《几分之一》课件

学习目标1.结合具体实例，初步认识几分之一，并能结合直观图形，初步学会比较几分之一的大小。2.通过开展丰富的数学活动，获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验，为进一步认识分数积累感性经验。把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。平均每份它12121212分子分数线分母如果像这样分,每一块能不能用表示?12如果像这样分,每一块能不能用表示?12这样是把这块月饼平均分成了份，每份是它的（）分之一，写作（）四四14像，，这样的数就都是分数。121416下列那些图形的上色部分能用表示，并说出理由。12（）（）（）（）（）×××想一想，做一做：怎样才能折出一个正方形的，并将其上色。141412＞1413＞分子相同时,分母越大,这个分数就越小。练一练：1312＞13161417151218151616＞＞＞＞＝