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2020年XX学校体育工作年度报告2020年，在深入学习习总书记关于教育的重要论述的基础上，我校体育教学工作认真落实上级主管部门的各项部署，牢固树立教育面向全体学生的原则，进一步认识实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，围绕全面提高学生素质的指导思想，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为一切教学工作的出发点，较好地完成了各项工作目标任务。一、学校体育总体情况（一）体育课程设置我校认真贯彻《XX省义务教育课程设置方案》的有关要求，积极落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发。从2003年9月起，全面实施新课程实验工作，开全课程，开足课时。1.国家课程严格按教基[2001]28号规定要求，配足配齐体育专职教师，开足开齐体育课程。我校规定，禁止任何人随意缩减每一堂课的课时数，保证每学期一、二年级完成36课时，3年级以上完成40课时；同时，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，并严格遵守统一的作息时间。2.地方课程针对本校不同年级的实际情况，我校严格按照XX省义务教育课程设置实验方案设置课程，选用的地方课程教材为《学校排球》，符合本省义务教育地方课程设置及本省民间体育传统的要求。虽然在专业排球教练（教师）师资配备上，还有一定的缺口，主要表现在年轻教师较少，人员结构青黄不接方面，但与几年前相比，为广大学生提供了学习过程的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。3.学校课程根据学校的校本资源及“一校一品”特色活动的实际，我校上下集思广益形成合力，开发了《争当阳光足球好少年》、《少儿排球》等校本课程，并且一以贯之，坚持用好用活这些课程，持续提升学校品质和学生体质。（二）阳光体育运动开展情况1.在校学生每天一小时阳光体育活动开展情况体育教育是为了有效提高学生的身体素质和健康水平的一门学科，本着此目的，我们鼓励学生到阳光下、到操场上、到大自然中锻炼身体、陶冶情操，达到增强学生体质、提高学生健康水平，帮助他们养成良好的卫生习惯，保证他们有健康的体魄，更好地学习，更好地生活，保证广大学生的综合素质全面发展。我校规定，周一至周五的每个学习日，确保学生有一个小时的体育锻炼时间。学校针对课程表安排课外活动内容，有效的保证了学生们的体育锻炼时间。每天1小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。具体安排如下：（1）早操：住校生在每天早上起床后，开展15至20分钟的晨跑活动；走读生自由安排自己的晨运时间。（2）大课间活动：每天上午第二、第三节课之间安排25分钟的课间操，即大课间体育活动时间。（3）体育课：每周安排2-3节体育课。（4）课外体育活动：放学后组织不少于30分钟的课外体育活动。（5）眼保健操：在每天上午第三节和第四节课之间和下午第二节课和第三节课之间，组织学生完成两次眼保健操。（6）一校一品特色体育活动：按计划持续全面推进“五人制足球”的教学工作。2.参加区级阳光体育活动、竞赛情况2019年8月，我校按要求组织五年级学生参加“2019年度雏鹰杯五人制少儿足球赛”，集体荣膺“年度区级运动风尚奖”称号，诸元元同学荣膺“最佳射手”称号。3.参加国家、市级阳光体育活动、竞赛情况暂无。4.学校“一校一品”特色活动开展情况我校自2015年开始“一校一品”体育特色活动以来，紧紧把握上级要求，做最广泛的宣传动员工作，将体育兴趣活动与“阳光体育大课间”建设相结合，创建“一校一品”体育特色，丰富校园文化。（1）基本情况近几年，我校基础设施得到了极大改善，校园整洁美观，建有标准的体育运动场、篮（排）球场，体育教师师资培训、设施设备和器材不断完善和充实。阳光体育、校内运动会、街舞社团等活动如期开展。2018年，综合分析学校实际情况，开设了排球、足球、篮球等兴趣班，其中，排球兴趣班是学校开办至今一直坚持开办校课。根据计划，2015年9月至今后十年的这个阶段，突出将“五人制足球”这一活动作为学校“一校一品”建设的主打项目。（2）师生共同创建“一校一品”体育特色活动①建立健全“一校一品”体育特色活动组织机构成立以校长任组长，体育学科负责人任副组长，各班主任任成员的“一校一品”体育特色工作领导小组，大力推进此项工作。②将“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划通过培训，把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新理念深入到师生的日常学习生活中，积极探索，创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。③将“一校一品”体育特色活动与教师队伍建设相结合为了保证“一校一品”工程落到实处，真正发挥其特色带动作用，我校发动全体教师参与“一校一品”体育特色活动建设，力争在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位，从而形成一支师德高尚、业务精湛、适应现代化的教师队伍。④坚持“一校一品”体育特色活动建设兼顾全体普及与个别提高的关系实施“一校一品”工程以来，结合校园文化，我校的体育教育自创校本教材，面向全体学生开展普及教育。为筑牢根基，学校定期举办师生相关项目及趣味运动会比赛，并组织有体育特长的学生进行训练，帮助他们提高运动水平。⑤坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合根据学生的兴趣爱好，我们广泛激发学生的兴趣，在每周大课间活动课上，分别开展颠球、盘带过人、“抓猴子”等专项足球技巧活动。在此类活动中，师生积极投入，教师提前到操场进行监督示范，学生按时完成专项练习。这项活动持续健康开展，让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩固，既陶冶师生情操，又让师生在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽了教育内涵，激励着学校校园文化更上一层楼。（三）《国家学生体质健康标准》测试及学生体质健康状况我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，根据XX市教育局统一安排以下测试项目：身高标准体重、肺活量体重指数、1000m（男）、800m（女）、实心球、立定跳远。根据《标准》评定等级：90分以上为优秀，89-75分为良好，74-60分为及格，59分以下为不及格。通过近2个月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。具体测试数据如下（按国家规定选测项目1000米或800米不及格则总分为59分）：全校学生人数3635人，请假人数为36人（附有县级以上医院证明），实际参加测试人数为3599人。优秀人数为510人，占比为14%；良好人数为833人，占比为23%；及格人数为1513人，占比为42%。（四）教师队伍建设情况现有专职体育教师数为17人，与学生的生师比为100：0.8，2019年新招入体育教师数为1人。（五）教学条件保障情况、场馆设施情况体育活动场馆方面，目前，我校建有标准环形400米塑胶跑道运动场（足球场）1个，标准篮（排）球场3个，专用五人制足球场2个，运动场面积合计为17260㎡。设施设备的安全性可靠性方面，经全面检查，所有设施设备均能正常使用。（六）经费投入情况我校规定，将保障体育经费作为学校教学工作的重点，公用经费必须优先保证学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育教学、体育特色活动的正常开展。从2016年起，在年度教育公用经费中，我校设立国家规定的体育教学专项经费，专款专用。尤其是近几年来，随着学校办学条件的逐步改善，在区委区政府和主管部门的大力支持下，我校统筹协调突出重点，有计划有步骤的配备了塑胶跑道、健身器材等中大型体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了极大努力。如2019年一次性购进了校园广播智能管理器整套设备，这在很大程度上有效的提高了眼保操、广播操和大课间活动的质量。二、校园足球工作开展情况（一）校园足球师资数量（专、兼职）我校拥有2名专职足球教师，并聘请了3名喜爱足球、热心公益且持D级教练员证书的社会人士（学生家长）作为兼职足球教师。目前，一共有5名专兼职专业教练员。（二）开展校园足球比赛场次、队数、人/次数从2018年秋季学期起，我校推出了校园五人制足球比赛。具体情况如下：1.每个自然年度举行两次校园足球联赛，即春季学期联赛和秋季学期联赛。2.根据2019年秋季学期的报名统计，除一二年级低年级组无组队参加任务，三年级以上4个年级共计27个班243人共组成36支队伍（男足25支队伍，女足11支队伍）。3.考虑到年龄差距，我校规定，校园足球联赛只限于本年级内部横向比赛。截至2019年10月底，2019年秋季足球联赛共进行了52场（轮）比赛，四个年级男女队共决出7支冠军队伍。4.由于新冠疫情影响，2020年春季学期及秋季学期暂停校园足球联赛。（三）校园足球场地情况我校目前有1个足球大场（400米环形运动场），2个五人制专用球场，无新建及改扩建足球场地计划。（四）参加师资培训情况2019年，我校共有2人次参加市级足球教练员培训班，5人次参加区级足球教练员培训班。（五）经费投入情况2019年，我校共获得校园足球专项经费9.8万元，其中，市级专项经费2.75万元，区级配套经费5.5万元，校级投入经费1.55万元。所有经费均专款专用，全部用于开展校园足球教学及比赛，没有出现任何挪用或乱用现象。（六）足球特色校建设及发展情况1.建设现状我校自2015年将开展校园足球作为“一校一品”特色运动以来，通过加大经费投入，建设足球场地，配备足球设备设施，招聘足球专业教师，组织专兼职足球教师、裁判员培训等举措，着力推进足球特色学校建设。与此同时，从二年级开始，在每个班开设了足球课程，学习足球知识，营造良好的足球运动氛围。2018年，号召三年级以上的各班级组建男女足球队，组织训练，定期开展班际足球比赛，提升竞技水平。大力倡导“班班有球队、月月有比赛、人人一只球校园文化，提高足球普及程度，成效显着。目前，成功举办了两届校园足球联赛，校园足球发展整体水平不断提升。2.存在的困难经过几年的不懈努力，我校校园足球工作取得了一定成效，但对照教育部《关于加快为展青少年校园足球的实施意见》、市教委的目标要求还有很大差距，主要存在以下方面：（1）重视关注不够政府对校园足球发展重视不够，关注度不高，对上级文件会议执行力不强，推进不力，严重阻碍了青少年足球的普及进程。足球是一项身体接触多、对抗强度高的运动项目，很多家长担心孩子在对抗中受伤。同时受应试教育影响，政府、相关职能部门、校长、老师、广大家长和学生不同程度存在重文化课、轻体育运动思想，担忧参与足球运动影响成绩，影响升学，只能让孩子把踢足球当作一项业余健身活动。（2）师资力量不足2019年我校招聘了1名足球专业教师，全校仅2名足球专业教师，与先进学校的需求还有极大的差距。目前，我校5名学校足球教练和裁判员中，有3人是兼职教师，师资薄弱直接影响足球课程开设及足球运动水平，严重制约校园足球推广普及。（3）扶持保障不力自开展校园足球运动以来，仅在2019年得到政府一定程度的资金扶助，财政资金对校园足球的后续支持力度明显不够。另外，校园足球风险管理机制不健全，安全保障跟不上，医疗救助条件不配套，都严重阻碍了我校校园足球运动的进一步开展。三、学校体育场馆开放情况为维持正常的教学秩序和教学管理，减少体育设施的维护成本，我校仅在每周六上午对外开放半天。四、改革经验与突出成效（一）领导重视、机构健全、管理到位1.为了加强对学校体育工作的领导，学校成立了行政校长、教导主任、体育组长组成的学校体育工作领导小组，全面负责贯彻《学校体育工作条例》的领导、监督和指导。2.每一学期期初及时制定出学校体育工作计划，并制定相应的管理办法和规章制度、考核方案，把体育工作业绩纳入年终考核内容。在实施计划过程中，学校领导积极深入第一线，配合体育教师做好体育活动的组织与指导工作。3.定期组织召开学校体育工作会议，提出阶段性要求，从而使得体育工作得以有序开展。（二）注重师资队伍建设，创建优良教学条件我校体育教师学历达标，年龄结构合理、业务素质强。学校按照中小学实施《体育与健康课程标准》的要求配齐体育教师，并积极组织体育教师参加省、市、区主管部门组织的业务学习和培训。目前，学校共有19名专职体育教师，都获得专科或本科学历。（三