第18课--东晋南朝时期江南地区的开发-教案

最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案免费下载|课东晋南朝时期江南地区的开发教学目标：知识与技能：东晋的偏安；南朝的政治；江南地区的开发。过程与方法：了解东晋、南朝时期的政治、经济特点，培养学生分析历史问题的能力；通过分析南朝的经济为什么能够发展培养学生综合分析问题的能力。情感、态度与价值观：江南经济的发展是南北方劳动人民共同辛勤开发的结果；劳动人民是推动社会前进的动力。21教育名师原创作品重点难点：重点：江南经济开发的主要表现。难点：江南经济开发的主要原因。教学准备：东晋兴亡和江南经济发展的史料；魏晋南朝的更迭表；杜牧《江南春》；PPT课件。教学基本过程：导入新课：同学们，上节课我们学习了西晋灭亡后北方的一些情况，那么南方的情况又如何呢？今天我们就一起来学习。21·cn·jy·com第18课东晋南朝时期江南地区的开发（板书）感知理解一、东晋的兴亡1．建立。(1)说一说西晋建立、统一和灭亡的时间。266年西晋建立；280年西晋统一全国；316年西晋灭亡。(2)简介：316年，西晋灭亡后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。21*cnjy*com(3)学生填写下表。朝代建立者时间都城西晋东晋学生填写完后，教师展示。朝代建立者时间都城最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案免费下载|～316年洛阳东晋司马睿317～420年建康(4)引导：为什么说东晋政治的特点为“王与马，共天下”？司马睿和南下的北方山东大地主王导交往密切，他当皇帝，得益于王导为首的南北大地主的拥戴。司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时，居然要邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。21世纪教育网版权所有2．北伐。(1)东晋初期多次进行北伐，曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能收复中原。(2)闻鸡起舞的故事：晋朝人祖逖胸有大志。起初他不喜欢读书，后来发奋攻读，与志同道合的刘琨在司州（今洛阳一带）担任文官小职，晚上经常盖着一床被子聊天，谈起国家大事，二人慷慨激昂。一天半夜，祖逖被远处传来的鸡鸣声惊醒，就把刘锟叫醒说：“你听鸡都叫了，我们起来练功吧！”二人同到院子里舞剑，一直练到天亮。晋元帝时，祖逖在南方任豫州刺史，北渡长江讨伐匈奴贵族，收复了中原不少失地。2·1·c·n·j·y3．发展。讲述：东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济得以有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。“荆扬晏安，户口殷实”的意思是荆州、扬州社会安定，人民富裕。21*cnjy*com4．灭亡。讲述：东晋末年，政权落人武将手中。420年，东晋灭亡。二、南朝的政治1．南朝建立。(1)简介：420～589年的170年里，中国南方政权更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。【版权所有：21教育】(2)表格展示：南朝政权的更迭。朝代建立者时间都城宋刘裕420～479年南齐萧道成479～502年建最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案免费下载|～557年康陈陈霸先557～589年提问：你知道南京为什么被称为六朝古都吗？南京是吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝的都城。2．政治状况。(1)讲述：宋是南朝疆域最大的朝代。宋文帝、宋武帝在位大约30年的时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。21教育网南朝时，州郡镇将势力很大，皇帝往往只能控制长江下游一带。梁武帝萧衍利用镇将夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失陷，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。21cnjy.com(2)过渡：宋、齐、梁、陈期间，由于南方战乱较少，社会稳定，故经济有了较大发展。下面我们来学习本节课最后一个问题：江南地区的开发。【来源：21·世纪·教育·网】三、江南地区的开发1．开发前的状况和开发原因。(1)引导：请同学们快速阅读本目内容，从中找出三国以前南方的发展状况和江南地区得到开发的原因。三国以前，中国的政治、经济中心都在北方，长江以南的许多地区还非常落后。补充：司马迁在《史记》中描述的汉朝时江南经济发展的状况是：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。这说明，江南地区在汉朝时还没有得到开发，只是原始的农耕经济，商业也不发达。(2)提问：江南地区得到开发的原因有哪些？江南地区得到开发的原因有：①江南地区雨量充沛，气候较热，土壤肥沃，具有发展农业的优越条件；②从东汉末开始，许多人为了躲避北方战乱而逃往江南地区，他们给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术；③江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；④经过南北双方劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速发展起来。2-1-c-n-j-y2．开发的表现。(1)引导：江南地区得到开发的表现有哪些？最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案免费下载|修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦为良田；江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广；小麦的种植推广到江南；东晋南朝时，长江中下游一带的农业发展迅速；福建、广东等地也得到一定程度的开发。【来源：21cnj*y.co*m】(2)引导：请同学们比较一下，《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同？为什么会有这样的不同？请同学们思考、讨论。【出处：21教育名师】司马迁描述的江南人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化的程度也很低。《宋书》所描述的江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、帛、布可以供天下人穿用。差异的原因是：汉代的江南尚未开发，魏晋以来江南已逐渐得到开发。21·世纪*教育网3．开发的影响。讲解：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心的逐渐南移奠定了基础。到南宋时，经济重心转移完成，此后北方经济再也没有超过南方。教学反思：