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附录三:汉语中高级留学生语体听辨能力调查问卷以下填写部分请用中文或英文(一)学生基本信息国籍:年龄:母语:学习的专业:学了多长时间汉语:在哪儿学习汉语(如果是中国，是哪个城市):学习汉语的目的:如果是工作目的，是什么工作:是否打算在中国一长期生活:(二)选择或填空1、请选择你需要听懂汉语的场合(可多选):()，其中你觉得听懂汉语最困难的场合是(o)A、日常生活B、上专业课C、收看电视或收听电台节目D、工作E、没有2、你觉得在汉语课之外的场合听汉语对你来说()A、很简单B、不太难C、有点儿难D、很难3、你现在最想提高哪方面的汉语听力?(比如听日常生活语言、听新闻语言、听讲座报告语言等)4、在你的母语中，是否会因为说话场合不同而使用不同的词语和句子?如果会，请从下列五个等级中选择你的母语中存在的等级，在前面的方框中打勾。】非常正式〕正式】一般」随意l非常随意(三)以下是你在中国生活会遇到的一些汉语普通话听力项目。仿照例子，请根据你听每项内容时感觉的难易程度，从ABCD中选择一项填入括号;然后从①一13项影响听懂的因素中选择不少于两项填在横线上(如果选择“其他”，请简单说明是什么);最后根据你认为听懂这项内容的必要性在相应的方框中打勾。难易程度:A、完全听得懂B、能听懂大意C、很难，基本上听不懂D、完全听不懂，不知道在说什么影响因素:①有生词、口头俗语或专业词汇②语速快③语音不清楚或不标准④有长句子或复杂句子⑤抓不住中心意思⑧条理不清⑥有古汉语的成分⑦语法不规范，有停顿、省略、重复或纠正⑨语调语气变化多，感情丰富⑩修辞方法多(比喻、夸张等)0公对中国文化缺乏了解他(请作说明)0力听不出言外之意0汾其例:中国老师的讲课C()需要完全听懂【]需要听懂大意〔〕无所谓【〕不需要听懂〔1、电视或电台里的广告、天气预报或公众场所的各种广播(比如车站、机场播报火车、飞机时刻的广播或提醒安全的广播，汽车、火车、地铁上播报站点的广播，学校、商店、公园的寻人广播、失物招领广播等)()需要完全听懂【〕需要听懂大意【]无所谓【〕不需要听懂【〕2、和中国同学或老师讨论学习问题时对方说的话需要完全听懂【〕需要听懂大意【〕无所谓)不需要听懂〔3、在公共汽车或火车上听中国人之间很随意的日常对话()_需要完全听懂〔〕需要听懂大意【〕无所谓【]不需要听懂〔4、在中国生活时:买东西或吃饭时服务员的话、租房时房东的话、看病时医生的话、去银行办事时银行职员的话、问路时别人的回答等需要完全听懂【〕需要听懂大意【〕无所谓不需要听懂〔5、在中国找工作面试时对方说的话需要完全听懂【〕需要听懂大意【〕无所谓6、电视或电台里介绍中国某个旅游景点的语言需要完全听懂【〕需要听懂大意【」无所谓【]7、法庭上律师辩护的语言或法官宣读判决书的语言需要完全听懂【」需要听懂大意【〕无所谓〔〕不需要听懂〔不需要听懂〔8、中国的相声或小品节目中的演员说的话需要完全听懂【〕需要听懂大意〔〕()无所谓【]不需要听懂〔9、体育比赛时中国解说员的现场解说或评论需要完全听懂【〕需要听懂大意〔〕无所谓【〕)不需要听‘懂〔10、和文化程度不太高的中国人(比如为你打扫房间的阿姨)聊天时对方说的话需要完全听懂〔〕需要听懂大意〔〕无所谓·【〕不需要听懂〔n、普及科学知识的电视节目(比如《探索与发现》(Discoveyr))里的中文解说需要完全听懂[需要听懂大意【〕无所谓【〕不需要听懂〔12、听中文流行歌曲需要完全听懂【〕需要听懂大意〔无所谓〔〕不需要听懂[13、听汉语课以外的专业讲课或学术讲座需要完全听懂〔」需要听懂大意〔无所谓【〕不需要听懂〔14、电视或电台的新闻节目需要完全听懂【〕需要听懂大意〔无所谓【〕不需要听懂[15、电话里的中文提示语言(比如提示占线、拨号错误、转拨分机等的电话录音留言)需要完全听懂〔需要听懂大意〔」无所谓【J不需要听懂〔16、中国领导人(比如国家总理、外交部长等)在新闻发布会上说的话需要完全听懂【1需要听懂大意【1无所谓【〕不需要听’懂〔17、听电视或电台里播读中国古代的诗歌或散文需要完全听懂【〕需要听懂大意【]无所谓不需要听‘懂〔18、在中国做生意参加相关谈判时对方说的话需要完全听懂【〕需要听懂大意【〕无所谓不需要听‘懂〔19、现代电影或电视剧中演员说的话需要完全听懂〔需要听懂大意【〕无所谓不需要听‘懂〔20、在会议上听中国人的工作总结发言需要完全听懂【〕需要听懂大意〔无所谓不需要听‘懂〔21、古代电影或电视剧中有古代汉语成分的话(比如电影《十面埋伏》(HuoseofFlyingDaggesr)中演员说的话)需要完全听懂〔〕需要听懂大意【〕无所谓不需要听懂〔22、电视或电台里学做中国菜节目的主持人说的话需要完全听懂〔〕需要听懂大意〔〕无所谓不需要听‘懂〔23、听中文演讲或中文辩论()需要完全听懂〔〕需要听懂大意〔〕无所谓〔〕不需要听懂〔24、听电视或电台播读中国现代作家写的小说(汉语精读课上学的那一类小说)需要完全听懂〔]需要听懂大意【〕无所谓不需要听懂〔25、听电视或电台向大众播读政府公告(比如为了节约用电，政府要求市民减少空调等电器的使用时间的公告)需要完全听懂〔需要听懂大意【〕无所谓〔〕不需要听懂〔附录一：学生听力理解特点调查姓名年龄国籍母语性别学习汉语时间你为什么要学习汉语?(可以多选)A.对学习汉语有兴趣B.对中国文化有兴趣C.有朋友是说汉语的，为方便和朋友的交流D.为了自己学业的需要或是为了参加HSK考试E.现在或将来的工作需要汉语F.为了在中国旅行G.其他1，在听力练习开始前，我会事先计划好应该特别注意听哪些问题。2，在反复听时，我听每一遍都会设定不同的目标。3，在听力中，我注意有时听整段意思，有时听具体细节。4，在听力中，我能抓住重要内容，而忽略不太重要的内容。5，在听力中，我会根据后面听到的结果去重新考虑前面的理解。6，在听力理解中，我会边听边记笔记。7，我听不懂时不会觉得紧张害怕。8，我会努力集中注意去听，不想无关的问题。9，听后，我会对自己的听力练习做评价。10，我常常看汉语电视、电影，听汉语广播。11，我在听力中寻找具体的细节内容。12，我做汉语听力时，努力做到不是一字一字地把汉语翻译成我的母语后来理解。13，听力练习开始前，我猜测这段话的大概意思。14，在听力中，我会根据前面听到的内容推测后面要说的内容。15，听到生词，我会利用一切线索(例如上下文或者情境)来猜测生词的意思而不是马上查字典16，我会对听到的内容做个简单的总结或概括。17，听的时候，我模仿中国人说话。18，在听力练习开始前，l2我会根据听力内容猜测其中可能会用到的词汇与句型。19，在听的时候，我要求自己每个词都听懂。23420，我会对听到的一些难句或短语做语法分析。21，听的时候，我注意中国人的语音、语调和语法表达。4522，在听的时候，我会留意汉语的一些特殊句型。23，听后，我会记忆一些在听力中遇到的句型和短语。24，谈话时，我请别人证实我理解的或所说的是否正确。25，当我用汉语与别人谈话时，123我很注意他们在和我交谈时的想法和感受。26，我听不懂时会请说话的人放慢速度，再说一遍或者对说的话进行解释。27，我会和别人讲述在听力中的感受和遇到的问题。附录三：对外汉语中级听力教材语料分析听力课堂练习情况学生调查1，听力课的学习有以下这些目标1)您认为您的听力课，对达到下列目标的帮助程度是怎样的，请选择?a)80一100%b)60一80%e)40一60%d)20一40%e)0一2%0A()对现在或以后的工作有帮助，能听懂工作中说的话((B)对在中国居住有帮助，能听懂生活中的话((C)对更多了解中国有帮助，能听懂中国的电视电影，音乐和广播等((D)对听懂学校里老师上的课有帮助((E)帮助学习或复习汉语的语音、词语和语法的用法((F)其他(如果有，请写出来)(2)您希望听力课最能帮助您达到哪些目标?选，也可以自己写)(可以从上面多2，下列听力练习，请选择您喜欢的程度)a很喜欢d)不太喜欢b)比较喜欢)e很不喜欢e)一般(50%左右)如:听一段关于西安和北京的介绍后:(A)听后口头或书面判断正误:如:判断西安是中国最古老的城市。()(B)听后口头或书面回答问题:如:回答北京东边主要有哪几个好玩的地方。()(C)听后口头复述课文:如:根据听的内容用自己的话简单介绍西安()(D)听后选择正确答案:如:根据听的内容选择北京有几条地铁0A)1条，B)2条，C)3条，D)4条()(E)听后填写词语:如:西安在中国的省。()(F)听写句子:如:听写北京是中国的首都。()(G)听后根据内容画图或填表格:如:根据听到的内容为游客画出北京天安门的地图()(H)听后根据内容请同学设计表演对话:如:根据听到的内容，请同学分别扮演导游和游客，根据听力的内容自己设计对话游览北京或者西安()对外汉语中级听力课堂任务的设计研究(I)听后请同学讨论后解决一个问题:如:听完后，小组同学讨论决定假日去哪个城市玩，并根据听力的内容说明你们选择那里的原因。()(J)(如有，请填写，可以写几个)()3，您觉得对您听力水平提高的帮助从大到小是l)，听课文磁带2)，听中国广播、电视、电影节目3)，听老师说话、读课文4)，听身边中国人之间的谈话5)，自己和别的留学生说汉语6)，自己和周围中国人说汉语7)，其他(如有，请写出来)4，上听力课时您有什么感觉?请用三个词语说说您自己的感觉:(例如:不高兴、很高兴等等)附表3《中级汉语听和说》问卷调查表(学生部分)1、你最感兴趣的内容是关于:(A、日常生活B、日常_1_作C、留学生的学习和生活O、故事E、笑话F、旅游G、在中国购物H、爱情、婚姻1、科普知识J、中国国情(比如中国地理、人口等)K、世界性问题，(比如环境保护、毒品、艾滋病等社会问题)L、童一话2、你最不感兴趣是()A、日常生活B、日常l一作C、留学生的学习和生活D、故事E、笑话F、旅游G、购物H、爱情、婚姻I、科普知识J、中国国情(比如中国地理、人口等)K、世界性问题，(比如环境保护、毒品、艾滋病等社会问题)L、童话3、你最喜欢听的是A、叙事(讲故事)O、公文G、话居ljJ、朗读的歌曲B、说明E、新文报道H、相声C、对话F、采访I、朗读的古诗4、你最不喜欢的是A、叙事D、公文G、话剧J、朗读的歌曲B、说明E、新文报道H、相声C、对话F、采访l、占诗在这部教材中你最喜欢的五篇课文是)，你觉得这些课文(对汉语’学习有帮助对了解中国有帮助B、在日常生活中可以使用C、幽默有趣AD6、在这部教材中你最不喜欢的五篇课文是)，你觉得这些课文(_A、在生活中用不到B、不幽默C、没意思7、你觉得这部教材A、非常有意思思，小部分没有意思B、一般E、很实工}lC、不感兴趣F、比较实用O、大部分有意G、不实用8、如果让你写教材，你想增加一些什么方面的内容?