学中为幼儿创设轻松松、愉快的学习环境，结合主主题活动布置环境，与教育相相互呼应。认真备好每一堂课课，准备好教具，认真上好每每一堂课，课后不断反思。3、认真、按时地完成幼儿园园的教学任务，以及其他工作作安排，积极参加园内举行的的各项活动，一切听上级领导导的指挥和安排。4、注重重幼儿身、心健康，对每一个个幼儿都要关注，使他们能够够健康、快乐的成长。在常规规的培养上，坚持统一的原则则和一贯要求的原则，使孩子子慢慢的形成一种较自觉的行行为。对少部分幼儿出现的不不良行为，采取及时分析原因因，该批评的批评，并给予适适度的教育，引导幼儿养成良良好的行为习惯，慢慢的做到到遵守纪律的同时，加强对孩孩子的文明礼貌的教育，使孩孩子从小接受文明的熏陶。5、为幼儿提供良好的语言言环境，坚持使用普通话与幼幼儿交流，鼓励幼儿大胆发表表自己的意见，让幼儿变得敢敢说、想说，以提高幼儿的交交往能力和语言表达能力。6、多听课，认真评课，多学学习她们先进的教学方法与经经验，积极吸取他人的长处，，使自己在教学领域上有所提提高。三、家园共育方面1、充分利用晨间接待和放放学的时间，积极主动地与家家长沟通，使家长了解自己孩孩子在园的情况，---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------5/14在家长的配配合下实现家园共育，促进幼幼儿的全面发展。2、利用用家园栏、电话以及QQ等途途径，与家长沟通联系，及时时向家长反馈幼儿在园的学习习、生活情况。3、利用与与家长沟通的机会耐心听取家家长合理正确的意见和建议，，互相配合共同教育幼儿，使使幼儿的健康成长！4、及及时把幼儿在园活动照片上传传到幼儿园站，让家长能及时时了解到幼儿在园活动表现。。这就是我这学期制定的个个人成长计划，希望自己在今今后的工作中不断经验、反思思自己，这样才能让自己进步步！才能让自己变得更强。篇三：幼儿教师个人提升计计划我作为一名幼儿教育专专业的学生，我觉得我要学的的东西自然比别人要多，要学学习老一辈的育儿经验也要和和新老师多沟通交流，吸收更更多的新育儿信息。因此我必必须要严格要求自己。幼儿园园教师的教育对象是天真、幼幼稚、可塑性极大的学前儿童童，他们不仅是儿童知识、智智慧的启蒙者，更是儿童情感感、意志、个性的塑造者。因因为教育问题归根到底是教师师问题，教师是优质幼儿教育育最主要、最直接的创造者。。同时更觉得自己应该在知识识、能力以及个性品质等方面面有更好得进步，因为这直接接关系到儿童身心的健康成长长。我认为我以后应该从以下下几个方面努力。一、广泛泛的兴趣爱好，强烈的求知欲欲幼儿有着强烈的好奇心，，随着现代信息技术发展和各各种儿童读物的普及，他们的的知识面已远远超过其年龄界界限。他们喜欢思考，有自己己的见解，也有提不完的问题题，渴望能得到成人的解答。。教师是他们心目中最有威信信，最有学问的人，自然成为为他们经常提问的对象。教师师有广泛的兴趣爱好、渊博的的知识，才能深入浅出地回答答孩子们提出的各种问题，在在满足他们的求知欲的同时点点燃智慧的火花。如果教师对对孩子的问题一问三不知，不不仅起不到传道、授业、解解惑的作用，而且有损教师师在孩子心目中的形象。所以以，我应该广泛的学习科学文文化知识和专业理论知识，关关注孩子们关心的话题，才能能更好地与孩子们沟通，成为为他们地良师益友。同时，由由于儿童活泼好动、爱唱爱跳跳，喜欢画画、听故---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------7/14事、做游游戏，幼儿园教师还必须多才才多艺，以便更好地指导孩子子们开展丰富多彩地活动。二、爱心、耐心与细心教师师的情感对儿童有感染作用。。因此，教师良好的情感品质质也是其职业的要求之一。学前儿童知识经验少、是非非观念差、独立生活能力缺乏乏，他们不仅需要成人对他们们生活上的耐心照料，行为品品德上的耐心引导，而且需要要得到教师情感上的关爱与呵呵护。尤其是新入园的孩子离离开父母的怀抱来到教师身边边，从熟悉的家庭来到陌生的的环境，这是他们人生的一大大转折，他们希望幼儿园像他他们自己的家一样，渴望老师师像妈妈那样给他们爱抚，对对教师有一种特殊的依恋心理理，才能得到孩子对他们的信信任，才能取得良好的教育效效果。当然，教师对孩子的爱爱应是发自内心的，是一种建建立在理智基础上的爱。教师师既应对孩子一视同仁，尊重重他们的人格，保护他们的自自尊心，又提出合理而严格的的要求。教师的情感在教育育过程中的表现是多方面的，，一个优秀的教师应善于控制制自己的情感，恰当地云哟表表情、姿态、语言去感染儿童童，以保证教育过程地有效性性。三、执着、沉着与自制制首先，教师要有完成教育育任务的坚定意向，这是他们们完成教育任务的保证。这种种意志品质是与他们强烈的社社会责任感相联系的。其次，，教师的沉着、自制，会有效效的影响儿童的意志品质。学学前儿童年幼无知，自控能力力差，常会出现各种行为问题题，如，任性、不遵守规则、、不听从规劝、违背教师提出出的要求，同伴之间不能友好好相处，攻击性行为较多等，，教师要善于调整、控制自己己的情绪，处事冷静，以平和和的态度对待孩子，同时耐心心地对他们进行教育。如果教教师缺乏自制力，用粗暴地方方式对待孩子，例如讽刺挖苦苦，甚至体罚或变相体罚，这这不仅伤害孩子地情感，而且且会影响儿童地身心健康。教教师地喜怒无常对儿童是极为为有害地，容易使一些孩子去去窥测教师情绪地晴雨表，形成两面派行为方式，从从而影响儿童个性地健康发展展。四、具备多方面的能力力1、敏锐细致的观察力2、创造性思维能力3、生生动、流畅的口语表达能力4、较强的组织管理能力五、提高对师德认识所谓师师德认识，就是指对教师职业业道德的深刻认识和全面理解解，要从德中体会到献身身幼儿教育事业的无比快乐和和自豪。我从事幼教工作已有有3年，回顾自己走过的经历历，对师德认识有一个由浅到到深，由片面到全面的过程。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------9/14。经过各种学习，可以说在师师德认识上有了提高，更重要要的是在理论上使我爱岗敬业业有了具体内容和明确目标，，我对自己所担负的幼儿教育育工作有了新的认识，尤其作作为幼儿教师应具备哪些师德德，心中基本上也有个底。培培养跨时代所需要的高素质人人才，其基础就是从良好的幼幼儿教育开始，幼儿教师的一一言一行及教育质量将直接影影响到今后小学、中学及大学学的学习质量和综合素质能力力的提高。人们形容育人职业业是园丁那是很贴切的，，尤其幼儿教育，从事启蒙教教育更加显得重要，可以这样样说，什么样的教师就培养什什么样的学生，育人之本，关关键在于师德。情系幼儿，像像母亲一般爱每个孩子幼儿教教育的对象都是3－7岁的孩孩子，他们幼小，像刚出土的的嫩芽，需要园丁的呵护护和培养。在幼儿教育工作中中，我始终做到情系幼儿，像像母亲一般热忱地爱每个孩子子。因此，每当幼儿身体健康康，学习和素质有所提高，你你就会喜悦，那么就可以消除除所有的劳累感。关爱每个个孩子，其一，关心他们的生生活，这是幼儿教育区别其他他教育的特殊点。尤其当个别别孩子身体感到不适时，更要要体贴、照顾好；其二，熟悉悉孩子们的基本情况，如家庭庭人员，孩子的性格、脾气、、生活环境，这样，在教育时时，就可根据每位孩子的不同同特点，寻找相应的方法，因因人而宜，充分挖掘他们的内内在潜能；其三，平等对待每每个孩子，不管是顽皮的，还还是文静的，不管是男孩，还还是女孩，也不管他们的家庭庭背景、经济条件，都一视同同仁、平等对待。这样，孩子子们就会感到在老师面前表现现都同样有机会得到肯定。给学生一杯水，教师本本身应该有一桶水，此话很很有道理。在幼儿教育中，我我感到在孩子们眼中，教师是是一个完美无缺的人物，是最最可值得依赖的人，你的