搜索
思路要清晰第四单元写作思路清晰，具体要求就是条理清楚，层次分明。有什么方法能够让作文思路清晰呢？1、整体构思。看到作文题目，你可能会有很多想法，会联想到很多材料。这时别急于落笔，首先要想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。2、确定写作顺序。是按照时间、空间顺序，琮是按照事理的逻辑顺序去写？这要根据文体特点和题材需要来确定。如《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。3、列提纲。在头脑中形成作文的结构蓝图后，用提纲的形式把它固定下来，有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章的各部分的内容要点。以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。思路指导1.①安排好材料的组织顺序,先写什么,后写什么,全文一共准备分几大段,每段写什么,要以小标题的形式,按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容,再依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法。④考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需照应,如何照应。2.①首先要审好题。“回家晚了”是审题的关键。“我”为什么回家晚了?“我”回家晚了有什么后果?据此确定文章的写作重点。②确定好写作顺序。可以用顺叙,也可以用倒叙。无论采用哪种顺序,都要注意文章的条理性。③可以先列写作提纲,确定文章的大致框架,再写正文。3.①选择好采访对象，提前准备要采访的内容，设计的问题要有价值。②学会对采访材料进行剪裁。根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面，哪些内容应放在后面，哪些是采访稿的重点。③学会将采访现场的环境写入文章中。在采访时，我们应学会观察；观察被采访者的神态、外貌等，这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。这天，我回家晚了罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。由此可见：生活中不是缺少观看，而是缺少真情审视的头脑和心灵。——题记放学的铃声响过，我背着沉甸甸的书包，拖着疲惫的身体，迈着缓慢的脚步走上了回家的路，坐上了公交车，我找到一个靠窗的位子坐下，全身上下一阵放松，半倚着头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。车停下，上来了几位农民工。他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍。脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝补过的痕迹。几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整个车厢。人们看了看这几个民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦看向窗外。就在我要把目光移开的时候，我看见了离我最近的民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他土黑的面额，眼睛有些空洞地看着窗外，透出了工作一天的疲惫。他显得那样苍老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯尸体。我不忍看下去，不知从哪里来的劲儿一下子站起来，低声说道：“我到了，你坐吧。”那民工惊讶地看着我，有些不可思议地放下自己的身体。那一刹那，我看见他稀稀的头发中夹杂的缕缕白发，这苍白深深印在我的脑海中。我提前下车了。这儿离我家还有一段距离，不过我也不着急，正好利用这段时间仔细地思考：透过那疲惫不堪的身躯，我看见的是这位民工辛辛苦苦工作一天，为了建设美好繁荣的城市而努力付出汗水，却处处被人冷漠；我们多么需要用头脑、用灵魂去看见那些需要留心的人。如果多一些人用头脑、灵魂去看，重伤在地痛苦呻吟的小悦悦或许就不会被无数路人冷漠；老人跌倒了，就不会再有“扶不扶”的争议；也就不会有那么多不良商家将有害健康的物质加入食品，也就不会有人被其所害了。天黑的时候，我到家了。这是我回家最晚的一天，却也是最有意义的一天。因为今天我明白了一个道理：美，要用心去发现。减肥二三事我减肥的方法十分原始——饿饭。我中午在学校食堂吃饭，以前我吃一碗是不在话下的，现在一天只吃半碗，而且只打些青菜和汤，一切都是为了窈窕下来，那段时间我说话细声细气，走起路来落脚也软绵绵的，像是踩在云团上。平时还好，体育课就惨了，本来就饿得头昏眼花，还要跑圈，我就像条软鼻涕出，跑了半圈就瘫在操场上。就这样过了一段时间，我腰部的变化微乎其微，当那天中午我目饥肠漉漉地捧着半碗饭狼吞虎咽时，亲眼看见漂亮女孩端了满满一碗饭扭着纤细的腰从我身边走过，我瞅了自己的“猫、食”，又惭愧，又好笑，我当即站起来，毅然去加了满满一碗饭。成长的过程真美妙，它让我懂得了许多……素材一采访阿婆我说:阿婆,您好!我想采访一下您,可以吗?阿婆笑着说:怎么不可以?我问:阿婆,请问,您在北京是教什么的?阿婆答:我是个教初中的语文老师,刚刚教完了一个毕业班,现在正在教初一的学生。我又问道:老师,这是一个了不起的工作岗位呀!既要为许多学生操劳,还要没完没了地批改作业.如果重新给您一个选择,您是否还想当老师?阿婆想都没想,就坚定地说:是的.我不解地问:那是为什么呢?阿婆说:教师这个职业是天底下最神圣的事业,教师是人类灵魂的工程师。我在培养学生的过程当中,也在不断地提升我自己。素材二少年正是读书时第四单元综合性学习关于读书的名言。•敏而好学，不耻下问。——孔子•书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基•读书百遍，其义自见。——《三国志》•吾生也有涯，而知也无涯。——庄子•书籍是前人的经验。——拉布雷•读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫•书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃•读书好，多读书，读好书。——冰心读书的乐趣1、填写调查问卷你的阅读状况是怎样的呢？请根据自己的实际情况，填写“资料二”中的调查问卷。这份问卷，旨在帮助你了解自己的阅读状况，为改进你的阅读现状提供参考，请根据实际情况准确作答。只有数据准确，才能发现自己课外阅读中存在的问题，从而有针对性地加以改正。活动内容2、同学之间找差距(1)小组内分享个人问卷结果，对照同学的情况，找出差距。(2)小组展开讨论，找出大家课外阅读中存在的共性问题，分析原因，开出“药方”。讨论时，注意力要集中，要善于倾听别人的发言。要讲究文明礼貌，别人讲话时不要随意插话或随便打断。3.共同研讨促阅读(1)各小组将本组发现的阅读共性问题提交语文课代表，由他从中选择两三个话题，在全班召开一次专题讨论会。大家献计献策，提出解决问题的思路或方案。(2)通过以上调查、讨论或分析，你对自己的课外阅读状况一定有了较为全面的了解，也从同学们的课外阅读经验中获得了一些有益的启示，请与同学们分享。(一)课外阅读找差距调查发现，大部分学生认识的歌星、影星比文学家、作家、诗人多；大部分学生花在课外阅读上的时间远不及他们看电视、上网的时间；大部分学生表示不愿自觉去课外阅读，多半是老师要交阅读笔记、写作文等，或是家长一部强调；大部分学生对武侠、娱乐杂志等休闲类书刊感兴趣，而忽视一些很好的文学作品及名著。毫无疑问，对于纸质印刷媒介的阅读，至今仍然是人们获取知识、增长智慧的最主要主式。特别是在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育，认识与自我认识的基本途径。然而，自二十世纪末以来，随着在全国范围内的电子传媒的普及，尤其是电视荧屏和互联网所带来的影响，正在对传统的纸质媒介的阅读功能形成巨大冲击。调查显示，现代人花在书籍阅读上的时间，已经大大地不如从前了，尤其是成长在这样一个电子传媒时代中的青少年，阅读的乐趣，好像正在越来越远地疏离于他们了。我们惊喜于电视和互联网带来的知识和信息传播的种种方便与快捷，但一些有责任心的专家们却对此表示深刻的忧虑。通过此次调查，可以充分显示当今中学生对课外阅读的冷漠；其次，课外阅读对中学生有很大的好处，壮大经验，创造经验，修身养性，熏陶气质。希望广大中学生，认识到课外阅读好处，充满对课外阅读的兴趣。(二)请你填写问卷1.你对课外阅读的态度A.热爱B.喜欢C.一般D.讨厌2.阅读时间段A.双休日B.完成学习任务后C.随时读3.通常每天阅读课外书和报刊的时间有多少A.2小时以上B.1小时至2小时C.半小时至1小时D.半小时以内E.没有4.以下哪一种是你最常通过哪种方式阅读？A.纸质书籍B.手机、MP4、电纸书等电子工具C.电脑5.以下各种获得书籍的方式中，你大多属于？A.书店购买(不包括二手书籍)B.在二手市场选购C.图书馆借阅D.他人赠送E.网上购买6.一学期阅读量有多少？A.10本以上B.5-10本C.1-4本D.0本7.你在暑假或寒假一般会读几本课外书？A.10本以上B.5-10本C.1-4本D.0本8.你平均每学期花在购买期刊或书籍上的金额大约为A.10元以下B.10~50元C.50~100元D.100元~200元E.200元~300元F.300元以上9.你去书店或图书馆的次数多吗？A.经常去B偶尔去C.从来不去10.你通常比较感兴趣的题材是A.文史B.革命C.娱乐D.军事E.武侠F.言情G.其他11.平时你是如何进行阅读的A随便翻翻，了解大意就够了B只挑选有趣的地方读C能有选择性的精读、细读，反复品味D摘抄好词佳句E能有自己的独特感受、启发，并写读感和赏析F能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解12.在文学作品中，你对以下哪些较有兴趣？A.小说B.散文C.诗歌D.人物传记E.戏剧F.其它(江西）想象你将在学校的“谈读书”主题活动上发言，请参考下列材料，结合自己的认识，写发言稿。要求：(1)自选一个角度。(2)运用举例论证或道理论证的方法；(3)不超过150字。【材料一】据统计，2013年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本,韩国为11本，以色列为64本。2014年，我国成年国民对个人阅读数量进行评价，2.02的国民认为自己的阅读数量很多，44.12的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。【材料二】经典是指“传统的具有权威性的著作”。读经典，更多的是一种精神和心理需要。列夫•托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”周国平说，读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。【材料三】古代教育家董遇善于利用“三余”时间来读书，他说:“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”【答案】(大家好！)我主张多读经典作品，经典是指“传统的具有权威性的著作”。周国平说，读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。如果总是读平庸的书，就永远不可能提高自己的思想高度，所以，阅读经典作品是不错的选择。（谢谢！)