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第一讲完形填空--考纲导读、解题技巧及命题趋势【考纲导读】完形填空不仅要求考生具有扎实的英语基础知识，还要具备较高的综合理解和语言运用能力。文章体裁主要包括：1.记叙文；2.夹叙夹议；3.议论文；4.说明文。【考情回顾】近几年高考全国卷完形填空考查情况如下：年份数量类别2017-2019年，全国卷完形填空考点统计分布情况考点2017年2018年2019年共计全国卷一全国卷二全国卷一全国卷二全国卷一全国卷二动词（短语）119999956形容词43354322副词1012127名词/代词48736533介词及短语0001012代词0000000一、命题规律与趋势近五年高考课标Ⅱ卷的完形填空全部选用记叙文体裁。近五年高考课标Ⅱ卷的完形填空以“人与社会”、“人与自我”为主题语境，未曾考查“人与自然”的主题语境。文章往往蕴涵深刻哲理，耐人寻味，富有教育意义，选材贴近现实生活。近五年高考课标Ⅱ卷的完形填空维持在230至300词之间。考点设置以实词为主，其中对动词、名词以及形容词的考查数量最多。未来高考完形填空会继续使用记叙文，文章长度有略有增加的趋势。文章选材较为广泛，但会为中学生所熟悉的内容，能传递出“正能量”，对学生的人生观、价值观的建立有指导作用，“人与社会”、“人与自我”仍然是重点主题语境。考点设置仍然坚持以实词为主、虚词为辅的原则，但词汇的考查面会逐渐增宽，选项设置也会更具有干扰性，设空与语境的联系会更加紧密。(1)通读全文，把握主旨。在速读全文的过程中要重视首句、首段的信息，注意找出文章的关键词、中心词、画出某些代表人物和情节的词句，理清“情节线”和“情感线”，形成对整篇文章概貌的理解。(2)上下求索，先易后难。完形填空设题通常分为句内、句组和语篇三个层次，做题时先易后难，遇到没有把握的题目时，可暂时跳过空格，顺着原来的思路推进，等到大部分空格选出答案后，借助已补全的信息，回头扫除“最牛钉子户”。01文章体裁02主题语境03阅读词数04考点设置05命题趋势二、应试策略(3)复读全文，微调答案。做完题后，把填好的短文通读一遍，看看有没有明显的语法错误和逻辑冲突，必要时加以改正。第一步通览全文明大意做完形填空题时，考生应根据首句给出的提示，借助文中的关键词，全面理解文章大意。快速通读全文，理清脉络，抓住主线，做到全局在握是正确解答完形填空题的首要前提。第二步先易后难逐级填前置性设空题——边读边填根据第一遍浏览时的印象，分清空格属于哪种设题类型，在碰到前置性设空题时，可以边读边结合已经掌握的信息做出选择，如有必要，可再回读相关句子。后置性设空题——往后看看碰到后置性设空题时，先放下该空，采用跳读的方法，继续阅读相关语段，甚至整个语篇，查找相关信息点，然后细读，准确理解句意，选择符合语境的答案。语篇性设空题——最后决断对于语篇性设空题，根据难度又可分为一般、中等、较难三个层级一般难度的可依据相邻句子的一个意群作答；中等难度的需依据一段或几段的信息作答；较难的需综合全篇信息作答。所以，语篇性设空题考查的是综合逻辑分析能力。考生在做这类题目时，不要先急于作答，一定要等到信息足够明了，放到最后再作判断。第三步复核验证读全篇填空全部完成后，将选项代入原文，通读一遍，看读文是否流畅、语意是否连贯，对感到很别扭的地方，可以从语法、词义、习惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证和确定答案。1.利用文章首句，明确文章主旨大意典例1（2016·全国卷Ⅱ）WhenIwas13myonlypurposewastobecomethestaronourfootballteam.Thatmeant______MillerKing,whowasthebest______atourschool.FootballseasonstartedinSeptemberandallsummerlongIworkedout.Icarriedmyfootballeverywherefor_________.[解题思路]三、解题流程根据首句，可知文章讲述的是作者想成为学校足球队的明星球员。围绕该主题，才能确保答案正确。21.A.cheeringforB.beatingoutC.relyingonD.stayingwith【解析】：文章首句“WhenIwas13myonlypurposewastobecomethestaronourfootballteam提到，我13岁时唯一的目标就是成为学校足球队的明星。结合下文的“MillerKing,whowasthebest”可推断出MillerKing是我们学校最出色的足球运动员（player),而实现我的目标就意味着打败（beatingout)他。要打败他就要练习（practice)。23.A.practiceB.showC.comfortD.pleasure【解析】：根据上文的“allsummerlongIworkedout”可知，此处表示我到哪里都带着足球练习。答案：21.B22.D23.A2.利用上下文暗示解题在做完形填空题时要有整体观念，连贯性思维，要把每题空白处的含义与前后句联系起来，进行合乎逻辑地推理。所谓上下文，可能是紧挨着的两句话，也可能是开头的题目在尾段查找到信息；还可能是中间或最后的试题从上下文查到信息，信息常见的有词、短语、句子，但有时是语境暗示。典例2(2017·全国I卷）Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis______.searchingprocessandfoundsomethingthathaschangedmy_______atcollegeforthebetter:IdiscoveredASL-AmericanSignLanguage(美式手语）.Ineverfeltanurgeto_______anysignlanguagebefore.Myentirefamilyishearing,andsoareallmyfriends.The44languageswereenoughinallmyinteractions(交往）.LittledidIknowthatIwoulddiscovermy_________.(love)forASL.42.A.progressB.experienceC.majorD.opinion【解析】：根据下文的内容可知，作者发现了把自己的大学经历（experience)变得更美好的东西。progress“进步”；major专业”；opinion“意见，想法，看法”。43.A.chooseB.readC.learnD.create【解析】：以前，作者从没感觉到（自己）有学习（learn)任何手语的强烈欲望。choose“选择”；create“创造”。44.A.officialB.foreignC.bodyD.spoken【解析】：根据上文中的“Myentirefamilyishearing,andsoareallmyfriends及下文中的languageswereenoughinallmyinteractions(交往）”可知，口语对作者所有的（社会）交往来说已经足够了。spokenlanguage“口语”符合语境。official”正式的，官方的”。【答案】：42.B43.C44.D典例3(2016·北京高考）AhugesnowstormhitonFebruary1.AmushernamedKaasenhadtobravethisstorm.Atonepoint,hugepilesofsnowblockedhis______.Hehadtoleavethetrail(雪械痕迹）togetaroundthem.Conditionsweresobadthatitwasimpossibleforhimto_____thetrailagain.TheonlyhopewasBalto,Kaasen'sleaddog.Baltoputhisnosetotheground,_____tofindthesmellofotherdogsthathadtraveledonthetrail.IfBaltofailed,itwouldmeandisasterfor....50.A.memoryB.exitC.wayD.destination【解析】：结合上文的“hugepilesofsnowblocked”和下文的Hehadtoleave...getaroundthem可判断应选C,表示大堆的雪把他的道路阻断了。51.A.findB.fixC.passD.change【解析】：根据上文的“leavethetrail(雪械痕迹）”可知，这里选A表示“找到”，指环境是如此糟糕以至于再次找到雪概痕迹对他来说是不可能的。52.A.pretendingB.tryingC.askingD.learning【解析】：根据语境，这里用trytodo表示“试图做某事”，指Balto试图嗅出其他狗的气味。【答案】：50.C51.A52.B典例4(2015·重庆高考）WhenAlicewassixteen,Iwastheonewhowantedtorunawayfromhome.Itwas_______toseethechangescomingoverher.Sheskippedschool,andre-fusedtocommunicate.Itriedbeingfirm,butitdidn't______.1sawadarkfutureformyoncesweetdaughter.16.A.pleasantB.painfulC.unwiseD.inspiring【解析】：空前面一句说作者想要离家出走，空后面具体交代了作者想离家出走的原因是16岁的女儿逃学、不与人沟通，面对女儿这样的变化母亲当然应该是非常痛苦的（painful)。pleasant令人愉快的；unwise不明智的；inspiring鼓舞人心的。17.A.remainB.matchC.appearD.work【解析】：it是指前文的Itriedbeingfirm,此处意思是说作者试着态度坚决些，但是无济于事，此处的work意为“有效”。remain保持；match匹配；appear出现。【答案】：16.B17.D3.利用词义复现解题词义复现，不仅是同一个词，同义词、反义词、近义词都可能成为这种类型题目的解题关键点，但是这些词可能隐藏的比较深；上文可能暗示下文答案，下文可能暗示上文答案，甚至上下文信息相隔较远，因此要注意集中寻找这些暗示信息。典例5(2017·全国I卷）Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis______processandfoundsomethingthathaschangedmyexperienceatcollegeforthebetter:IdiscoveredASL-AmericanSignLanguage(美式手语）.41.A.searchingB.planningC.naturalD.formal【解析】：同义复现题。根据上文中“Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife”的关键词“explore”及下文的内容可知，此处指作者在大学通过学习美式手语经历了探索（searching)的过程。planning“计划制订”；natural“自然的”；formal“正式的”