《情景交融的山水画》教案

《情景交融的山水画》教案教学目标：1、感受山水画情景交融的意境。2、初步了解和掌握山石的基本技法，正确理解和运用重要的名词术语。3、通过对优秀山水画作品的赏析，激发学生热爱祖国的情怀。教学重、难点：掌握山石的基本技法；领悟中国古代山水画所创造的情景交融的意境。教学用具：山水画图片、绘画方法图片的课件，以及绘画工具：“文房四宝”等。毛笔、墨水、生宣纸、碟及水洗等。教学过程：一、创设情境，激趣引入为画想诗，品味《望庐山瀑布》的画意。老师分析：我们能从诗中看到画意，从画中看到诗意。引入课题。二、讲授新课1、出示学习目标2、融入情景，介绍发展什么是中国山水画？以水墨或水墨线条为根本元素，以描写山川自然景色为主体的绘画称中国山水画。3、走近大师体验情景交融的意境马远的《寒江独钓图》。提问：那位同学分析一下《寒江独钓图》所表达的情感？马远《踏歌图》欣赏范宽《溪山行旅图》欣赏4、借鉴与传承——学习山石的画法画山石的步骤：教师范画：（1）勾，将物体的外轮廓、主要脉络关系勾勒出来，它起到撑起骨架的作用。用笔要肯定、果断、有力。（2）皴，体现对象的质性。表现出物体的体积。（3）擦，运用擦笔须不见笔，显出的墨色“松”而“毛”，可达到苍茫的效果。它的作用是补勾、皴的不足，或使皴笔浑成，增加过渡墨迹。（4）染，皴擦后，用淡墨渲染所画之物。（5）点，也称点苔，它可用于表现草苔之类附生于石、树身上的小植物，或远山(远景)的小树；或提醒画面，使之更趋精神。5、联系实践，学生训练：为画作诗，尝试表现一幅山水画小品。春江潮水连海平，海上明月共潮生。--唐.张若虚《春江花月夜》两岸青山相对出，孤帆一片日边来。--唐.李白《望天门山》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。--宋.苏轼《题西林壁》6、作品展示，教学评价：每个小组内评选一幅优秀作品，将作品展示在作业展示板上，开一个小型作品展览会。请一些小评委评一评，哪一组是最佳合作小组？请小作者说一说自己的创作构思，请同学们评议。7、预留作业，教学拓展：联系山水风景与绘画作品，教师提议学生利用课余闲暇时间用宣纸尝试画一幅简单的山水画，发起对山水画的爱好，用以抒发对祖国的热爱，传承拥有五千年历史的博大精深的中华文明。