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学年度三年级上学期语文教学教研计划一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性，让学生成为学习的主人。二、基本情况分析（1）教材分析本册教材安排了八个单元的学习。普通单元6个，分别是学校生活、金秋时节、通话世界、祖国山河、我与自然、美好品质；特殊单元2个，策略单元预测、习作单元观察。共有课文27篇。单元内容包含口语交际、习作和语文原地、快乐读书吧等。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。识字的安排，实行认写分开。全册要求认识250个常用字，写会250个生字。（2）学情分析通过两年的语文学习，学生已经认识了一定量的生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，培养了一些基本的学习习惯。学生的学习自觉性提高了很多，有了基础的语文素养，读书、写字等习惯的养成有待于加强和培养，学习兴趣有待于引导、激发。（3）个人研究分析三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学期重在培养学生的学习习惯及其听、说、读、写的能力，使学生的语文素养，得到进一步的提高。三、教学教研目标（1）教学目标1、认识250个生字，会写250个生字。累积认识2050个字，会写1200个字。2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔字描红。3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出质疑。5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情义方面的作用。6、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。7、开始学习略读，粗知文章大意。8、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。9、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课文阅读总量不少于10万字。10、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。11、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。12、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会、书面与口头结合表达自己的观察所得。13、学习猜测和推想的方法，并能进行简单的猜测和推想。（2）教研目标在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的通话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培训学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。四、教学重难点教学重点：认识常用汉字250个，会写250个培养正确、良好的写字习惯。教学难点：积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。五、方法措施1、详细了解学生学习情况，努力做到教学因材施教，有的放矢。2、认真学习语文课程标准，准确把握阶段教学目标，新版教材特点和编排内容。3、认真备课，设计新颖、灵活的教学方法，努力激发学生学习兴趣，培养各种学习习惯和学习方法。4、开展丰富多彩的学习实践活动，巩固所学知识。六、课时安排周次时间教学内容备注一9.1—9.41《大青树下的小学》（3）2《花的学校》（3）书法（1）课外阅读（1）二9.7—9.113《不懂就要问》（2）《口语交际》（1）习作（2）《语文园地一》（2）课外阅读（1）三9.14—9.184《古诗三首》（3）5《铺满金色巴掌的水泥道》（3）书法（1）课外阅读（1）四9.21—9.256《秋天的雨》（2）7《听听，秋的声音》（1）《习作》（2）《语文园地二》（2）书法（1）五9.28—9.308《去年的树》（3）9《那一定很好》（1）六10.9—10.1110《在牛肚子里旅行》（3）课外阅读（1）七10.12--10.1611《一块奶酪》（1）《习作》（2）《语文园地三》（2）课外阅读（1）12《总也倒不了的老屋》（2）八10.19—10.2313《胡萝卜先生的长胡子》（1）14《不会叫的狗》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）九10.26—10.30《语文园地四》（2）课外阅读（1）15《搭船的鸟》（2）16《金色的草地》（3）《习作》（3）十11.2—11.617《古诗三首》（3）18《富饶的西沙群岛》（3）书法（1）课外阅读（1）十一11.9—11.1319《海滨小城》（3）20《美丽的小兴安岭》（3）书法（1）课外阅读（1）十二11.16—11.20《习作》（2）《语文园地六》（2）21《大自然的声音》（3）课外阅读（1）十三11.23—11.2722《父亲、树林和鸟》（3）23《带刺的朋友》（3）《口语交际》（1）课外阅读（1）十四11.30—12.4《习作》（2）《语文园地七》（2）24《司马光》（2）书法（1）课外阅读（1）十五12.7—12.1125《掌声》（3）26《灰雀》（3）书法（1）课外阅读（1）十六12.14—12.1827《手术台就是阵地》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地七》（2）书法（1）课外阅读（1）十七12.21—12.25期末复习（8）十八12.28—期末总复习（8）期末考试七、个人教研安排九月份：1、学习《新课标》2、听示范课。十月份：1、上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。4、课例研讨；十一月份：1、语文教研课；2、期中考试，作好质量分析；3、开展组内教师互听“推门课”活动。十二月份：1、开展组内教师互听“推门课”活动。元月份:1、拟定期末复习计划。2、按计划复习。3、期末测试及质量分析。、