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敬畏规则——高二（4）班主题班会敞开心扉，在交流中共鸣……打开心窗，让风儿进来……敬畏？打开心窗，让风儿进来……何为敬畏？“敬”是敬重，敬服而不轻慢；“畏”是畏惧，谨慎而知惧怕。对于高中生而言，我们要敬畏老师，敬畏校园，敬畏一切善良与美好；畏惧良心的自责，畏惧制度的处罚，畏惧悔恨的后果。这就是敬畏。敬畏在我们一生中是不可或缺的人生素养，是一个人形成善良美德的根基，也是一个人能够实现自我约束的前提——敬畏使我们学会谨慎而知行。▲朱熹说：“君子之心，常怀敬畏。”敬，不是表面供着而是由衷的敬意；畏，不是内心的懦弱而是良知的感召、灵魂的震撼。作家周国平先生说的好：“一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。倘若不相信人世间有任何神圣的东西，百无禁忌，为所欲为，这样的人就与禽兽无异了。”我们要做人，就要有所敬畏。我们作为学生在校园里有哪些需要我们敬畏的呢？我们要敬畏那些管理我们、教导我们的人包括学校领导、老师、门卫等等。我们要敬畏我们的课堂。在我们的校规面前，遵循的是人人平等，要公平就必须敬畏规则。今天你违反了这个规则，没有得到惩戒，他日任何规则你都敢打破。敬畏校园学生破坏校园制度和课堂秩序的行为有哪些？1.上课睡觉2.上课不认真听讲3.上课迟到4.不穿校服5.打架抽烟6.不按时完成作业7.宿舍卫生不合格8.上课不服从老师管理9.住宿生夜不归宿10.值日生不按时到岗11.玩手机学生在校园不遵守规则的表现互动交流同学们，你们自身出现了哪些问题？又该如何解决这些问题？有问题！！怎么办？？1上课睡觉2上课不认真听讲3上课迟到4不穿校服5打架抽烟6不按时完成作业7宿舍卫生不合格8上课不服从老师管理9住宿生夜不归宿10值日生不按时到岗11玩手机我们要敬畏老师。敬畏老师也是敬畏规则的一种表现，老师是我们成长的引路人，是知识的传授者，他让我们从懵懂顽童、无知少年，一步步走向成熟，成为对家庭、对社会有用的人。大爱无痕，他们用高尚的人格感染学生，用精湛的教艺吸引学生，用广博的知识征服学生，用爱的雨露滋润着学生。敬畏老师尊重老师互动交流同学们，请你谈一谈曾经对自己影响很大的老师1、尊敬老师，要对老师有礼貌;你有过这些不尊敬老师的行为吗？见到老师不打招呼！上课不配合教师教学！给老师起绰号！不能正确面对老师的管理和批评！2、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高；其实，老师对我们的要求并不高，他们只是想培养我们健全的人格，不断提高我们的学习成绩，让大家能考上一间理想的大学，为以后的发展奠定坚实的基础。3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？不交或不按时交作业！早读不大声读书！抄袭作业或考试作弊！上课不认真听课！倡议1、见到老师主动问好2、上课认真听讲，不扰乱纪律3、尽自己最大的努力完成作业4、认真做好清洁，创造一个干净美好的环境5、虚心接受老师的意见，多与老师沟通进入中学后，学生逐渐不服老师管理了，常与老师顶撞，有的学生抓住对老师不利的一件事或一句话，与老师大吵大闹，并以此在学生中炫耀。有的家长听说孩子的表现后，还洋洋得意“我孩子有个性”。这种现象任其发展下去，学生“张扬了毛病”，学不到知识，不会有好的发展。常听到家长抱怨，“孩子管不得，你说一句，他有两句等着你！”从当前来看，不服家长管理的学生恐怕更多。如果学生在家不服从家长，在学校不敬畏老师，工作后也不会敬畏领导，试想，一个不敬畏领导管理的人，工作能得到认可吗？他的处境和人际关系必定很糟，心情和生活也一定很灰暗。我们来看一个故事一个风筝在高高的天上自由自在地飘着，脸上显现出的是轻松得意的神情。忽然，它低头一看：“哎呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那跟线牵制着的呢，还要受地上的那位小孩控制呢！这怎么行？对了，如果我不再受那小孩的控制又会如何呢？哈哈……那样的话，我一定会获得更多的自由！”想到这儿，风筝趁着一阵大风，使劲挣脱了线的牵制——失去了线牵引的它本以为会获得更大的自由，但没想到，竟摇摇晃晃地往下降，最后一头扎到了地上！我们不能抛弃规则讲自由，就像不能让列车脱离轨道飞驰一样。风筝得有根线牵住才能飞得又高又远。我们也一样，只有在我们身上系上一根“敬畏规则遵守纪律”的线才能让我们得到真正的自由。希望同学们通过本次班会能够学会，敬畏规则结束语