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你曾经遭受过暴力吗？——快速调查你今天被暴力了吗？——XXX组那些年，我们遭受过的暴力目录你没记性啊？——呵斥式你不是读书的料！——结论式老师篇你还不如女生呢！——比较式你行吗？——挖苦式走，到政教处！——告状式像他这样下去，以后就扫马路！——预言式老师篇同学们，他这是什么行为？——孤立式良言入耳三冬暖恶语伤人六月寒案例一1999年曾发生过一起耸人听闻的学生杀老师事件。起因就是老师用过激的言词。某厂子弟学校的初三学生A，平时性格内向，虽然成绩较差但从不惹是生非。其父亲是厂里的炊事员，母亲在厂里打扫卫生。有一次，上课时物理老师让学生A到黑板前做习题，学生A迟迟未能完成，老师无法克制急躁的情绪，当着全班同学的面说他:“爹妈生了你这个不中用的儿子，不争气，长大只能去做馒头。“这句话深深地刺伤了学生A，从那时候起他便萌发了要报复物理老师的念头。不久之后，他偷偷拿走了物理老师遗忘在讲台上的家门钥匙，伺机残忍地杀害了这位老师和她的女儿。对学生进行公开通报批评同学的闲言刺激校园篇要求学生作公开的检讨老师、同学的言语孤立、排斥校园语言暴力害人害己案例校园软暴力也并非是中国独有的，在世界各国都屡见不鲜。2007年4月17日美国弗吉尼亚理工学院发生美国历史上最严重的校园枪击案，造成33人死亡，近30人受伤。2008年10月28日晚，22岁学生付成励持菜刀将该校法学院教授程春明砍死在教室，随后自行报警自首。否定性词语不许…不准…不能…不可以…由“不”字组成的词语挑剔型词语真笨、不争气、太差劲家长篇命令性词语你必须…你只能…你应该…讽刺性词语这是熊猫吗？你画得像狗一样父母滥用语言暴力养不出快乐的孩子案例因一件小事，父亲像往常一样劈头盖脸地数落张某，骂他没能耐，靠家里人养活。。父子的辱骂激起了张某心中的怒火，平时的积怨一下爆发出来，借着酒劲，他奔向西屋，从箱子里掏出一把尖刀，冲着躺在炕上的大哥腿部就是一刀。张某的举动更加激怒了张老汉，他随手操起一个棒子轮向张某，张某捂着汩汩淌血的头部，冲着父亲的腹部连捅三刀。看着倒在血泊中的父亲，张某扑倒在地，颤抖地摸着父亲的脸说：“爹，都是你逼我的，我不想杀你，是你把我逼得没有活路了。”随后，他拨打了报警电话。新闻篇前世界女子举重冠军邹春兰沦为搓澡工搓澡工就低级？如果邹春兰是公务员，还会说“沦为”？世界女子举重冠军只能说明过去，现在不是计划经济，任何人都应在市场上寻找工作，不应由政府安排。市场经济不认资历、不认过去，它只看现在，只看供求。行业的语言歧视：“沦为”搓澡工职业篇三百六十行，行行出状元收垃圾的剃头的扫大街的、运大粪的回收可再生资源的——资源回收者剪头的——理发的、美发的、发艺的清扫大街的——环境工作者或环境卫生工程师或城市美容师医院篇重症监护病房这是没有充分考虑患者的心理感受：又是重症，又是监护，患者不一定能受得了这样的语言暴力。其实ICU原文是intensivecareunit，译文应是高密度（强化）关照（护理）者（单元），原文没有任何歧视，并且相当富有爱心。人人篇老弱病残胖子老年人聋子呆子、傻子、弱智身体比较重的人——身体宽大者或体宽者年龄较大的人——高年者或年长者眼睛看不见的人——视力障碍者耳朵听不见的——听力障碍者智力智力有障碍的人——智力障碍者微博篇警告篇那些年，我们遭受过的暴力暴力鬼日记目录暴力指数：★（亲昵的暴力）暴力指数：★★★★（网络的暴力）暴力指数：★★（三姑六婆的暴力）暴力指数：★★（八卦的暴力）暴力指数：★★★（批判的暴力）暴力指数：★★★★★（怒骂的暴力）那些年，我们遭受过的暴力暴力鬼日记暴力大战目录语言暴力概述使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害，属精神伤害的范畴。语言暴力比体罚显得文明，但它带给学生的伤害绝不会比体罚小。从某种程度上讲，可能还有过之而无不及。体罚更多伤害的是身体，其痛苦可能是短暂的，但语言暴力的伤害却是长久的，不仅侮辱了人格，损伤自尊和自信，摧残心理健康，严重的还会导致心智失常，丧失生活勇气，引发违法犯罪、自杀等严重恶果。伤害受暴或施暴都茫然不知！？显性的语言暴力即一个人所用的语言在意义上的暴力指向明确，多以语言的攻击性强为体现。例如，前文所说的骂人即为例证。骂是否定性语言的极端形式，否定性话语还要配以激烈的音调，而这音调反过来又促使语言的粗暴不断升级。它的内容未必涉及暴力因素，但它的使用者试图强行将自己的意志施加给他人，因而这种语言总是作为一种“公开的独白”而取消了倾诉和对话。所以，隐性的语言暴力往往是在思维逻辑上玩花样，因而更为隐蔽，更难察觉。隐性的语言暴力那些年，我们遭受过的暴力暴力鬼日记暴力大战不能暴力的秘密目录语言暴力因果嘴硬、嘴黑、嘴贫关系日趋冷漠历史文化积淀学习只求分数无法可依可止硬要面子作祟无知跟风随众如何应对暴力？1.启动语言的文明化进程差生叫做非应试生，或者叫多元价值生；寡妇改称单身妈妈，单身女性；监狱中的劳改犯，可叫非自由公民；把不诚实的人叫做道德迷茫着；干部一律称作公务员或准公务员。2.开展各种研讨活动，深化素质教育改革召开会议，取得理解和支持，进行法制宣传，开展与社会边缘阶层活动。达到“亲其友、信其道”效果，这样软暴力就可能得到避免。如何应对暴力？3.堵疏结合乐观豁达例如“被人欺负的感觉”，到底是事实还是自己的心理作怪。在心理学上，这很可能是出于自卑、多疑、抑郁等心理缺陷，或者是曾经遭遇欺凌造成的后遗症。提高学生的“免疫力”也是非常关键的。凡事不要太较真，要培养自己豁达开朗、乐观幽默的个性，如果自己的情绪能调节得得当，软暴力也自然化解了。千万别让一时的软暴力从此摧毁了你的自信和前程。1.2.如何应对暴力？4.优化内心更新形象要不断加强心理承受能力。进一步培养诚实、忍耐、责任、尊重、守法、谦恭的优秀品质。教育好人们，你怎么样看待别人，别人就会成为什么样的人。谢谢观看