部编三上语文22-读不完的大书【教案匹配版】

读不完的大书22第1课时第2课时第1课时书写指导：左窄右宽，左边言字旁，右边“卖”字下半部分的“头”字的横画要穿插到言字旁空白处，撇、点要写得舒展。读读了课文题目，你们有什么想问的吗？“读不完的大书”指的是什么？有什么书是读不完的呢？这本大书是什么样的？里面写了些什么？读不完的大书这是一本什么样的书呢？自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想：“读不完的大书”指的是什么？初读课文不仅麻雀盘旋敬佩春笋几寸一副秋高气爽不仅麻雀盘旋敬佩春笋几寸一副秋高气爽初读课文平舌音翘舌音初读课文麻雀你是怎么记住“麻”字的？广林麻熟字加一加：广州城内林子多猜谜语：初读课文肉麻亚麻芝麻麻绳麻布麻袋麻醉麻药麻烦书写指导书写指导：半包围结构，左上包右下，“广”要写大些，第三笔“撇”要舒展，包住“林”。麻初读课文春笋“笋”的古体字上面形状像竹叶，表示笋是竹子的嫩芽；“旬”的意思是十天，表示笋生长迅速。初读课文春笋竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。初读课文几寸你们知道一寸大约有多长吗？初读课文猜一猜：这是什么字？上面是手的形状，在手的下面加一横，表示由手掌后退一寸。这个位置叫作“寸口”。我们摸一摸，有脉搏跳动的感觉。寸书写指导书写指导：“寸”的字形偏长，第一笔横稍长，竖钩写在横画上偏右的位置，点靠里、靠上。寸初读课文一副你是怎样记住“副”字的？幅富福副初读课文填空：一副（）一副样子一副面孔一副笑脸一副对联一副手套一副眼镜听课文朗读，边听边思考：“读不完的大书”指的是什么？用波浪线画出相关句子。初读课文大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。初读课文看不完读不完我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。品读课文这本看不完的大画册、这部永远读不完的大书里有哪些好玩的东西呢？请自由朗读第1自然段，用横线画出相关句子。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼……品读课文这些事物是按怎样的顺序排列的？浮云飞鸟走兽昆虫花草树木虾蟹游鱼品读课文你会读吗？读不完的大书里只有这些好玩的东西吗？你是从哪儿知道的？品读课文哪个词概括了所有好玩的东西？省略了其他好玩的东西。我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。……世界万物品读课文我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。品读课文大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。书写指导读书昆虫麻雀蚂蚁梨树几寸温柔池塘画册你会读吗？书写指导读昆麻蚂蚁梨寸柔塘册认真观察：哪个字容易写错？哪个字比较难写？书写指导这两个字有什么相同的地方？梨柔下面的木字底要写得稍宽，撇捺要舒展，托住上面的部分，让字站稳。书写指导书写指导：左窄右宽，“唐”的撇要穿插到提土旁的下面。塘书写指导书写指导：最后一笔是横，靠近横中线，写得稍长，像一根线，把左右两个部件串起来。册抄写词语课后作业读书昆虫麻雀蚂蚁梨树几寸温柔池塘画册第2课时浮云飞鸟走兽昆虫花草树木虾蟹游鱼高空盘旋千姿百态雨后春笋超凡脱俗秋高气爽认读词语我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。读一读大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。读一读世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。品读课文课文哪些段落对此进行了具体描写？第2～5自然段123456品读课文默读课文。思考：每个自然段具体写了大自然中哪些好玩的东西？请联系每个自然段中的关键句子或第1自然段的内容进行简要概括。123456飞鸟花草树木昆虫品读课文第2自然段写了哪些好玩的飞鸟？在作者的笔下它们是什么样的呢？飞鸟小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。品读课文小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。麻雀和老鹰分别给人什么样的感觉？你是从哪些词语体会到的？活泼快乐雄健勇猛品读课文小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。飞鸟如此有趣、好玩，作者主要是从哪些方面来写的？谁来演一演老鹰的这三个动作？动作读一读，读出麻雀的活泼，老鹰的勇猛！品读课文蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。作者写了什么昆虫？是怎么写的？文中写到了哪两种情形？蚂蚁搬家时是怎样的？“井然有序”是什么意思？想象：蚂蚁搬家，井然有序是怎样的画面？蚂蚁排着长长的队伍，有序地搬运货物。昆虫品读课文蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。“两军对垒”是什么意思？你们见过蚂蚁“两军对垒”的情形吗？作者用哪个词来描述蚂蚁这种精神？勇敢忠贞蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。读出小蚂蚁的勇敢忠贞，读出敬佩之情！品读课文自学提示：自由读课文，思考：（1）这一部分是围绕哪句话来写的？用波浪线画出关键句子。（2）花草树木是怎样有趣？用横线画出描写生动的句子。花草品读课文“暑寒荣枯”是什么意思？花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。季节不断变化，草木有荣有枯。花草树木的生长、开花、结子，有着——（）；花草树木的一荣一枯，有着——（）。不同的趣味不同的趣味品读课文作者是从哪些方面写花儿的有趣的？花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。颜色多、形状多能用两个词语概括吗？五颜六色、千姿百态品读课文作者又是怎样写草的有趣的？是从哪些方面来写的？花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。形态各不相同合作读一读品读课文作者写了哪些树木？你觉得哪些描写特别有趣？树木读前面一句要突出强调竹子长得快，读后面一句要读得轻而温柔。品读课文竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。哪些画面很有趣？作者是怎么写的？先用作比较的方法写雨后春笋长得快，再用打比方的方法写竹叶的沙沙声。品读课文池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。你从哪些地方感受到棕榈树的有趣？风吹树叶、鱼戏倒影品读课文池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。“倒映”和“倒影”各是什么意思？品读课文池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。想象：棕榈树在水中的倒影是怎样的？鱼在倒影间游玩是怎样的情景呢？合作读一读课文回顾这部大书读到这儿读完了吗？这本读不完的大书里还会有些什么呢？大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。品读课文总（第1自然段）——分（第2～5自然段）——总（第6自然段）你们发现这篇课文各自然段之间是什么关系？品读课文从第1自然段发现：寻找、沉思、遐想。（观察自然，留心生活）默读课文，思考：作者是怎么发现这部读不完的大书的？你是从哪儿知道的？板书设计读不完的大书大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想大自然有趣麻雀和老鹰蚂蚁搬家和争斗花儿和草果树和竹子、棕榈感悟自然之美学做有心之人大自然是大画册、大书