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一年级美术上册第四课小雨沙沙小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话，哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话，哎呀呀，我要出土，哎哟哟，我要长大。风景在雨中是怎样的？景物在雨中是什么样的？植物在雨中是什么样的？湿漉漉的露珠，绿油油的叶子种子发芽了，花儿开了。下雨了，哪些小动物高兴的出来玩耍？人们在雨中是怎么样的？下雨天时你是什么心情呢？4.沥沥的小雨告诉同桌你想画雨中的什么景色？先在明显的地方画一个大的事物，再在旁边画小的事物。一定要画准确雨伞、雨衣、雨点。雨伞这样画。雨衣这样画。雨点这样画。一定要突出雨的颜色。涂颜色要涂满，不留空白。在认为画得最棒的地方涂上鲜艳的颜色。我们像她这样画。作业画一幅沥沥的小雨，画出你在下雨时的感受。让我们带着快乐的心情一起画画吧！要是没有雨会怎么样呢？庄稼无法生长土地干涸如果雨太大了会怎么样？编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2020/12/4最新中小学教学课件302020/12/4最新中小学教学课件31谢谢欣赏！