搜索
同学们，有一个叫西门豹的人，虽然离我们有2000多年了，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过学习课文来寻找答案吧！26西门豹治邺西门豹，复姓“西门”，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。认知生字扫清障碍kētǎngzáogàitú磕头流淌开凿灌溉徒弟póshēnpiāohànqǔxí巫婆官绅水漂旱灾娶媳妇yìngbīxuǎnxíráobào硬逼挑选苇席求饶西门豹pàiyānwúdiàodǎn派人淹没荒芜提心吊胆漂女孩坐在苇席上顺着水漂去。橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。多音字piàopiāo春雨,染红了桃花,漂白了柳絮。piǎo词语解释荒芜：长满荒草，无人耕种的田地。本课指邺这个地方的田地因为干旱，无人耕种长满了荒草。以前这个地方田地荒芜，人烟稀少。提心吊胆：形容十分担心或害怕。本课指那些官绅十分担心西门豹像惩治巫婆一样惩治自己。妈妈去学校参加家长会,我在家提心吊胆,不知是福是祸。灌溉：指把水输送到田地里。庄稼得到了灌溉，年年都有了好收成。记述了西门豹在治理邺时，破除了河伯娶媳妇的迷信，惩治了巫婆及官员，兴修水利的事。阅读课文，想一想，课文主要写了一件什么事？初读课文，整体感知第一部分：摸清底细。（）第二部分：惩治巫婆和官绅。（）第三部分：兴修水利。（）根据每一部分的意思，全文层次划分。10-151-916西门豹初到邺这个地方，看到这里田地荒芜，人烟稀少。面对这样的景象，他是怎么做的呢？我们一起品读课文，去领略西门豹的足智多谋……再读课文，领略人物课文是按照怎样的顺序记叙的？西门豹先做了什么，接着做了什么，最后又做了什么？按事情发展的顺序记叙的。西门豹先进行调查研究，接着将计就计惩治巫婆、官绅，最后兴修水利。来到漳河边上的邺，西门豹看到了怎样的景象？人烟稀少田地荒芜摸清底细西门豹向老大爷问了几个问题？1.这里田地荒芜，人烟稀少，是怎么回事？2.这话是谁说的？3.新娘是哪儿来的？4.那么漳河发过大水没有呢？1.这里田地荒芜，人烟稀少，是怎么回事？2.这话是谁说的？3.新娘是哪儿来的？4.那么漳河发过大水没有呢？从老大爷的回答中，西门豹了解到了什么呢？河伯娶媳妇闹的首恶是巫婆和官绅媳妇都是穷人家的孩子年年闹旱灾田地荒芜、人烟稀少的原因巫婆、官绅给河伯娶媳妇年年闹旱灾天灾人祸这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。引出下文，为他设计借神除魔、救民于水火作了铺垫。话中有话，话外有意。听完老大爷的话，西门豹是怎么说的？默读课文第10-15自然段，画出能体现西门豹巧妙地为民除害的词句。惩治巫婆和官绅以其人之道，还治其人之身。既救了新娘，又惩治了巫婆，一举两得。表面客气，实则智慧，这就叫不动声色！他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。巧妙一想一想，填一填。西门豹说是假，，才是真。新娘不漂亮惩治巫婆救下姑娘要把三个“不”读得特别坚决，“麻烦”“漂亮”要读出客气而又含有命令的语气。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”我们一起来读读西门豹的话。假戏真做为民除害等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。巧妙二西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。惩治首恶收到了成效为后面教育官绅和百姓做准备巧妙三岸边的老百姓想：这是怎么了？难道河伯娶媳妇是假的？当时每个人心里都在想什么？那些官绅想：这可怎么办？真不该和巫婆一起祸害老百姓。思考：为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，不直接把他们抓起来杀掉，而去参加河伯的婚礼呢？当时老百姓还没有真正认识到巫婆官绅的真面目。为了让百姓受到深刻的教育，从迷茫中觉悟起来。原来巫婆和官绅都是骗人的，多亏西门豹大人，以后我们有好日子过了。看到这儿，老百姓都明白了吧？明白什么了？人祸解决了，天灾呢？阅读课文最后一自然段，看看西门豹是怎么做的。兴修水利西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。田地荒芜，人烟稀少。相互照应进一步说明西门豹治邺有功。年年都获得好收成。学完了这篇课文，你对西门豹有了全面的了解，你认为西门豹是个什么样的人呢？说一说是一个有勇有谋、反对迷信、关心百姓的人。结构梳理西门豹摸清底细破除迷信天灾人祸惩治巫婆官绅兴修水利有勇有谋造福于民关心百姓本文记述了西门豹在治理邺时，了河神娶媳妇的，了巫婆及官绅，的事。赞扬了西门豹有勇有谋、关心百姓的品格。主题概括兴修水利迷信惩治破除（）稀少一、在括号里填上恰当的词语。课堂演练（）荒芜提心（）面如（）磕头（）满脸（）人烟田地吊胆土色求饶泪水二、联系全文想一想，西门豹破除迷信妙在哪里？()(多选)A．安排周密B．乔装打扮C．假戏真做D．讲究策略ACD谢谢观赏•在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。•二、确定汇报形式，小组排练•1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）•2.分小组讨论汇报形式•建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。•教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。•2.根据汇报形式，组内排练。•若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。•三、汇报会开始，同学评价。•1.宣布汇报会开始•2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。•（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）•3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。•四、总结•同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；