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2019-2020学年度三年级道德与法治上学期期末复习计划一、指导思想：立足于学生的现实生活，适当关注儿童对未来生活的需求，把道德学习建立在真实的生活背景和丰富的情感体验之上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。在教学中，教师必须挖掘生活中资源，将生活中的素材整合为教学资源，才能调动学生学的积极性，打造出高效课堂，提升教学理念。二、复习内容：本册教材共四个单元，分为12课。第一单元快乐学习，本单元包括三课内容，分别是《学习伴我成长》、《我学习，我快乐》、《做学习的主人》。第二单元我们的学校，这单元包括三课内容，分别是《说说我们的学校》《走进我们的老师》《让我们的学校更美好》。第三单元安全护我成长，这单元由三课组成，分别是《生活中不能没有他们》生命最宝贵《安全记心上》《心中的“110”》。第四单元家是最温暖的地方，本单元由三课组成，分别是《父母多爱我》《爸爸妈妈在我心中》《家庭的记忆》。复习重点：理解新的学习观、师生观、安全教育观、爱父母观。复习难点：1、把安全教育上升到生命教育的高度来认识。从生命来之不易、生命不可重来的角度来讨论安全的话题，将外在的安全教育转变为内外需求的安全教育。热爱生命，珍惜生命，学会保护宝贵的生命。2、正确认识陌生人。我们常常教育儿童不与陌生人交往，如果在儿童时期就禁止儿童和陌生人交流，会造成儿童的道德冷漠，也不利于儿童的人际交往，甚至影响到他们成人以后的人际交往。三、复习目标：1.新的学习观（1）综合的学习观念（知识学习、生活与社会技能学习、道德学习、终身学习）。（2）快乐学习观（学习本身是快乐的，苦中有乐）。（3）人人都能学得好（蕴含多元智能观，学会时间管理，掌握学习方法）。2.新的师生观在儿童心目中，教师通常都是正确的、公正的，值得信任的。但随着儿童年龄增长，他们会发现老师也有不完美之处，老师的不完美会给儿童内心带来巨大的冲击。儿童会感到不舒服、委屈、愤怒、难过，甚至抵触。教材既让学生了解老师工作的辛苦，也引导学生认识老师也有不完美的地方。当老师做法不合适的时候，帮助学生学习与师长沟通，用适当的方式表达自己的意见。3.新的爱父母观爱父母、孝敬父母不代表对父母无限度的服从，父母亲也是人，他们也有着人性的弱点和缺点。爱是具有双重含义的。教材77页设计了一个孩子帮爸爸改掉不健康习惯的具体情境，引导学生根据自己家庭情况，尝试着帮父母改掉一个不健康的习惯。让学生懂得对父母的爱也包含帮助父母改正不健康的习惯。4.体现了新的安全教育观把安全教育上升到生命教育的高度来认识。从生命来之不易、生命不可重来的角度来讨论安全的话题，将外在的安全教育转变为内外需求的安全教育。热爱生命，珍惜生命，学会保护宝贵的生命，这既是对学生进行安全教育的情感基础，也是安全教育的最终目的所在。5.正确认识陌生人我们常常教育儿童不与陌生人交往，如果在儿童时期就禁止儿童和陌生人交流，会造成儿童的道德冷漠，也不利于儿童的人际交往，甚至影响到他们成人以后的人际交往。四、复习措施：1、加强学生的思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，在复习的时候要尤为关注。2、认真上好复习课，提高复习效率。加强小组之间的自主交流，合作学习，以便取长补短。3、加强复习的计划性，教师要对复习制定详细可行的复习计划，进行详细的复习备课，在复习之前教师还要把本册教材上的知识进行系统的整理和归类。4、在复习中要要有针对性，对于教材的难点和重点，教师要重点进行复习，努力做到有的放矢。对于学困生，主要是加强基本知识和基本能力的巩固和复习。5、在复习中要时时关注学生复习的效果，并通过练习来了解学生复习的情况。五、具体安排：时间内容课时12.16-12.20复习第一、二单元212.23-12.27复习第三、四单元212.30-12．31复习长江、试卷21.2-1．3做模拟试卷、讲题2期末考试