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•常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”•孟子也说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”名言典故•囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）•悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）•凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）•韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）成语故事.3送东阳马生序宋濂宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，谥号文宪。浦江（今属浙江）人，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。他与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”其散文质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。其作品有《宋濂全集》。本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则。解题关于序本文是一篇赠序。其中的“序”并非“序言”而是赠言的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，它始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情。往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。.7嗜（）硕（）叱咄（）俟（）负箧（）曳（）屣（）皲（）裂媵（）人衾（）绮（）容臭（）烨（）裘（）葛（）缊（）shìchìduōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèqiúgěyùn余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。就爱好读书得到借藏有书的人家用笔抄录来砚台里(墨汁)结成坚硬的冰跑超过约定的期限否定句代词作宾语前置之:指抄书.9译文：我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书来读，经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄书。抄完书，就赶快把书送还，不敢稍微超过约定的期限。.10以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍(于)左右，因此把于是成年学说担心学问渊博的老师交往跑，快步走有德行学问的前辈请教德高望重挤满稍微缓和言辞和脸色译文：因此，人家多愿意把书借给我，我于是能够看到各种各样的书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心不能与学问渊博的老师和有名的先生交往，曾经跑到百里以外拿着经书向当地有德行学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了他的屋子，他从来不曾稍微把言辞和脸色放温和些。我站着陪在老师身边，下一页援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。提出疑难询问道理侧耳请教训斥周到回答，解释等到焉:于之，向他终于译文：提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵来向他请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说；等到他高兴了，就再去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。下一页.14当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享严冬客店通肢仆人热水住旅店给两顿饭吃食:给饭吃，动词背着书箱拖着鞋子取消句子独立性.15当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中，隆冬时节，寒风猛烈，积雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了还不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受。下一页.16同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处(于)其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。通披，穿着华丽的衣服名作动，腰挂香袋光彩照人的样子穿着破旧的衣服因为心中值得快乐的事吃穿奉:供给.17跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照人，像神仙一样。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，却没有一点羡慕他们的意思，因为心中有值得快乐的事，不觉得吃穿的供给比不上他人。我（求学时）的勤劳和艰辛大概就像这样。下一页.18三文言知识积累倒装句每假借于藏书之家。点拨：介词结构后置，正常语序应为“每于藏书之家假借”。弗之怠。点拨：宾语前置句，否定句中代词作宾语前置，应为“弗怠之”。.19诵读全文（切实做到：眼到，心到，眼看字，心明义，口发声）思考问题。在学习上作者都遇到了哪些困难？他都是怎样解决的？表现出宋濂的哪些美好品质？找出其中的细节，说说最让你感动的地方？.201、无书之艰。家贫，幼时“无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录……天大寒，观冰坚，手指不可屈伸”。•解决办法：手勤。借了书便“手自笔录”，“弗之怠”。•美好品德：诚信。宋濂“每假借于藏书之家，计日以还……录毕，走送之，不敢稍逾约。”•结果：以是人多以书假余，余因得遍观群书细节描写.212、求教之难，“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。”•解决办法：嘴勤。“援疑质理……俟其欣悦，则又请焉。”•美好品德：诚恳礼貌。“余立侍左右，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”•结果：故余虽愚，卒获有所闻。动作描写、神态描写.223、求学路途之难。“尝趋百里外”“负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺……久而乃和。”•解决办法：腿勤。“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问……立侍左右。”，“负箧曳屣，行深山巨谷中……足肤皲裂而不知。•美好品德：坚韧。以精神战胜生活中的苦难。幼时即“嗜”，加冠后益“慕”，因“慕”生“患”，因“患”而倍加珍惜。环境描写.234、生活之苦。“日再食，无鲜肥滋味之享。”穿的则是“緼袍敝衣”。•解决办法：不羡慕，自足。“略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”•美好品德：乐。“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”满足于学习带来的单纯的快乐，不因为物质条件的欠缺而自卑的心声。这句话体现了宋濂对于学习执着的追求。与同舍生的衣食对比.24作者能够战胜求学过程中的各种困难的根本原因是？找出原句回答。盖余之勤且艰若此指出自己求学的“勤且艰”，有了勤奋，一切艰难困苦都可以克服，这正是作者学有所成的根本原因。.25结合全文，说说作者最终能够学业有成的理由。爱好学习，刻苦学习，博览群书，虚心求教。.26作者写作此“序”的目的是什么？勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。.27本文是长辈给晚辈的临别赠言，作者既要使晚辈有所得益，又不宜板起面孔说教，于是，作者就采用了现身说法的形式，叙述了自己当年读书的艰难、从师学习的艰辛和学习的勤奋。这样既含教诲，又怀勉励，读来亲切感人，很有说服力。作者写作本文是为了勉励马生勤奋学习，为什么从自身写起？.28送东阳马生序对比求学勤求学艰手自笔录，计日以还不敢稍逾约趋百里外，从乡之先达执经叩问遇其叱咄，色愈恭，礼愈至余：足肤皲裂而不知四支僵劲不能动无鲜肥滋味之享不知口体之奉不若人同舍生：被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人艰苦求学——卒有所获——勤奋学习（自励：励人）.29在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求学和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。.301.记叙、描写、议论自然结合。本文以记叙为主，叙述中又有适当的描写和议论，给文章增添了不少文采。比如，写求师的情景时，“门人弟子填其室，未尝稍降辞色”，形象地描绘出“先达”庄重、严肃的态度，同时也写出了自己求教时的谦虚和恭敬——“立侍左右，援疑质理.312.采取对比的方式，阐明道理。如文中将同舍生的奢华穿戴和自己破旧的衣服对比，说明业有不精、德有不成，是因为用心不专，不知勤苦求学。.32读了课文，你得到了哪些启示？（1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。.33应怎样看待学习条件与学习好坏的关系？学习条件不好，仍然能学好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学好。学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的。学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。.34关于学习的诗句敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈读书破万卷，下笔如有神。——杜甫.35古今异义1.臭古：今：气味难闻的气味2.再古：今：两次又一次3.汤热水食物煮熟后的汁水古：今：.36•文言知识积累：1、通假字：①四“支”僵劲不能动：通“肢”，肢体。②同舍生皆“被”绮绣：通“披”，穿。2、古今异义词：古:跑①走送之今：行走古：借②以是人多以书假余今：与“真”相对.37一词多义弗之怠走送之益慕圣贤之道当余之从师也盖余之勤且艰若此之结构助词，的结构助词，取消句子独立性结构助词，的代“抄书”宾语前置代词，指“书”.38礼愈至：周到以中有足乐者：值得至足至舍：到达足肤皲裂而不知：脚无从致书以观计日以还以是人多以书假余以中有足乐者以衾拥覆以连词，表目的，来表修饰，不译因为，介词把，介词因为，连词介词，用此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！