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中考记叙文高分训练策略作文“秘招”诠释•前言：•作文秘籍就像武功秘籍，首先要背下来，铭刻在心，达到“意到招到”的境界。也就是说，同学们一定要强化“好作文意识”，一提起笔就要想到“好作文的基本要求”。否则就永远走不出原来的老路，也就很难有什么提高。•第一招：大处着眼:•第一式：定一个积极的调。•第二式：写两条变化的线。•第三式：成三块立体的面。•第二招：细处着手：•第一式：写好人物活动的背景。•第二式：写好情节变化的节点。•第三式：写好如影随形的情感。•第四式：写好人物鲜明的性格。•第五式：写好文章独到的感悟。•第三招：移花接木。记叙文写作的三大“密招”实战操作演练•原始材料：下面是初三某同学作文中的一个片段。下面我们根据这个片段，运用我们总结的方法进行修改训练——•那次期中考试，我的成绩一落千丈。母亲便很生气地训斥我。我不服气，便顶撞了母亲，母亲狠狠地打了我一巴掌。我便冲到房间哭起来。中午，母亲敲门送饭给我，我深深感受到母亲是多么爱我。•基本分析：上面的材料中核心事件已经清楚，需要思考的问题是：如何给文章定调？设置什么背景？表现什么主题？构思什么情节？第一招：大处着眼•第一式：定一个积极的调（结合材料简要分析）•1.为文章主题定调。（积极、健康）•2.为人物身份定调。（职业特点和文化层次）•3.为人物性格定调。（性格鲜明、主次分明的正面形象）•4.为文章写法定调。（常见写法：渐进式、先抑后扬式）•5.为材料布局定调。（记叙的顺序和材料的详略）•6.为背景描写定调。（渲染烘托人物性格、推动情节发展）•7.为情节变化定调。（一波三折，轻波微澜）•8.为情感变化定调。（紧扣情节，升华主题）•以上八个“定调”是在动笔之前就需要思考的，否则行文就不能前后一致。第一招：大处着眼•第二式：写两条变化的线（结合材料简要分析）•1.情节线：•故事发生的顺序：顺叙、倒叙、插叙。•故事发生的过程：发生（背景渲染、穿插与过渡）——故事的发展（穿插、铺垫、伏笔、过渡）——故事的高潮与结尾（照应与特写、议论与抒情）。•重点与难点：写好情节的转折点（契机），运用好时间和空间的转换。•2.情感线：•在景物描写和人物描写中渗透情感。•在情节发展变化中描写心理感受。第一招：大处着眼•第三式：成三块立体的面（结合材料简要分析）•形式上：背景、事件、议论（抒情）。•内容上：情节、情感、感悟。•结构（段落安排）上：全文5-7段。其中第一段：开头，交代事件发生的背景和人物活动的背景。第2-4（6）段：故事的发生、发展和高潮，穿插情感和心理描写。5（7）段：议论抒情，书写感悟，升华主题（可以委婉巧妙，也可以直接鲜明点题）。第二招：细处着手•细处着手：就是要写好记叙文的各个环节。•在对“好作文”有了基本认识的基础上，按照“好作文”的具体要求（不是抽象要求），对具有代表性的病文进行反复的、精雕细刻式的修改，在反复的修改中体会每一种写作要求的实践过程，从而掌握基本的写作方法。•集体要求如下——第二招第一式：写好人物活动的背景•“背景”的写作要求：•把时间、地点和环境写具体：为故事发生和人物活动提供一个最合适的背景。同时，也为全文的写作定调。•以“原始材料”为例的背景写作思路：•关于时间：原文是交代不准确的，只有“中午”一词。那么，这个时间的选择就很不科学，让人疑问丛生。时间可以有变化，也可以“定格”。本文的时间安排最好是“周末放学时间和晚上”。时间选择有很多奇妙的作用，需要在训练时揣摩。•关于地点和环境：地点和环境可以变化，也可以不变化。按照变化的思路安排，可以是“放学路上”和“家里”。按照不变化的思路来安排，就只能是“家里”。但是，“家里”还有客厅、书房、阳台等空间是可以充分利用的。第二招第一式：写好人物活动的背景•①周末的傍晚。我坐着公交车回家。•修改理由：这个时间安排更符合东莞一般初三学生的实际情况，既清楚又合理。•②一落千丈的期中考试成绩让我的心情糟糕透了。回到家，我没有敲门，轻轻地推门而入。老妈已经在厨房里忙绿着。我轻轻地叫了一声“妈”，老妈只回头看了我一眼，算是答应了，我知道，老妈已经从班主任的短信里知道了我这次考试的惨败。我赶紧溜回书房，等着老妈的数落。•修改理由：这一段文字是“黎明前的黑暗”，是“大战前的平静”，也是人物活动的“背景”，它对后面的情节发展和人物性格都有“决定性”作用，是全文的“定调”。（注意文中的红色字体）第二招第二式：写好情节变化的节点•本文的情节发展有以下几种可能，需要我们根据对文章的人物定位和主题定位来选择：•1.回到家，母亲先骂我再打我——我冲进书房里哭——母亲送饭——母子（女）和解。•2.回到家，母亲先不骂“我”，餐桌上打我——我冲进书房里哭——母亲送宵夜——母子（女）和解。•3.回到家里，母亲先骂我再打我——我冲进书房里哭——母子（女）不欢而散。第二招第二式：写好情节变化的节点——材料的详略处理和转换技巧•以情节设计2为例的详略处理：回到家，母亲先不骂“我”，餐桌上打我——我冲进书房里哭——母亲送宵夜——母子（女）和解。•一般处理：详写：母亲打“我”——母亲送宵夜——和解（如果突出“母亲打我”的细节，不但会损害母亲的形象，还会让前后情节的变化形成冲突，使情节的转换不能水到渠成。）•我的处理：详写：哭的细节、敲门和开门的细节。•细节1：哭（一个人在房间里哭的时候，是可以发生很多事情的，找到一个巧妙的联想点，借助时间和空间的转换来舒缓“我”的情绪，从而完成对母亲由“恨”到“敬”的情感转换过程）•细节2：敲门和开门（以动作描写和心理描写来表现人物细微的心理变化，完成情节和情感变化的自然转换）第二招第二式：写好情节变化的节点——材料的详略处理和转换技巧•以情节设计2为例的情节转换技巧：回到家，母亲先不骂“我”，餐桌上打我——我冲进书房里哭——母亲送宵夜——母子（女）和解。•分析：首先，为什么要安排“母亲先不骂我”却在“餐桌上打我”？由“不骂”到“打”是一个很出乎意料的情节变化，如果铺垫不到位，就会像“原始材料”中那样“突兀怪异、令人费解”。其次，挨打后我很委屈，是什么原因消除了我的委屈、化解了我对母亲的怨恨，完成我对母亲由怨恨——原谅——理解——敬爱的情感转换过程？再次，打“我”后母亲会怎么样？如何表现母亲的心理变化？（因为不能直接描写）第二招第二式：写好情节变化的节点——材料的详略处理和转换技巧•③爸爸不在家。妈妈的责骂并没有如期而至。“吃饭吧。”妈妈的声音并不大。妈妈帮我夹了一碗的菜，却坐着一动不动。“这次考试——”我小心翼翼地试探着。没想到却一下子点燃了妈妈的怒火。“你怎么回事啊？……”“你老实说，是不是谈恋爱了？”“谈恋爱怎么啦？”——“啪”，我的脸上火辣辣的。妈妈打我了，而且是狠狠地一巴掌。我把碗一摔，嚎啕着冲进了房间。•修改理由：妈妈一直隐忍不发，是因为不想“我”吃不好饭，也在寻找机会。“我”也一直在忍，心虚和侥幸心理让我试图试探妈妈的反应。而妈妈的突然爆发正是因为前面一直在隐忍。而“我”的很不理智的冲撞则是点燃妈妈怒火的导火索。有了这些反复的铺垫，情节的变化才显得合情合理。•这段文字的难点在于对话描写：既写出妈妈最担心的问题，又简洁而有层次地推动情节发展。这需要对生活有细致的观察和深入的体验。第二招第二式：写好情节变化的节点——材料的详略处理和转换技巧•④我趴在桌子上哭，又趴到床上哭。可委屈却像洪水一般积蓄着。我想还是打开电脑去那虚拟的网络上遨游吧。于是，那久违了的电脑桌面出现了——那是我特意设置的一张全家福照片。•修改理由：反复写“哭”是为了强调“我”挨打后的委屈，把情绪写到极致，为“开电脑”蓄势。因为总不能一直“哭”下去啊，再说，随着时间的推移，人的情绪是会转移和变化的。这个时候最可能的情节发展还有什么呢？（大家思考一下）•1.出去找同学玩。但是刚哭过的眼睛会暴露自己的秘密。•2.哭过之后睡着了，直到妈妈来送饭叫醒“我”。这也有点没心没肺的，两三岁的时候还差不多，因为越小越容易忘记事情。•3.就是玩电脑。这很符合初三孩子的心态，也有一点赌气的成分在里面，最合情合理。第二招第二式：写好情节变化的节点——材料的详略处理和转换技巧•⑤从小至今，妈妈是第一次打我。我的目光不禁停在了照片上妈妈那张幸福的脸上：一幕幕快乐的回忆，一个个开心的的故事，像电影一样在我的脑海里闪过，给我委屈的洪水掘开了一道口子。•修改理由：生活中有很多“偶然”可以改变人的命运。这在作文构思中叫做“善用巧合”。俗话说得好：“无巧不成书。”可见“巧合”是构思文章的重要手段。“巧合”必须合乎情理、和乎逻辑。一个懂事的孩子把“全家福”放在电脑桌面上，我觉得是完全可能的，也就合情合理。这一“巧合”正是该文情节变化的重要转折点：它唤醒了“我”对美好童年的回忆、对年轻的美丽妈妈的回忆、对一家子和睦幸福的回忆。正是这些“回忆”冲淡了我的“委屈”，让我的情绪由委屈到平静再到谅解。这样，“我”的形象也开始变得懂事、可爱——这一点很重要：评卷老师总是喜欢懂事、可爱的孩子，因为他们很多人就是母亲或父亲。当你把自己和评卷老师的距离拉近了的时候，老师一定舍得给你高分的。第二招第二式：写好情节变化的节点——材料的详略处理和转换技巧•⑥“笃——笃——笃。”是敲门声。我懒得搭理。接着又是轻轻的三下。我站起来犹豫着。当敲门声第三次响起的时候，我轻轻地打开了门。母亲端着一碗混沌放在我的书桌上，看了我一眼，默默地走出了房间。那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品着母亲做的混沌，心里暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！（全文约550字）•修改理由：妈妈第一次打了已经读初三的孩子之后，会是什么心情呢？（打在孩子身上，痛在自己心上）。我们在文章里是不能直接描写的，但是，我们可以通过妈妈的动作和神态表现出来。“三次敲门送混沌”就是母亲对挨打后的孩子的试探，也是对自己打孩子的歉疚之情的表现。而“我”没有马上开门，也是我的情绪需要一个合理的缓冲时间。这一段是双方微妙心理变化的表现，双方都会对对方进行仔细观察。因此要写得很细腻而真实。下笔之前需要反复揣摩和想象，充分调动自己的生活体验，字斟句酌，才能写出味道来。第二招第二式：写好情节变化的节点——材料的详略处理和转换技巧•回家（材料）•①周末的傍晚。我坐着公交车回家。•②一落千丈的期中考试成绩让我的心情糟糕透了。回到家，我没有敲门，轻轻地推门而入。老妈已经在厨房里忙绿着。我轻轻地叫了一声“妈”，老妈只回头看了我一眼，算是答应了，我知道，老妈已经从班主任的短信里知道了我这次考试的惨败。我赶紧溜回书房，等着老妈的数落。•③爸爸不在家。妈妈的责骂并没有如期而至。“吃饭吧。”妈妈的声音并不大。妈妈帮我夹了一碗的菜，却坐着一动不动。“这次考试——”我小心翼翼地试探着。没想到却一下子点燃了妈妈的怒火。“你怎么回事啊？……”“你老实说，是不是谈恋爱了？”“谈恋爱又怎么啦？”——“啪”，我的脸上火辣辣的。妈妈打我了，而且是狠狠地一巴掌。我把碗一摔，嚎啕着冲进了房间。•④我趴在桌子上哭，又趴到床上哭。可委屈却像洪水一般积蓄着。我想还是打开电脑去那虚拟的网络上遨游吧。于是，那久违了的电脑桌面出现了——那是我特意设置的一张全家福照片。•⑤从小至今，妈妈是第一次打我。我的目光不禁停在了照片上妈妈那张幸福的脸上：一幕幕快乐的回忆，一个个开心的的故事，像电影一样在我的脑海里闪过，给我委屈的洪水掘开了一道口子。•⑥“笃——笃——笃。”是敲门声。我懒得搭理。接着又是轻轻的三下。我站起来犹豫着。当敲门声第三次响起的时候，我轻轻地打开了门。母亲端着一碗混沌放在我的书桌上，看了我一眼，默默地走出了房间。那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品着母亲做的混沌，心里暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！关于上文的点评•上面的文字约550字，字数达到了中考作文的基本要求。情节完整，构思亦有奇巧之处。语言简练通顺，基本具备“好作文”的雏形。但是，这还只是完成了情节线的布局。要使文章变得细腻丰满，还需要一些东西才行。•有了好的情节构思，还需要添加情感线。即通过细腻的心理描写、情态描写和环境描写来丰富文章的