2015经济应用文写作任务网上测评4分析

经济应用文写作任务4(1/10)、对社会科学、自然科学领域中的某种现象、某些问题进行系统研究，从而探讨其本质特征和发展规律的理论性文章是（）。(1分)A、毕业论文B、学术论文C、调查报告D、申论(2/10)、一个党派组织、社会团体、公司企业为保证其组织活动的正常运行，系统阐明自己的性质、宗旨、组织机构、活动形式以及规定成员的行为准则等内部事务的文书是（）。(1分)A、守则B、章程C、规定D、规章(3/10)、评论文的结构一般采用（）。(1分)A、时间发展顺序B、提出问题、分析问题、解决问题C、并列结构D、边叙边议结构(4/10)、机关、团体、企事业单位根据本单位、本部门具体情况，面对全体成员公布的一种应自觉遵守的道德规范和行为准则是（）。(1分)A、守则B、细则C、办法D、规定(5/10)、通常所说的“民告官”时，所使用的诉讼文书是（）。(1分)A、刑事起诉状B、民事起诉状C、调解书D、行政起诉状(6/10)、（）是机关单位及主管部门为实施法规或管理工作而制定的详细法则。(1分)A、办法B、细则C、守则D、规定(7/10)、在消息中，以最简洁的语言，概括出消息最重要的新闻事实或中心内容，或以生动形象的描绘性文字引出消息中心内容的部分是（）。(1分)A、导语B、引题C、主体D、背景(8/10)、（），是机关单位为实施法规或管理工作的需要而制定的具体法则。(1分)A、办法B、规章C、条例D、细则(9/10)、（）是国家权力机关和行政机关使用的、在广大群众中广泛公布的文告，主要用于公布应当遵守和周知的事项。(1分)A、公告B、布告C、通报D、通知(10/10)、提出问题通常在学术论文的（）部分出现。(1分)A、绪论B、立论C、结论D、本论(1/10)、欢迎词的正文部分要阐述和回顾宾主双方在同一领域所持的共同立场、观点、目标等内容，向听众介绍来宾的身份和业绩，同时要着重指出来宾本次到访或光临对增加双方的友谊及合作所具有的现实意义和历史意义。对初次来访者可多介绍本单位或本地区的情况。(1分)A、错误B、正确(2/10)、请柬体现了郑重性，同时又具有凭证和告知的作用。请柬外观多样，有的比较讲究艺术性。(1分)A、错误B、正确(3/10)、作为一种应试文体，申论最早出现于2000年中央国家机关公务员录用考试之中。(1分)A、错误B、正确(4/10)、欢送词的正文要回顾和阐述双方在合作或访问期间在哪些问题和项目上达成了一致的立场，取得了哪些有突破性的进展，陈述本次合作交流中双方的合作和交流给双方带来的益处，阐述其重要意义。对于私人交往往往欢送词还应注意表达双方在共事合作期间彼此友谊的加深、增进以及分别之后的思念之情。(1分)A、错误B、正确(5/10)、消息的六要素是5个“W”和1个“H”，即whowhenwhatwherewhyhow.每条消息都应该回答这六个问题。(1分)A、错误B、正确(6/10)、请柬除了告知邀请事项，还应使用敬语，并充分表达热烈期望之情。(1分)A、错误B、正确(7/10)、守则对其所涉及的成员具有约束作用，但整体上说守则属于职业道德范畴，不是法律和法规，不具有强制力和法律效应。不过，违背了守则，会受到批评与谴责。(1分)A、错误B、正确(8/10)、布告可以粘贴于公共场所，也可以在报刊媒体上登载，其核心部分应将昭告大众的政策、法令、规定一一列出。(1分)A、错误B、正确(9/10)、实施办法，以实施对象为成文的依据，是对原文件的具体化；管理办法，是机关单位在各自管理权限范围内，在实际管理工作尚无条文可以依据情况下制定的。(1分)A、错误B、正确(10/10)、细则是对法规或管理工作的具体解释，因此对基层单位具有很强的指导性和应用价值。(1分)A、错误B、正确(1/15)、选题的途径和方法是（）。(2分)A、从社会矛盾集中的地方选题B、从社会生产的实践中选题C、从学科交叉点选题D、从学科教材中选题E、从社会普遍关注的热点话题或忽视的冷门话题中选题(2/15)、答辩状的正文应写明三项内容，包括（）。(2分)A、答辩事由B、答辩人的基本情况C、答辩请求D、证据名称和数量E、答辩理由(3/15)、申论考试重点考察考生的（）。(2分)A、对客观材料的判断、思考能力B、阅读理解、分析和概括能力C、对个人提出的问题的综合分析能力D、创新能力E、解决实际问题、提出对策的能力(4/15)、诉讼文书有三大类：（）。(2分)A、刑事诉讼文书B、民事诉讼文书C、仲裁调解文书D、法院判决文书E、行政诉讼文书(5/15)、申论写作审读材料的方法有（）。(2分)A、逐段分析B、快速通览C、概括中心思想D、概括段落大意E、合并同类项(6/15)、章程的作用包括（）。(2分)A、建立组织的管理机制B、保证组织的思想统一C、规定组织纪律D、指导工作开展E、保障成员权利(7/15)、申论写作审读材料时，应把握（）原则。(2分)A、多方位B、整体性C、发散性D、理论性E、选择性(8/15)、申论写作进行方案设计时，应把握一些基本原则：（）。(2分)A、可行性B、限制性C、理论性D、新颖性E、时效性(9/15)、学术论文选题的原则是（）。(2分)A、需要性原则B、可行性原则C、合理性原则D、严谨性原则E、创新性原则(10/15)、规章文书的特点有（）。(2分)A、内容上具有周密性B、执行上具有强制性C、作者上具有特殊性D、程序上具有程式性E、表达上具有条款性(11/15)、学术论文的特点包括（）。(2分)A、科学性B、学术性C、规范性D、生动性E、独创性(12/15)、悼词写作时，（）。(2分)A、合理把握基调，不可太悲伤消极，也要使生者得到激励，继续奋斗B、对死者评价应客观全面，实事求是C、介绍死者事迹时重点突出死者对人民、对社会的贡献D、告知追悼会的时间、地点、接送车辆情况E、语言庄重平实，充满感情色彩(13/15)、关于通讯的写作，下面说法正确的是（）。(2分)A、通讯要选好典型，确立主题B、通讯的表现手法和写作要求比较灵活C、常用纵式、横式、纵横结合结构D、通讯可以适当使用文学写作的手法，增强感染力E、写好人物是通讯写作的重要任务(14/15)、细则与规定的区别有（）。(2分)A、细则具有依附性，规定则往往独立性文，没有依附性B、规定比较概括，多为原则性；写作多为详细解释，多具操作性C、细则原则性强，规定法规性强D、细则使用广泛，规定使用范围较小E、规定往往是一级机关制发，细则往往是业务部门或下级机关制定(15/15)、关于消息的含义，下面说法正确的是（）。(2分)A、消息是有社会意义或新闻价值的B、消息是新近发生或发现的C、消息是简明扼要的报道D、消息反应迅速E、消息是客观真实的(1/2)、假设你是广东开放大学的优秀学生代表，在新一届新生入学仪式上，请代表在校生致欢迎词。(20分)各位老师，同学：大家好，在今天新生入学仪式上，我作为广东开放大学的学生代表，欢迎各位新同学的到来，欢迎你们加入广东开放大学这个大家庭，你们的到来壮大了我们的队伍，为我们这个大家庭补充了新鲜血液。由于社会的颈进步，科学技术的新成果有了迅猛增长科学技术的迅猛发展形成了信息和知识的爆炸式膨胀，如果不终身学习，就会被知识和信息的海洋所淹没。据英国技术预测专家詹姆斯·马丁测算，人类知识的倍增周期在19世纪约为50年，20世纪前半叶约为10年左右，到70年代缩短为5年，80年代以来几乎到了3年翻一番。与此同时，人类知识老化程度加快，一个人所掌握知识的半衰期，在15世纪为80-90年、19到20世纪初为30年，60年代为15年，进入80年代已经缩短为5年左右。信息、知识时代带来了深刻的社会变迁，改变了教育和学习的全部意义，使人类进入了学习化社会。为了适应这种变化，跟上时代的步伐，人们必须坚持不懈地学习、终身地学习。终身学习是一种生活态度，也是一种生活方式。终身学习它不是不考虑功利，如要为职业而储备知识，但更多的时候超越了功利。这时的学习成了一种生活方式，学习即生存，学习即生活。你在学习，就在过一种有意义的生活，就是保持着一种对美好生活的向往姿态。因此，传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，使现代人面临着生存的危机，那种结束学校教育、找到工作就一劳永逸的体制已经成为历史。广东开放大学办学使命是，充分发挥现代远程教育的办学特色和优势，服务全民学习、终身学习的学习型社会建设。广东开放大学对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等，开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。我们都是“终身学习”践行者，所以我们来到广东开放大学成为校友，希望你们每一个新同学在这里得到蜕变，载着理想与憧憬，然后，一飞冲天。这里有奔放的激情这里有真诚的我们，期待和你们共同学习，共同成长。最后我想说的是，刚来到这里，你们或许有惊喜也可能会迷茫但不管怎样，请不要忘记我们是一家人，有困难的话说一声。希望大家能迅速溶入我们这个大家庭。让我们共同为我们的明天奋斗，谢谢大家！(2/2)、围绕本专业，拟写一份学术论文选题说明。要求：内容包括选题名称、选题的依据和原由（不少于3条）、前人研究现状、本选题的主要研究目标内容和方向、主要研究方法、参考文献。(20分)《论家庭暴力》选题说明选题依据：家庭是社会的基本单元，是社会的细胞，是社会工作者的一个重要工作对象，而家庭暴力是威胁家庭安全稳定的重要因素之一。选题原由：家庭暴力在世界范围内都是较为普遍存在的社会问题。目前家庭暴力仍呈多趋势，其呈现出的特征、产生的危害令人堪忧。因家庭暴力引发的婚姻、伤害甚至杀人案件等的一系列问题成为社会关注的焦点，面对一幕幕因家庭暴力导致的惨剧，社会民众的反映由最初的震惊、愤怒转而理性地思考家庭暴力的产生根源、解决途径等问题。家庭中的弱者,如妇女、儿童、老人、残疾人都有可能成为家庭暴力的受害者,家庭暴力根源是男尊女卑、父权制的传统陋俗，它严重危害了受害者的身心健康,侵犯了受害者的合法权益,破坏了社会稳定和发展。该问题应引起全社会的关注。研究家庭暴力具有一定社会意义和价值。前人研究现状：学者对妇女、儿童和老人作为家庭暴力的受害者，特别是热暴力对受害者生理和心理影响的关注、研究较多。本选题研究目标内容和方向：主要研究家庭冷暴力对受害者的影响，特别是家庭中的男人作为冷暴力受害者的现状及影响。主要研究方法：调查法、文献研究法、个案研究法、经验总结法、描述性研究法。参考文献：[1]荣维毅、宋美娅．《反对针对妇女的家庭暴力》．中国社会科学出版社，2002．尼古拉。哈尔文，第303页。[2]蓝瑛波．《家庭暴力根源剖析》．江苏社会科学，1995，4．新婚姻法总则[3]刘忠勋．《论〈婚姻法〉关于家庭暴力问题的规定与解决途径探析》．载《理论界》，2003，5．[4]郝艳梅．《前沿》重新审视家庭暴力[J]．2001，9，62~63．[5]马原．《坚决制止和消除对妇女的暴力》[C]．人民法院出版社，北京，1997：93~941．[6]蓝向东．《反家庭暴力若干问题探讨》，载《民主与法制》，2002（增刊）．郭爱妹著，第16页[7]蒋月．《家庭暴力的成因与反暴利对策》，载《防治家庭暴力研究》，169页，北京群众出版社，2000．[8]李洪涛．《城市社区家庭暴力观念、现状及干预策略探讨》，载《民主与法制》，2002（增刊）．(1/2)、根据新闻标题的一般写法，为下面的新闻补写标题：南方的大米要调往北方，北