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第七单元素养形成卷一、我是小小书法家。(4分)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。二、给词语中加点字选择正确读音,用“”标出来。(3分)瓷．器(cìcí)聒．噪(guōshé)嫦．娥(cángcháng)嫉妒．(hùdù)凛．冽(lǐnlǐng)木桩．(zuāngzhuāng)三、结合语境写词语。(5分)1.这座位于青菱húpàn()的sìmiào()建于明朝。2.límíng()时分,几只乌鸦大概是飞累了,停歇在路旁的róngshù()上。3.站在湖边,凉风习习,真让人xīnkuàngshényí()呀!四、下列句中的加点词语运用有误的一项是()。(2分)A.我们陆续．．跳上一只船。B.我们都跑了出来,它果然．．就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。C.我们这些孩子,什么都觉得清新．．,又常常什么都觉得不满足。D.当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正．．我的错误。五、按要求完成句子练习。(14分)1.即使．．是蒙蒙细雨的夜晚,也有．．一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。(1)把画线部分改为比喻句。(2分)_________________________________________________________________(2)夏夜的美还体现在哪些方面?用加点的词语写一写。(2分)即使的夜晚,也有,这情景着实迷人。2.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(1)改为反问句:(2分)(2)加引号的“鸟的天堂”指(),不加引号的“鸟的天堂”指()(2分)A.鸟儿快乐生活的地方B.一株茂盛的大榕树3.照样子,把下面的画面写得具体、生动。(3分)例:院子的中央处,有一棵桂树。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。密林中间,有一个湖泊。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.在下面的语境中填入合适的诗词句。(3分)古诗之美,美在有如诗的白鹭,“西塞山前白鹭飞,”;美在有丝丝细雨,“,斜风细雨不须归”;美在有皓月当空,“明月松间照,”。六、回忆课文内容填空。(14分)1.《山居秋暝》的作者是代诗人。诗句“,天气晚来秋”的意思是。2.《枫桥夜泊》的作者是代诗人。诗人看到了等,听到了,表达了诗人旅途无比寂寞的思想感情。3.《四季之美》按照顺序呈现了一年四季的美。有动有静,富有诗意。比如春天的黎明:东方一点儿一点儿,染上,飘着;秋天的黄昏:夕阳西沉,,那风声、虫鸣,听起来也愈发。七、读《鸟的天堂》选段,完成训练。(10分)①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。②榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!1.抓住榕树的特点来写是《鸟的天堂》的一大特色。读第①自然段,我感受到这是一棵的榕树。读第②自然段,我感受到这是一棵的榕树。这两个自然段属于(动态静态)描写。(3分)2.第①自然段中画线部分的“卧”字用得真好,写出了。(2分)3.从第②自然段中画线的部分你能体会到什么?(3分)___________________________________________________________________4.用“”画出作者直接赞美榕树的句子,我也来写一句话赞美榕树:(2分)______________________________________________________________________八、阅读课外短文,完成练习。(18分)爱晚亭萧索的微风,吹动沙沙的树叶,潺潺的溪水,和着(婉转婉约)的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵!枝头的鸣蝉,大概有点疲倦了?不然,何以它们的声音这样断续而凄楚呢?溪水总是这样穿过沙石,流过小草轻软地响着,它大概是(日夜不分日夜不停)的吧?翩翩的蝶儿已停止了它们的工作躺在丛丛的草间去了。唯有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月,她好似在(凝视俯视)着我,睁着眼睛紧紧地盯望着我——望着在这溪水之前,绿树之下,爱晚亭旁之我——我的狂态。我乘着风起时大声呼啸,有时也蓬头乱发地跳跃着。哦哦,多么有趣哟!当我左手提着绸裙,右臂举起轻舞时,那一副天真娇戆(ɡànɡ)而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了,她也笑了!我笑得更厉害,她也越笑得起劲。于是我又望着她哭,她也皱着眉张开口向我哭。我真的流起泪来了,然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多,一样地快慢掉在水里。有时我跟着虾蟆跳,它跳入草里,我也跳入草里,它跳到石上蹲着,我也蹲在石的上面,可是它洞然一声跳进溪水里,我只得怅惘地痴望着它。更有时鸟唱歌,我也唱歌;但是我的嗓子干了,声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。最后,我这样用了左手撑持着全身,两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云,和向我微笑的淡月。我望久了,眼帘中像有无限的针刺着一般,我倦极了,倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春风,婉转的鸟声,一阵阵地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。1.用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。(3分)2.文中画线句子运用了的修辞手法,句中的“她”指的是。(2分)3.作者在爱晚亭做了哪些事?读一读短文,根据提示写一写。(6分)第一件:乘着风大声呼啸第二件:________________________________________________第三件:望着溪水哭笑第四件:_________________________________________________第五件:__________________________________________________第六件:望着月儿陶醉4.关于本文,下列说法不正确的一项是()。(3分)A.看到题目,我们便会清楚作者游春的地点。B.这篇文章写的是作者春游爱晚亭欣赏到的醉人的春色。C.从文中描写的蝉凄楚的叫声,以及蚊儿乱飞的场面中,我们可以体会到作者游爱晚亭时的心情并不快乐。D.文中多处运用了拟人的修辞手法,并展开联想和想象,烘托出作者高兴的心情。5.针对本文你还能提出什么问题?试着提出一个,并作出解答。(4分)问题:_______________________________________________________________解答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________九、习作。(30分)题目:美丽的要求:1.把题目补充完整。2.写一写自己看到的景色,可以写著名的景点,也可以写身边的景物。3.注意按照一定的顺序来写,可以运用比喻、拟人等修辞手法,也可以加上自己的合理想象。参考答案第七单元素养形成卷一、略二、cíɡuōchánɡdùlǐnzhuānɡ三、1.湖畔寺庙2.黎明榕树3.心旷神怡四、C五、1.(1)一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,好像星星一闪一闪。(2)是漆黑漆黑一两个孩子打着手电筒嬉戏2.(1)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗?(2)BA3.密林中间,有一个湖泊,圆圆的湖面,亮亮的湖水,绿绿的,一眼能看到湖底。4.桃花流水鳜鱼肥青箬笠,绿蓑衣清泉石上流六、1.唐王维空山新雨后空旷的山中刚刚下了雨,夜幕降临,天气凉爽,已是秋天2.唐张继月亮、霜、渔火乌啼、寒山寺的钟声3.时间泛着鱼肚色的天空微微的红晕红紫红紫的彩云夜幕降临叫人心旷神怡七、1.巨大茂盛静态2.从远处看时榕树的姿态3.我体会到了榕树的茂盛,以及榕树旺盛的生命力。4.这美丽的南国的树!示例:这富有生命力的南国的树!八、1.婉转日夜不停凝视2.拟人半边新月3.蓬头乱发热烈跳跃跟着虾蟆跳和小鸟同唱4.C5.问题:从哪里可以看出作者描写的是春天的景色?答案:和煦的春风,婉转的鸟声,一阵阵地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。九、略