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六年级上册百分数的应用（一）情境导入你从中能读出哪些数学信息？冰的体积比原来水的体积增加了百分之几？本节目标1．在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2．能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。自主学习反馈１、讨论：你对“增加百分之几”或“减少百分之几”的理解。自主学习反馈4是5的百分之几；5是4的百分之几。4比5少百分之几；5比4多百分之几。4÷5=80%5÷4=125%（5-4）÷5=20%（5-4）÷4=25%探究新知探究一：冰的体积比原来水的体积增加了百分之几？水的体积冰的体积增加部分探究新知探究一：冰的体积比原来水的体积增加了百分之几？水的体积冰的体积45cm350cm3增加了？%探究新知探究二：冰的体积比原来水的体积增加了百分之几？（50－45）÷45=5÷45≈11.1%50÷45≈111.1%111.1%－100%=11.1%答：冰的体积比原来水的体积增加了11.1%。探究新知探究三：水的体积比冰的体积少百分之几？水的体积冰的体积减少部分探究新知探究三：水的体积比冰的体积少百分之几？水的体积冰的体积45cm350cm3减少了？%探究新知探究三：水的体积比冰的体积少百分之几？（50－45）÷50=5÷50=10%答：水的体积比冰的体积少10%。探究新知探究三：（一个数－另一个数）÷另一个数×100%求一个数比另一个数多（或少）百分之几的方法：知识运用促销电水壶。32＜60答：B水壶价格降得多。(1)哪种电水壶价格降得多？知识运用促销电水壶。(2)哪种电水壶的价格降低的百分比多？A种水壶：32÷（32＋96）=32÷128=25%B种水壶：50÷（160＋50）=50÷210=23.8%答：B种电水壶的价格降低的百分比多。随堂检测1、红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？（1）画图表示实际造林比原计划多百分之几。原计划实际9公顷12公顷增加了？%随堂检测1、红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？（2）列式计算（12-9）÷9≈0.333=33.3%答：实际造林比原计划多33.3%。随堂检测1、红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？（3）原计划造林比实际造林少百分之几？（12-9）÷12=0.25=25%答：原计划造林比实际造林少25%。随堂检测2、某市2009——2011年的进口额和出口额统计如下表。（1）2010年的进口额比前一年增加了百分之几？（101-85）÷85=0.1125=11.25%答：2010年的进口额比前一年增加了11.25%。随堂检测2、某市2009——2011年的进口额和出口额统计如下表。（2）2011年的进口额比前一年增加了百分之几？（113-101）×101=0.119=11.9%答：2011年的进口额比前一年增加了11.9%。3、光明村今年每百户拥有彩电121台，比去年增加66台，今年每百户拥有的彩电量比去年增长了百分之几？随堂检测66÷（121-66）=1.2=120%答：今年每百户拥有的彩电量比去年增长了120%。4、放假了淘气要去姥姥家。现在用的时间比原来减少了多少时？减少了百分之几？随堂检测24-18=6（时）6÷24=25%答:现在用的时间比原来减少了6时，减少了25%。5、看图回答下面的问题。（1）参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百分之几？随堂检测（12-10）÷10=20%答：参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多20%。5、看图回答下面的问题。（2）参加科技队的人数比参加合唱队的人数少百分之几？随堂检测（40-25）÷40=37.5%答：参加科技队的人数比参加合唱队的人数少37.5%。随堂检测6、服装店以每套80元的价格购进了200套服装，后来以每套110元的零售价出售。零售价比进价提高了百分之几？（110-80）÷80=37.5%答：零售价比进价提高了37.5%。本课小结010203画图的方法可以帮助我们理解题意，找出题里的数量关系。求一个数比另一个数多（或少）百分之几的方法：（一个数－另一个数）÷另一个数×100%求一个数比另一个数多（或少）百分之几关键要找准标准量。百分数的应用（一）作业布置1、课本89页6、82、预习课本第90、91页。3、讨论：说说解答比一个数增加百分之几的数是多少的方法。PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。