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信宜市教育城小学俞金秀做大自然的孩子教科版二年级上册第一单元第7课xiǎogǒu小狗nánhái男孩xiǎocǎo小草dàzìrán大自然wǒmendedìqiújiāyuán我们的地球家园聚焦zuòdàzìrándeháizi做大自然的孩子第一关游戏规则：1、先小组讨论，时间为3分钟。2、然后我们来开火车汇报。说出10个以上和我们人类有关的动植物名称人类的衣食住行具体指什么？衣：住：食：行：穿衣吃饭居住出行这些植物和我们的生活有哪些联系？这些植物和我们的生活有哪些联系？这些植物和我们的生活有哪些联系？这些植物和我们的生活有哪些联系？xiàngjiāoshù橡胶树第二关游戏规则：1、请同学们给黑板上的动植物分类，把编号写在相对应的格子里，小组合作完成。2、完成后安静地举手。给动植物分类动植物和我们的（）有着非常密切的联系。衣食住行请观察下面的动植物，你们知道它们和我们人类有什么联系吗？金银树的果子芨芨草灰喜鹊老去的树桩金银树结出红彤彤的果子野外植物的果实不能轻易食用芨芨草改良碱地、保持水土灰喜鹊在树上寻找毛毛虫人类的益鸟，捕捉害虫，为大树治病。蘑菇从老去的树桩中冒出来蘑菇可以供人类食用。实践做个“小鸟餐厅”或者“给小鸟建个家”制作的详细过程制作过程中需要注意：1、拿剪刀要注意安全，不能对准自己和其他小朋友；2、要慢慢用力，不能太用力。什么情况下才给小鸟喂食呢？提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。总结这节课我们学到了什么？大自然中的动植物都和我们息息相关，我们应该如何保护大自然？作业布置：1．在家长的帮助下将我们做好的“小鸟餐厅”、小鸟的窝挂到树上，并且定时观察记录。•一、阅读单元导语，激发学习兴趣•1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？•2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？•3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。•二、合作讨论，制订活动计划•1．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？•2．学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）•3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。•4．学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？）•5．明确建议，突出活动重点。•（1）指名读“活动建议”。•（2）汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）•师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。•6．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）•7．学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）•三、讨论交流，修改完善活动计划•1．以小组为单位汇报活动计划。•2．师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）•3．小组根据评议，修改完善活动计划。•三、课外阅读，搜集、查找、整理资料•学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。