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Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA(1a－1c)1．重点单词：sitcom，news，soap2．重点短语：gameshow，talkshow，soapopera，sportsshow3．重点句式：Whatdoyouwanttowatch?—Whatdoyouthinkoftalkshows?—They'reOK.Idon'tmindthem.Ican'tstandthem.1．询问他人对事物的观点2．学会正确表达自己的看法1．询问他人对事物的观点2．学会正确表达自己的看法一、预习课本P33新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．情景喜剧____________________2．新闻节目____________________3．肥皂剧____________________二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。1．游戏节目____________________2．访谈节目____________________3．连续剧____________________4．体育节目____________________5．你想去看什么？____________________6．你认为访谈节目怎么样？它们很好，我不介意它们。________________________________________________________________________7．我无法忍受它们。________________________________________________________________________Step1情景导入Teacher：Therearemanyshows，suchastalkshows，gameshows，sportsshows，soapoperasandsoon.Whatkindofshowsdoyouwanttowatch？Whatdoyouthinkofthem？Let'stalkabouttheshowstoday.环节说明：由学生熟悉的电视节目入手，激起他们的学习欲望，有助于对学生学习兴趣的培养。Step2完成教材1a—1c的任务1．学生领读1a中的单词或词组，教师纠正错误读音，然后两人一组互相提问单词或词组。(5分钟)2．认真观察图片中的电视节目，将电视节目和相对应的图片匹配，集体核对答案。(2分钟)。3．认真听录音，根据听到的节目顺序给他们标号，集体核对答案。(3分钟)4．再认真听一遍录音，并跟读，整体感知对话内容。(3分钟)5．练习1c中的对话，并请学生表演。(3分钟)6．利用1c左侧方框中的单词或词组，仿照右侧方框中的对话来编写新的对话，两人一组进行练习，并请几组学生表演对话。(3分钟)参考案例A：Whatdoyouwanttowatch?B：Whatdoyouthinkoftalkshows?A：They'reOK.Idon'tmindthem.B：Thenlet'swatchatalkshow.7．小结训练。(3分钟)(B)1.—Whatdoyouthinkof________and________？—Ilove________.A．sportsshow，sitcom，themB．sportsshows，sitcoms，themC．sportsshows，sitcom，itD．sportsshow，sitcom，it(C)2.What________he________ofsportsshows?A．do，thinkB．do，thinksC．does，thinkD．does，thinks(C)3.Herbrothersayshecan't________thewallet.A．thinkB．likeC．standD．stands4．WhatdoyouthinkofManandNature？(改为同义句)HowdoyoulikeManandNature?5．Hermotherdoesn't_mindactionmovies.(对画线部分提问)Whatdoeshermotherthinkofactionmovies?环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3问题探究1．mind的用法1)我不介意体育节目。I_don't_mind_sports_shows.2)你介意打开门吗？Do_you_mind_opening_the_door?3)你介意我帮助你吗？Do_you_mind_my_helping_you?mind表示“介意，反对”的意思时，通常用在否定句、疑问句中。经常用到的句型：介意做某事mind_doing_sth.；介意某人做某事mind_one's_doing_sth.。2．stand的用法1)我不能忍受这部电影了，它太无聊了。I_can't_stand_this_movie，it_is_too_boring.2)我不能忍受等候这么长时间。I_can't_stand_waiting_for_such_a_long_time.stand“顺利接受，忍受”，多用于否定句。经常用到的句型：不能忍受做某事can't_stand_doing_sth.。请学生们做前面课时训练部分。SectionA(2a－2d)1．重点单词：educational，plan，hope，discussion，stand，happen，may，expect2．重点短语：findout，aroundtheworld，oneday3.重点句式：Doyouplantowatchthenewstonight?Ihopetofindoutwhat'sgoingonaroundtheworld.WehadadiscussionaboutTVshows.Iliketofollowthestoryandseewhathappensnext.Theymaynotbeveryexciting,butyoucanexpecttolearnalotfromthem.IhopetobeaTVreporteroneday.1．掌握重点单词的用法2．谈论自己对事物的喜好并陈述原因1．掌握重点单词的用法2．谈论自己对事物的喜好并陈述原因一、预习课本P34新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．计划____________2.有教育意义的_______________________________________3．希望____________4.讨论____________5．忍受____________6.发生____________7．也许____________8.预料____________二、认真预习2a－2d，找出下列短语和句型。1．查明____________2.全世界____________3．有一天____________4．你今天晚上计划看新闻吗？________________________________________________________________________5．我想弄清全世界发生了什么事情。________________________________________________________________________6．我们进行了关于电视节目的讨论。________________________________________________________________________7．我喜欢跟着故事看接下来会发生什么事。________________________________________________________________________8．它们也许不是非常令人兴奋，但是你能期待从它们那里了解到很多东西。________________________________________________________________________9．我希望有一天能成为一名电视记者。________________________________________________________________________Step1情景导入Teacher：Whatdoyouthinkofgameshows?Student1：Ilikethemverymuch.Teacher：Whydoyoulikethem?Student1：Becausetheyareveryinteresting.Teacher：Whatdoyouthinkofsportsgames?Student2：Idon'tlikethematall.Becausetheyareveryboring.Idon'tlikesports.Nowpleaseaskandanswerlikethisingroups.环节说明：通过师生对话练习和生生对话练习，既复习了上节课的重点句型，又为本节课的谈论喜好陈述原因做了铺垫。Step2完成教材2a—2c的任务1．学生朗读单词或词组，为听力做好准备。(2分钟)2．认真听LinHui和Sally的对话录音，根据听到的顺序给电视节目标出序号，集体核对答案，完成2a。(3分钟)3．再听一遍录音，将句子补充完整，集体核对答案后熟读句子。(5分钟)4．让学生用2a中的信息两人一组仿照2c的形式来练习对话，对话内容要反映自己的真实信息。参考案例A：Doyouplantowatchthenewstonight?B：Yes，Ilikewatchingthenews.Iwatchiteverynight.A：Why?B：BecauseIhopetofindoutwhat'sgoingonaroundtheworld.5．小结训练。(2分钟)(C)1.Summervacationiscoming，andIplan________mygrandparentsinthecountry.A．visitB．visitingC．tovisitD．visited(D)2.Heisagoodman,wecanlearnalot________him.A．inB．onC．forD．from(B)3.IwanttotakethetraintoBeijing，canyou________whenitwillleave?A．findB．findoutC．lookforD．found(C)4.Doyouhope________theSummerPalaceduringsummervacation?A．visitB．visitingC．tovisitD．visited环节说明：通过听、说学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升，小结训练让学生巩固练习了重点单词的用法。Step3完成教材2d的任务1．学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)WhatdidSarahdoinclasstoday?2)DoesGracelikesoapoperas?Why?3)WhatdoesSarahthinkofsoapoperas?4)WhydoesSarahlikenewsandtalkshowsbest?2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3．邀请三组学生来表演对话。(5分钟)4．小结训练。(3分钟)(C)1.________tohimyesterday?A．WhatdidhappenB．WhatdidhehappenC．Whathappened(C)2.Thegirlisnotatschoolnow，sheathome.A．maybeB．mayisC．maybe(C)3.MysisterisnotgoodatEnglish，Ihope________.A．youtohelpherB．youhelpsheC．tohelpher(A)4.Canyoulearn________fromthema