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1/6Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking【教材分析】不同于旧教材，语言差异在必修一的第二单元，新教材设置在必修一最后一个单元，可以让学生在语言上有所储备，就是在前几个单元的学习中，既有语言知识，也有语音知识，到了这个时候学生就能够有话可说，有感可发，能够找到不同国家英语的区别。让学生学习不同国家和地区的英语，就可以培养学生的国际视野，可以降低学习英语的恐惧感，也可以让学生明确自己的目标。【教学目标与核心素养】1.语言能力目标新课标重视培养学生语言的使用能力，本单元通过听来带动说，和平时生活紧密相关，让学生可以体会到不同国家使用英语的过程中会有不同的口音，中式英语也肯定具有它的特点，但是作为语言学习者，我们应该尽量模仿英美国家使用语言的地道性，这样可以拓展学生的国际视野，有助于下一步的开展跨文化交流。2.学习能力目标：在听力当中，学生应该有效规划学习方法，选择恰当的策略与方法。这节课，教师可以侧重培养在听的过程中让学生记录关键信息，写下关键词的训练，让学生不是为了做题而听听力造成的紧张感，又不能在听的过程中只见树木不见森林。【教学重点】（1）在听的过程中先听懂，然后快速记录下关键信息，并通过交换信息来获取更多信息；（2）明确自己要听的主要内容集中精力抓住重点。【教学难点】（1）听力中涉及到数字一直是学生听力的难点，要让他们对于20以内的数字比较熟悉，才能听到之后立马反应过来；（2）听一次后能记住的信息并不多，在第二遍或者第三遍当中继续积累。【教学过程】2/6教学步骤教学活动设计意图时间Step1BeforelisteningMatcheachphotowiththecorrectcountryname.Talkaboutdifferentwaysofgreeting.这些图片既可以了解学生掌握的常识和背景知识，也能增长学生的见识和知识面。5分钟Step2Listeningforthe1sttime1sttimelistening:Listentoaspeechandtickthetwolanguageswiththemostnativespeakers.CircletheofficiallanguagesoftheUnitedNations.第一次听之前要先明确问题，然后带着问题去听第一遍，找到关键词。7分钟Step3Listeningforthe2ndtimeWritedownthekeywordsyoulistenasquicklyaspossible.Swapyournoteswitheachotherandgetmoreinformation.Listentothespeechagainandanswerthequestions.1.Whatisthemaintopicofthisspeech?2.Howmanylanguagesarethereintheworld?3.HowmanybillionpeoplespeaktheUN'sofficiallanguagesastheirnativeorsecondlanguage?4.What'stheattitudeofthe这个部分教师要尝试让学生做记录关键信息的练习，接下来小组互助补充增添信息。接下来利用笔记可以解决问题。鼓励学生说出完整句子。13分钟3/6speakertowardsforeignlanguagelearning?Step4Listeningforthe3rdtimeListentothespeechagain.Whatdotheitalicizedwordsrefertointhesentence?Tip:Pronounsrefertosomethingorsomebodymentionedearlier.首先，背景知识回顾，让学生了解，代词指代的方式；让学生听第三遍，有整体意识。5分钟Step5SpeakingWorkinpairsorgroups.Discusswhichotherlanguage(s)youwanttolearnandwhy.延伸听力中的话题进行讨论，激发学生学习英语动机。5分钟Step6PronunciationfocusSomewordsarepronounceddifferentlyinAmericaandBritain.Listenandpayattentiontothedifferences.Listentotheparagraphsreadbytwodifferentspeakers.WhichspeakerhasaBritishaccentandwhichhasanAmericanaccent?了解英式发音和美式发音的不同之处。5分钟Step7HomeworkTrytofinishthelisteningexercise.作业中补充练习听力，巩固今天两个内容：1，记录关键信息；2，英美发音不同之处。4/6Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking导学案【学习目标】1.掌握适当的听力技巧及正确的口语表达方式;2.在听力过程中，掌握适当技能帮助记忆，尤其是做笔记的有效使用。【学习重难点】1.重点（1）在听的过程中先听懂，然后快速记录下关键信息，并通过交换信息来获取更多信息；（2）明确自己要听的主要内容集中精力抓住重点。2.难点（1）听力中涉及到数字一直是听力的难点，要对20以内的数字比较熟悉，才能听到之后立马反应过来；（2）听一次后能记住的信息并不多，在第二遍或者第三遍当中继续积累。【学习过程】Step1Lead-inDoyouknowanyothergreetingwaysapartfromusingChineseorEnglish?Step2Listening1.Listentoaspeechforthe1sttimeandwritedownthefirstlettersrepresentingthetwolanguageswiththemostnativespeakers.WritedownthefirstlettersrepresentingtheofficiallanguagesoftheUnitedNations.twolanguageswiththemostnativespeakers:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5/6theofficiallanguagesoftheUnitedNations:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.Listentoaspeechforthe2ndtimeandanswersomequestions:1)Swapyournotestogetmoreinformation_________________________________________________________________2)Whatisthemaintopicofthisspeech?_________________________________________________________________3)Canyoufindoutsomewordorexpressionsshowingthespeakers’attitudetowardslearningEnglish?Doeshethinkitnecessary?_________________________________________________________________Step3Pronunciationfocus1.SomewordsarepronounceddifferentlyinAmericaandBritain.Thinkaboutthedifferences.Boxjobcan’tgrassovereither___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.Trytoreadthesewordasbellowandfocusonthedifferences.schedulehostileeitheraddress6/6directlaboratoryadvertisementshone3.TrytoreadtheparagraphwithAmericanaccentandBritishaccent.