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一年级下册道德与法治课件-3.我不拖拉人教（新版）(3)(共28张PPT)一年级下册道德与法治课件-3.我不拖拉人教（新版）(3)(共28张PPT)从前有只“拖拉鸟”，喜欢唱歌与舞蹈。秋风起，筑巢忙。它说不急日子长。寒风呼呼睡不着，明天一定要筑巢。又是一个艳阳照，它忙唱歌与舞蹈。别人劝它快垒窝，它叫别人不要吵。东一枝来西一枝，窝儿一直没搭好。北风吹，大雪飘，后悔巢儿没筑好......你喜欢这只“拖拉鸟”吗？为什么？做事拖拉，看似小毛小病，害处真不小，会危害到“拖拉鸟”的生命呢！如果他们拖拉了，会产生什么后果？假如拖拉……时间就是____假如拖拉……时间就是____假如拖拉……时间就是____在我们身边有没有“拖拉鸟”一样的同学呢？我们一起来找一找吧！爸爸妈妈叫明明来吃饭，可是他只顾着玩，头也不回地说道……等一下……•放学后，同学们开始做作业。欢欢却一直在玩游戏，妈妈劝他快点做作业。他却说道：“不急，不急。”到了第二天，欢欢却交不出作业……猜一猜12639时间大挑战1游戏规则：①时间2分钟。②看谁抄的生字最多，时间一到立刻停止。③分组挑战抄生字活动，每一大组评选一个代表。____说：时间就是_____!学生说：时间就是_____!我有金点子•小朋友们，赶快想想金点子，治治拖拉病吧。起床拖拉7：30再睡一会儿！抢时间收拾书包拖拉早准备吃饭拖拉分主次作业拖拉要专心在你的身上有拖拉的小蛀虫吗？以后打算怎么做？我和“拖拉”说“再见”•我做有点拖拉。打算以后这样做。今日事，今日毕，明日还有明日事。做事不拖拉，天天好心情！做事不拖拉，生活好轻松！小朋友们再见！小提示：快速收拾好自己的学习用品，把凳子放好，不要拖拉。•交流平台•1．学生读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。•A、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”•（侧面烘托出桑娜对家人的热爱）•B、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”•（表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质）•C、“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”•（表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示“我”对拉好琴充满了信心）•2．回忆本组课文，找出其他类似的句子，交流各自的体会和感受•3．交流自己在习作中是如何运用环境描写和人物的心理活动描写刻画人物形象的。•4．课后积累相关的句子。•日积月累•1．诚信是中华民族的传统美德，几天我们一起欣赏有关中华民族的传统美德的名言警句。•2．自由读句子，把句子读通顺。•3．同桌互读，借助工具书理解交流句子的意思。•4．全班交流，交流句意。•“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。•“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。•“不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。•“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。•“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。•5．学生自由吟诵。•6．学生交流课前收集的名言警句。