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《ProtelDXP》教学大纲（一）课程性质与任务《ProtelDXP》是机电一体化专业的专业基础课程，在人才培养方案中起着培养基本技能的作用，是一门实践性要求很高的课程，学生需要通过上机实习和设计环节巩固所学知识，进而综合运用所学知识针对不同的用户需求设计开发，实践是非常重要的教学环节。通过实习学生可以独立实现电路原理图和印刷电路板的设计,为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。《ProtelDXP》是我校机电技术应用专业扩展的一门专业技能课。主要学习ProtelDXP的功能安装的基本知识；原理图编辑器的功能和原理图绘制方法；特别突出“电路仿真”在电气自动控制和电子线路设计中的优越性，掌握电路仿真知识。掌握印制板编辑器的功能、单面和双面印制板设计过程和技巧、操作的基本知识和操作技能方法。（二）课程教学总体目标通过这门课程的学习，使学生熟悉电路原理图绘制、电路仿真和印制电路板设计的方法及基本操作，为学生将来社会工作打下一定的应用软件的能力。职业能力目标：1.掌握原理图编辑器的功能和原理图绘制方法；2.掌握电路仿真知识；3.掌握印制板编辑器的功能、单面和双面印制板设计过程和技巧、操作的基本知识和操作技能方法；4.具有复杂原理图、PCB图（如层次电路、单面板、双面板）的生成及绘制的能力；5.具有图形的输出及相关设备的使用能力；6.能初步使用制板设备进行PCB制作。（三）教学内容与要求1.ProtelDXP简介内容：本章简单介绍ProtelDXP的发展、组成及运行环境，最后通过一块电路板的设计让读者初步了解电路板设计基本流程。要求：掌握设计数据库文件的建立、打开，设计数据库文件的界面，掌握设计数据库内的文件管理和窗口管理。2.原理图设计内容：基本操作工具、窗口操作技巧、元件库的管理、对元件的操作，绘制电路图的工具、绘制工具栏及其他绘制工具栏等。在原理图中加载并使用原理图元件库，在原理图中放置各种电气对象的方法，如：放置元件、放置导线、放置节点、放置总线、放置总线分支线、放置网络标号等操作，元件、导线等电气对象各属性的编辑方法。本章的难点是利用总线、总线分支线、网络标号正确绘制带有总线的电路原理图要求：通过本章的学习，使学生掌握原理图设计工具中的工具和元件操作等基本操作方法。掌握绘制高级电路原理图的方法，并能通过文字和图形等工具美化电路。3.制作原理图元件内容：创建并使用新的原理图元件符号。其中包括自己绘制新的原理图元件符号，根据已有元件符号编辑自己的新元件符号，绘制一个物理元件中的不同单元，在原理图中编辑元件，在原理图中使用自己绘制的元件符号，以及原理图元件库的管理。要求：通过本章的学习，掌握编辑各种原理图元件符号以及在原理图中使用自己新建的元件符号的方法，了解原理图元件库的管理。4.完成原理图设计内容：综合运用前面所学到和掌握的知识，完成一个实际的电路原理图设计工作。本章主要内容有：项目说明、项目设计、生成网络表、各种报表的生成及文件保存和打印，层次原理图的设计。要求：独立完成电路原理图设计的工作，熟练掌握原理图设计的流程，并能利用报表等工具辅助电路图设计。掌握Protel软件中层次原理图中主电路与子电路的概念与关系，掌握层次原理图之间的切换以及各种设计方法。通过学习使学生能正确设计出一个层次原理图项目。5.印制电路板的设计内容：本章介绍了印制电路板的基础知识以及印制电路板设计基本流程主要内容是：印制电路板简介、PCB设计编辑器，电路板板层类型、设置板层和格点、电路板编辑和显示设置、板层颜色设置、显示/隐藏设置、默认设置和信号完整性设置、印刷电路板的自动布局布线和手动调整等内容。要求：通过本章的学习，让学生认识电路板设计的任务，掌握与电路板设计相关的基本概念，了解电路板制作过程，掌握印刷电路板图（PCB）设计中的基本操作技巧，理解网络表的作用并能管理网络表，熟练掌握元件管理器的使用方法，掌握PCB图设计的元件布局操作和基本图件放置技巧，熟悉各项属性设置的含义，能够设计出美观完整的PCB图。6.PCB图设计常用操作功能内容:放置工具的使用，选用元件及元件浏览，选择与取消选择，元件属性的编辑，元件的移动、删除、剪切与粘贴，元件的布置，导线的布线技巧，导线的操作等要求：通过本章的学习，让学生掌握PCB图设计的常用操作功能的使用7.PCB高级设计技巧内容：本章重点内容是印刷电路板的自动布局布线和手动调整。由于利用Protel软件进行电路板的自动布局和自动布线需要设置很多参数，所以本章的内容一是介绍各种参数的含义及设置顺序和设置方法、设置条件。如：电路板电气边界的概念与设置，网络表的装入，自动布局时的规则设置，自动布局的方法，自动布线的规则设置和自动布线的方法等。二是自动布局和自动布线后的手工调整方法。要求：通过本章的学习，掌握PCB图设计的元件布局操作和基本图件放置技巧，熟悉各项属性设置的含义，能够设计出美观完整的PCB图。8.创建自己的PCB图元件内容：本章内容是PCB元件库文件的管理，创建并使用新的PCB元件符号。创建方法包括手工创建和使用向导。详细介绍了PCB元件封装编辑器、利用向导创建元件封装、手工创建元件封装以及元件封装相关报表。要求：通过本章的学习，了解PCB元件库的管理，掌握新的元件封装的绘制方法和使用方法，只有掌握了本章内容才能随心所欲的绘制出符合要求的印刷电路板图。9.电路板的设计规则内容：印刷电路板设计的规则及设计规则的检查要求：掌握布线规则、制造设计规则、元件布局规则、信号完整性规则的设置。（四）教学实施1.教学时数安排建议30学时。其中：序号课程内容总学时数讲课实践课1ProtelDXP简介222原理图设计8263制作原理图元件444完成原理图设计665印刷电路板的设计226PCB图设计常用操作功能227PCB图设计的高级技巧228创建自己的PCB元件229电路板的设计规则22小计304262.教学建议1．教学过程中，贯彻任务引领的教学指导思想，注重培养学生实际操作能力，提高学生的学习兴趣，挖掘潜能，增强学生掌握技能的实效性。2．创设专业教学活动的情境，以学生为主体，以老师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力培养为目标，充分发挥学生主观能动性和创新精神。3．选用生活中常见的典型电气线路，由教师示范指导绘制方法，学生操作，注重师生互动、教学相长。4．发挥电气仿真软件在教学中的作用。5．在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。充分发挥现代信息技术优势，利用仿真软件和多媒体课件，构建电气线路仿真技术应用交流平台，实现教学资源和成果共享。产教结合、校企合作、校校合作，提高教学效率、加快学生角色转换、缩短工作就业适应期。3.教材选用建议序号名称、版本号主编出版社ISBN单价出版时间01ProtelDXP实用教程(第2版)王正勇高等教育出版社978704039896029.8元201402ProtelDxp2004简明教程与考证指南葛中海电子工业出版社9787121103025322010（五）考核与评价1．建立过程评价与目标评价并重的评价体系，引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。2．改变传统的评价方式，根据任务引领型课程的教学要求，将过程评价与目标评价相结合、定性评价与定量评价相结合，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心，激发学生的自信心。3．充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动，并进行正确评价和引导。