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第20课魏晋南北朝的科技与文化教学内容教材P90～P95，祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、王羲之和《兰亭集序》、云冈石窟和龙门石窟。教学目标1．掌握魏晋南北朝时期数学、书法、农学三方面的科技成就。培养学生的综合归纳能力和动手能力。通过学习让学生明白刻苦钻研是成功的秘诀，培养学生的创新思维和创新意识。2．通过讨论法、问题导学法，引导学生归纳魏晋南北朝时期的科技成就，并引导学生思考这些科技成就对后世的影响及现实意义。3．(1)魏晋南北朝时期，许多科技处于世界领先地位，这是祖冲之等著名科学家和各族人民辛勤劳动和智慧的结晶。(2)通过本课的学习，使学生从历史优秀人物和文化成果中吸收营养，提高自身素质和文化素养。(3)祖冲之等古代著名科学家，注重实践，刻苦钻研，是他们取得辉煌成就的重要原因。应该学习他们的钻研精神，继承中华民族的优良传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大的贡献。重点难点重点：祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、王羲之和《兰亭集序》。难点：圆周率及推算。教学设计一师一优课一课一名师(设计者：×××)教学过程设计一、创设情境激情导入我国是个农业大国，千百年来，积累了丰富的生产经验。早在北朝时期，就有位著名的农学家，为了改进耕作方法和提高农作物的产量，写作了一部农书。他是谁？这部农书的名字叫什么？贾思勰归纳导入：贾思勰是我国历史上著名的农业科学家。他写的《齐民要术》被称为我国现存的第一部完整的农业科学著作。在世界农学史上占有重要地位。让我们一起学习本课吧。二、教材引导自主学习1．自读教材。2．结合学生用书填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。三、聚焦主题合作探究同学们，月球上有一座环形山，是以我国古代著名的数学家祖冲之的名字命名的。太阳系中有一颗小行星，是我国紫金山天文台发现的，也命名为“祖冲之星”。祖冲之到底是一个什么样的人？他有什么特殊贡献？探究一：祖冲之和圆周率1．出示祖冲之画像图，然后引导：我们在课堂上比一比，看谁搜集有关祖冲之的资料详细、具体、生动。祖冲之是南朝著名数学家和天文学家。主要著作是《缀术》(板书)。祖冲之学识渊博，多才多艺。他不仅在数学上，而且在天文历法、机械制造方面都有伟大的贡献。祖冲之最突出的成就是求得比较准确的圆周率。2．议一议：把圆周率精确到小数点以后七位数字是祖冲之的最主要贡献，他是如何计算圆周率的？对此你有何启示？计算圆周率的过程：祖冲之用割圆术这一巧妙的方法，求出圆内接正多边形的边长，多边形的边数越多，越接近圆周的长度。祖冲之在计算手段相当原始的情况下，经过艰苦的运算，终于推算出空前精确的圆周率数值。这是世界上第一次把圆周率的精确值计算到小数点以后的第七位数字，直到近一千年以后，西方科学家才得出一个同样的数值。【点拨】祖冲之利用并发展前人创造的“割圆术”，用“算筹”对九位数字的大数，进行130次以上的计算，这其中包括开方，在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第七位数字。【启示】我们要学习祖冲之的刻苦钻研、创新精神等优秀品质，树立爱国主义信念，增强民族自尊心、自豪感。祖冲之为什么会取得举世瞩目的成就？(引导学生阅读教材归纳)【点拨】祖冲之从小就对科学研究兴趣浓厚，刻苦钻研，注意学习前人的成就，不断创新等。学完本目后你知道什么是圆周率了吗？圆周率在全世界有一个通用的符号你知道吗？比一比，赛一赛，看谁背圆周率背得最长。探究二：贾思勰和《齐民要术》1．北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家。他的主要成就是什么？2．贾思勰是怎样写成《齐民要术》一书的？3．分组讨论：《齐民要术》这本书在我国历史上有什么样的地位？引导学生回答出《齐民要术》的内容和影响。4．如果你是北魏的一个地方县官，你将会用谁的书作为你发展当地农生产的参考书？为什么？(分层探究)(1)北魏在处于当时中国版图的哪一个地理方位？(2)《齐民要术》的内容又是什么样的？【点拨】当然是《齐民要术》。因为北魏在北方，《齐民要术》是一部介绍北方农业生产技术的著作。为什么说《齐民要术》是一部承上启下的农书？【点拨】承上，《齐民要术》是贾思勰翻阅大量古代农业文献资料，四处访问有经验的农民而集农业技术之大成。直到北宋年间，政府还将《齐民要术》刻印成册，发给地方官，用来指导农业生产。探究三：王羲之和《兰亭集序》我国的书法在东汉末年逐渐成为一门艺术。到了魏晋时期，书法字体有了很大的发展变化，由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行，创造出风格多样、繁花似锦的书法艺术。【分层探究】1．书法作为一种艺术，最早形成什么时期？(东汉末年)2．魏晋时期书法得到怎样的发展？(王羲之的书法清新飘逸，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉)3．东晋王羲之书法的特点是什么？4．王羲之为什么能够成为“书圣”？(一方面是因为他的字写得特别好，另一方面是因为他的书法承前启后，对后世影响很大，是书法史上一个关键人物。在此基础上教师还应引导学生结合教材中的小字介绍进一步探究得出：王羲之书法之精是他勤学苦练的结果；也是他专心致志，全力以赴的结果，而我们学习时也应有王羲之写书法的精神。)【点拨】东晋的书法艺术对后世产生了很大的影响。归纳：书法作为一种艺术到东晋时期日趋完善、成熟。是完成书体演变的承上启下的重要历史阶段。过渡：魏晋南北朝时期，绘画艺术也有较大的发展，著名画家很多，以东晋的顾恺之最为出色。他的作品有什么？探究四：怎样正确对待石窟这种宗教内容与艺术形式？云冈石窟和龙门石窟具有什么样的艺术特点？【分层探究】1．佛教是什么时期开始传入我国的？2．开凿石窟，雕造佛像的目的是什么？3．石窟艺术在魏晋南北朝时期为什么会在大同和洛阳得以发扬光大？这两个地方在当时有什么特殊的地位？【点拨】大同和洛阳是北魏初期和后来的都城，那时佛教十分盛行。【归纳】(1)这一时期的石窟艺术虽是宣扬宗教迷信，但它们却是古代艺术家和劳动群众辛勤劳动的结果。这些石窟艺术保存至今，其意义早已超出统治阶级的主观愿望和意识形态之局限。它们以令人惊叹的浩大工程、雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力。它们既是中国历史上优秀的文化遗产，在世界历史上也占有重要的地位。所以我们应树立辩证唯物主义和历史唯物主义的文物古迹观，形成爱护文物古迹的良好意识。(2)云冈石窟的佛像气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。龙门石窟规模宏大，气势磅礴，窟内佛像雕刻精湛，内容题材丰富，被誉为世界最伟大的古典艺术宝库之一。总之，它们继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。四、总结梳理整合提高本课主要学习了魏晋南北朝时期的科技成就。你能归纳一下在数学、农学、书法方面出现了哪些科学家及其成就吗？领域人物生活朝代主要成就数学祖冲之南朝圆周率、《缀术》农学贾思勰北朝《齐民要术》书法王羲之东晋《兰亭集序》五、当堂检测反馈矫正学习至此，请完成学生用书相关题目。六、课后作业测评学习至此，请完成学生用书相关题目。第10课秦末农民大起义教学内容教材P47～50，秦的暴政、陈胜吴广起义、楚汉之争。教学目标1．知道秦的灭亡史实。熟记秦末农民起义和楚汉之争史实。2．学习本课，学会用全面、辩证的眼光分析问题。3．感知秦朝的灭亡，体会人民群众在历史发展中的重要作用。重点难点重点：秦朝的暴政与陈胜吴广起义的关系，秦朝的暴政与秦朝灭亡的关系。难点：秦亡前后，刘邦、项羽所领导的战争性质的变化。教学设计一师一优课一课一名师(设计者：×××)教学过程设计一、创设情境激情导入你听过“斩木为兵，揭竿为旗”的典故吗？教师出示图片。归纳导入：秦始皇虽然留下来很多功绩，但是他在中国历史上也是一名臭名昭著的暴君。他和他的后代对人民都实行暴政。这也导致了人民的反抗。上面就是历史上著名的陈胜吴广起义，让我们一起进入本课吧！二、教材引导自主学习1．自读教材。2．结合学生用书填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。三、聚焦主题合作探究探究一：秦的暴政【活动一】观察阿房宫图，图中展示的场景是什么？是怎么修建的？小组讨论：1.秦的暴政有哪些？2.秦朝灭亡的根本原因？【归纳】秦的暴政体现在焚书坑儒、徭役繁重、法律残酷，秦二世的暴政比秦始皇有过之而无不及。秦朝灭亡的根本原因就是秦的暴政。探究二：陈胜吴广起义及历史意义【活动二】揭竿而起(教材剧表演)(道具组：播放下雨声和轰隆的雷声，营造狂风卷地，大雨倾盆的天气情况)地点：大泽乡附近的一座破庙。人物：陈胜、吴广、押送的差役和一批贫苦的农民。差役：(手挥鞭子，鞭打贫苦农民)快点走，不准停留，延误了时间，把你们通通处死。吴广：官爷，这大泽乡在古代是一片沼泽，因而才取了这样的名字，如今连日暴雨，四周一片汪洋，让我们如何行走。我们的命不值钱，但官爷你的命却很重要呀！(大家浑身湿淋淋的，拥挤在破庙里，焦急万分，一筹莫展。差役在角落里喝酒)陈胜：广弟，此处距渔阳好几千里路，就是雨停上路，也不能按期到达了。如今逃亡是死，举大计也不过是死，同样是死，不如反抗来得好啊！吴广：对！死中求生！陈胜：反暴虐打天下，谁不盼这世道变一变！吴广：我们哥俩意见一致，但那九百多名弟兄如果意见不一样，怎么办？陈胜：(悄悄和吴广耳语)吴广：好！就这么办！(道具组：营造夜晚的场景和狐狸的叫声)吴广：(躲在破庙的外面，学狐狸叫)大楚兴，陈胜王……差役：你们想造反么？(两差役分别举鞭拔剑向陈胜、吴广奔来)陈胜：大丈夫死也要死得轰轰烈烈！(举起腰刀，把差役砍翻在地。众人一拥而上，把押差杀死)陈胜：(站在高处)敬受天命，誓反暴秦！众人：(手拿木棒、旗帜)誓反暴秦！【总结】中国历史上第一次农民革命的熊熊烈火在大泽乡首先燃烧起来了。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。探究三：楚汉之争【归纳】相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬、鸿门宴等成语故事。【总结】刘邦军队于公元前207年10月到了灞上，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。刘邦和项羽的军队展开了争斗。他们中到底是谁最终问鼎中原呢？请看第三幕：鸿门宴会。【活动三】鸿门宴会(教材剧表演)(道具组：提供餐桌、酒具、刀剑等)地点：驻扎鸿门的楚营。人物：项羽、刘邦、范增、项庄、樊哙、项伯、张良等。(1)范增献计范增：大王，这次刘邦进入咸阳，不贪图财物和美人，是想在关中称王呀！这小子野心不小，现在不消灭他，将来后患无穷。项羽：好！明日进军，消灭刘邦。(2)项伯告密项伯：(独白)大王明天要攻打刘邦。刘邦只有十万人，项羽拥兵四十万，打起来刘邦必败无疑，我的好弟兄张良不就完了吗？赶快给张良报个信，让他离开刘邦。(旁白)项伯连夜赶到灞上，去找张良。张良：项兄，连夜赶来，不知有何急事？项伯：张良，赶快跟我走，不然就来不及了！张良：请项兄明言。项伯：项羽大军就要来攻打你们了，你们实力太弱，肯定打不赢，还是快点跟我离开这里吧！张良：(吃惊的样子)项兄请稍候，我去去就来。(张良来到刘邦住处)张良：沛公，项羽军队要来攻打我们，请沛公早做准备。刘邦：(大惊)怎么会有这种事？将军从何处得到这个消息？张良：是我的好兄弟项伯连夜赶来告诉我的，绝对错不了。刘邦：将军有何良策，助我渡过这个难关？张良：你现在去见项伯，说你不会背叛从前的盟约，请项伯去向项羽解释。刘邦：(见项伯)项兄的仁义，刘邦十分钦佩。请你一定得替我向项羽多说几句好话，我决不会反对他。项伯：好吧！不过明早你得亲自来向项羽赔不是。(旁白)第二天一早，刘邦带着张良、樊哙等人和100多名骑兵来到鸿门。(3)项庄舞剑，意在沛公刘邦：(跪拜)在这儿和将军相见，小的真是太高兴了。我一向对您忠心不二，仰慕至极。现在有人在您的面前挑拨，招您生气，这实在太不幸了！请您一定要相信我。这是我孝敬您的一点小意思，请您笑纳。项羽：(哈哈大笑)你的忠心，我已经看见了。这都是你的左司马曹无伤来说的，要不然，我也不会这样。来，设宴款待刘邦。范增：(悄悄对大王说)大王，刘邦心机太深，一定要杀掉，否则后患无穷。等会儿在宴会上，我用佩带的玉器示意，您下令杀死刘邦。(酒过三巡，范增一再向项羽使眼色，用佩