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美术“双环节”课堂教学模式导学案课题名称：太阳花适用年龄3-6岁使用人孟姣主备人孟姣审核人计划课时1备课时间授课时间3.15教学目标1、知识与能力目标：孩子在自然中的事物与图形、色彩联系，使孩子有最初的感知概括能力，学会认识圆形，三角形，长方形与自然事物的联系。2、方法与过程目标：通过对彩色卡纸的利用和制作不同形状的卡纸，做出自己的小花园。3、情感态度价值目标：通过对植物的初步认识，能对生命有新的感受，让孩子热爱生活，像太阳花一样对生活充满希望。重点卡纸形状的剪裁，太阳花的制作难点太阳花的制作教学过程教学环节师生讨论教师活动学生活动设计意图导入新课小朋友们，你们知道向日葵是什么样子的么？小朋友们能跟老师说一下向日葵是什么样色的么？让孩子回答向日葵的颜色让孩子们根据印象描述向日葵的颜色想，培养创造性思维新授给孩子讲述太阳花的故事向日葵的形状是圆圆的，向日葵是太阳的孩子，因为调皮，被太阳妈妈送的人间锻炼，让他们作对人类有用的人。到了他们开花的时候，他们就会长出太阳光一样，金黄的花瓣，向日葵每天想念自己的妈妈，太阳一升起，他们就抬起头望着太阳妈妈，到了秋天，结出满满的果实，完成了太阳妈妈的期望。小朋友们根据老师刚才描述的，可以用老师手中的几个颜色的笔，教老师师画出太阳花么？教师示范作画：1、圆形橙色向日葵花心2、黄色不规则形状花瓣3、细长方形的花干通过示范，开始用卡纸制作太阳花：1、大地是绿色的，将大地粘贴2、太阳花花心的形状是圆形的，向学生示范圆形的裁剪方法3、三角形的叶子，长方形的花杆4、彩笔添加其他植物，动物等。听故事识别颜色，选向日葵不同地方的颜色根据老师讲述，分步骤制作向日葵激发学习兴趣，集中注意力，树立积极向上人生观颜色，形状的初步理解直观了解向日葵的颜色形状培养学生动手能力，团结合作学生创作学生主题创作利用所学图形拼贴太阳花学生作品展示及教师点评由于年龄差距，部分孩子自己动手能力有限，要考虑作品制作难度，适当调整（加大或降低）难度，孩子都十分活跃，可爱，只要懂得肯定鼓励他们，会有很好的课堂效果课堂总结通过第一节课的体验，每节课真正的上课时长大概75分钟，要合理安排教学环节，调整难度，保证作品完成度。反思同上