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小学五年级英语评价方案《全日制义务教育英语课程标准》中明确指出：英语是基础教育阶段的必修课程。课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力为目标，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。根据《温州市农村义务教育阶段学校教学达标规范活动工作方案》的精神，针对温州市农村小学英语教学的现状，为了全面了解学生的英语学习过程，激励学生积极参与英语学习；也为了了解教学效果，指导教师改进教学方法，全面提升教学质量，制定小学英语教学评价方案。本学期的评价将教学积分卡的发放与博士星的评选相结合，进行综合评价。评价方式分为两部分：单元综合评价和期末口语测试。一、单元综合评价单元综合评价主要包括：1.学生平时的单元检测：其中90以上奖励1积分，满分奖励2积分。2.作业本:两次全对换取1积分。3.听写的情况：满分奖励1积分。4小制作进行打分A（其中制作较为精致为A☆）、B、C三个等级。A☆奖励1积分。5.平时作业检测登记。五次兑换1积分。注：作业本评价期末总算。二、期末口语测试（40分）（一）Lookandsay.（10分）内容：Read.（教师各制做十张三会词卡片、十张四会词卡片、十张短语会话卡片，每张各有三个词句）1、抽取三个三会单词2、抽取三个四会单词3、抽取三个短语或对话（二）Askandanswer(10分)小学五年级英语评价方案内容：两个学生一起每人抽取三个句子，各回答三句.（三）Asongorarhyme.内容：抽取或自选一首诗歌吟唱。（四）Asmalltopic(10分)内容：教师准备六幅图（一个单元一幅），学生抽一幅或给出六个话题，学生抽一个并用学过的知识进行简单的描述或叙述。英语口语评价等级表A（35-40分）良（28-35）合格（20-28）语音语音清晰，发音准确。语音基本准确。语音基本正确，但是有些发音有明显错误。语调升降调运用规范。语调基本准确。语调比较生硬。词汇量词汇丰富，用词生动准确，语言感染力强。能用学过的词汇进行一定的语言交流。能用学过的词汇进行简单的交流。能基本理解别人的提问，但在口语表达时有些词不达意。语句朗读时节奏感强，语言流畅，语句连贯达意，回答问题，对答如流。看图说话，想象丰富。表述的语言能基本正确地表达自己的思想。语句表达比较清楚，但是语流语感有待改进。语句时断时续，节奏无规律，语言未能正确表达思想。情感情感交融，才思敏捷。表情比较自然。表情严肃，紧张。三、其他校级比赛一等奖奖励5分，区级获奖加倍！二等奖奖励3分三等奖奖励2分鼓励奖奖励1分