当前位置:首页 > 电子/通信 > 数据通信与网络 > 人教版小学四年级上册数学《7-条形统计图-条形统计图(一)》教学课件
7条形统计图第1课时条形统计图(1)课时目标1.经历用数字、图形和条形统计图来表示数量的不同方式的对比过程,体验条形统计图表示数量的多少更直观、便于比较的优势,体会学习条形统计图的必要性。2.通过读图、画图活动认识1格表示2个单位的条形统计图的必要性的结构特征和表示数量的方法,能对数据作简单的分析,能根据要求准备地画出长短合适的直条。3.培养自己良好的观察、思考问题的习惯,提高用数学知识解决生活问题的能力。情境导入晴雷阵雨阴多云阵雨你认识这些图标吗?探究新知晴阴多云阵雨雷阵雨这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?探究新知我用统计表表示。96952天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数探究新知阵雨晴阴多云雷阵雨我这样表示。探究新知还可以用条形图来表示。探究新知他们把数据都表示清楚了吗?很清楚,我知道这个月9天晴,6天阴,9天多云,5天阵雨,2天雷阵雨。巩固练习这两种方法,哪种表示更清楚?条形图更清楚,不用数就能知道具体的数据。晴阴多云阵雨雷阵雨巩固练习还可以用条形图来表示。巩固练习天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952条形图和统计表各有什么特点?巩固练习统计表能清楚地看出数量的多少,条形图能直观地反映出数量的差异,便于比较。巩固练习(1)()色的花最多,()色的花最少。(2)红花比蓝花多()盆。1、根据统计表中的数据回答问题。红蓝3颜色红花黄花蓝花粉花盆数8756巩固练习2.根据表中数据绘制条形图颜色红花黄花蓝花粉花盆数8756巩固练习盆数01234567891011红花黄花蓝花粉花颜色情境导入同学们,你们都喜欢吃什么早餐呢?牛奶豆浆粥探究新知下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食)统计表。最喜欢的早餐人数61224牛奶豆浆粥你能用条形图把统计结果表示出来吗?探究新知我是这样做的。每格代表几人?这幅条形图,每格代表1人。人数牛奶豆浆粥早餐探究新知人数牛奶豆浆粥早餐还可以这样做。每格代表几人?这幅条形图,每格代表2人。探究新知人数牛奶豆浆粥早餐人数牛奶豆浆粥早餐你认为用哪个图表示这里的数据比较合适?为什么?探究新知我认为右边的图表示这里的数据比较合适,因为这些数据比较大,用每格代表2人更简洁。探究新知人数牛奶豆浆粥早餐1.最喜欢()的人数最多。2.如果最喜欢牛奶的是5人,在右图中怎样表示?粥这是北京市2012年9月的天气情况。巩固练习巩固练习根据例1的数据和上面的记录单填写下表。晴阴多云雨8月9月9天气天数月份69718435巩固练习把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。天数042681012141618北京市2012年8月天气统计图晴阴多云雨天气天数042681012141618北京市2012年9月天气统计图晴阴多云雨天气巩固练习1.9月和8月比较,天气有什么变化?9月的晴天比8月多。1.9月北京已正式进入秋季,你认为北京9月的天气有什么特点?9月的天气比较凉爽,空气慢慢开始变得干燥了。巩固练习同学们最喜欢下面哪个卡通形象?巩固练习下面是四(1)班同学调查的结果把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数5043第一组:卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空人数1851410全班:巩固练习人数第一组最喜欢的卡通形象统计图喜羊羊麦兜图图孙悟空卡通形象012345678910巩固练习第一组的图每格代表()人,全班的图每格代表()人。12课堂小结用条形统计图表示数据时,如果数据比较大,可以用1格表示2个数据。通过今天的学习,你有哪些收获?同样的老师,同样的复习,平时大家成绩都差不多,为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的,根据大家给小编的反映,几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧,希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识,是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点:归纳和梳理教材知识结构,记清概念和考点易错点,基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结,所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的,不是好像、大概。特别是选择题和判断题,要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误判断误选择。因此,市面上有很多好书总结的知识点非常全面,可以买来,要好好记忆,在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题,做几套精选的模拟题,或者做几套往年真题,因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位,这样能够使得整个知识体系得到优化与完善,基础与能力得到升华,速度得到提高,对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练,掌握好答题方法和答题时间,在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间,先易后难,不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯,和良好的心态,这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器,解题时审题要慢,题意分析清楚,再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练,考试竞争是知识与能力的竞争,也是速度的较量。会的一定答对、答全,切忌平时训练使用计算器。还有,要重视课本中的典型例题与习题,不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步,丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时,会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少,甚至订正比做题更加重要,因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程,更希望能注明一下错误的原因。比如,哪些是知识点掌握不够,哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习,以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较,诊断一下哪类题容易出错,从而找出带有共性的错误和不足,及时查漏补缺,才能将问题解决在考前。事实上,这应该是一个完整的反思过程,也是不少高分考生的经验之谈。强化训练,提高能力选择能覆盖整个年级的知识点,数学思想,数学方法的经典题目,做标准难度的试卷,让学生熟悉考试的内容,题型,时间安排,表达等,找出下一阶段的问题从而解决。考试技巧说明技巧之一:考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早,打破平常规律作息,反而容易影响睡眠,正常休息,保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案,考完的课程就不要再理会了,全心全意地准备下一场考试。技巧之二:初级阶段者往往知识掌握的不好,判断能力不行,直觉能力不够,需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时,往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者,可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三:拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后,可以总体上浏览一下,根据以前积累的考试经验,大致估计一下试卷中每部分难易程度,先易后难,不一定按照试卷顺序从前到后做,应该分配好的时间。技巧之四:确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程:你可以按照每部分考试分值的比例,确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数,你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后,你再根据每次考试之后的得分情况,仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩,这样,你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五:不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段,无论你的学习能力如何,你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等,把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等,训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的,没有自信也就是没有付出努力,不达到条件反射的程度,如何应对考试?如果你到达不假思索的时候,那就达到一定境界了!到了考场上,你就可以自信满满,大脑一片清晰的进入考场了,高分非你莫属!谢谢大家
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