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钱教学目标了解钱的演变以及钱对于经济活动的各种作用。树立正确的金钱观，用好钱，管好钱。整体感知第一部分（第1～第2自然段）：从经济学脉络的角度提出论题——钱。第二部分（第3～第5自然段）：介绍第一个经济千年，我国以纸钞为主的“钱”的演变简史。第三部分（第6～第17自然段）：最近一千年中，钱所承载的经济活动及其历史责任。第四部分（第18自然段）：又一个新千年，人们要享受“钱”的好处，就更要防止“钱灾”的发生。1.“钱”是什么？有什么作用？•“是一种信用符号，随时可以兑换为等值实物”（第3段）•钱用来贸易。兽皮贝壳夏商时期铁块先秦东周西周铜金银宋之前纸币北宋交子四川电子货币现代消失“钱”的外在形态发生了怎样的变化？古代的货币北宋交子南宋会子贝币铁币刀币贝壳石贝唐开元通宝自给自足小范围的交换地区贸易全国贸易国家和地区之间的贸易世界贸易（地球村）经济学脉络为什么说“钱”变为纸，表面上轻了，实际上重了？轻：是钱变为纸币后，实际的重量轻了；重：是钱变成纸币后，它在经济生活中的作用大了；他承载的内容多了、重了。钱的符号电子化，结算速度提高，社会前进的步伐加快，极大地提高了经济效率。（第12自然段）问题探究第17自然段提到：“对钱和财富的追求固然曾经推动并且继续推动历史的发展”，请问“钱”是如何推动历史发展的？（第7—10自然段）•促进全球的交往•繁殖了各行各业的商人，还呼唤着以“钱”为商业经营对象的商人——“钱商”。•催生了银行•一定程度上促成世界和平与发展从全文看，对“钱”的追求也带来了一些负面影响，请问：有哪些负面影响？殖民掠夺制造泡沫经济，造成金融危机，严重打击经济，使社会倒退。带来从小扒手到大海盗、从以权谋私、到豆腐渣工程等许多丑陋的东西。如何消除这一负面影响？加强立法（法治）树立正确的金钱观、价值观（德治）课程小结钱外在形态本质经济学脉络影响古代↓现代兽皮、贝壳、铁块信用符号区域间的经济渗透，比较公平的等价交易正面负面对策纸币近1000年内人类为了追求和占有展开的征服和掠夺，使经济活动突破国家和地区界限，进而实现全球化促进全球交往；繁殖了各行各业的商人；催生了银行的产生，带来利益；推动历史的发展产生“泡沫经济”；引发金融危机；阻碍社会进步政府：建立必要的制度建设来规范，整合市场，提高人民的购买力个人：树立正确的金钱观、价值观电子货币今天“互利双赢”的具有新特点的经济活动创意讲谈以“我的‘钱’途”为话题，谈谈你对未来财富生活的设想。