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天气和我们课前谈话：同学们，又和大家见面了。还记得我吗？昨日匆匆见面，还未仔细了解过你们。来介绍一下你们自己吧！一、谚语引入，揭示主题1.同学们，你们知道古代的人是如何观测天气的吗？师：古代的人会夜观天象，也会根据动物来预测天气。这也给我们后人留下了许多关于天气的谚语呢！我们一起看看。朝霞不出门，晚霞行千里。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。燕子低飞蚂蚁搬家蚯蚓出洞2.现代科技进步——天气预报师：古代的时候人们预测天气的主要的方法就是——观察，但是观察这个方法比较复杂，结果不太准确的。师：但是我们现在了解天气的方法可就不一样了。谁来说一说你是通过什么方式知道东阳这一周的天气情况？学生汇报收看天气预报的途径：报纸、广播、电视、网络、手机、电话……师小结：是呀，随着科技的发展，我们了解天气也越来越便利了。天气和我们紧密相关，它直接影响着我们的生活。今天我们一起来学习《天气和我们》。（板书课题）二、认识气象符号，快速解读气象预报1.会认天气符号PPT显示：中国天气预报云图。师：给大家带来一张图，这图上有许多的图形。这一些我们把它们叫做天气符号（板书）那我们就来认识一下这些天气符号吧！2．分类认识①常见的（晴、多云、阴）如何区别多云和阴②雨（小雨、大雨、雨夹雪、雷雨）量多则大③雪（小雪、中雪、大雪）量多则大④不常见的（冰雹、雾、台风及其中心）雾：遮盖视线（两个手指还能看见，但是三个就看不见了）冰雹：危险提醒都用三角形，这是从天而降的危险物。师：你们真是会观察的孩子，能发现符号之间的规律。老师根据你们总结的规律，编了首儿歌：一个太阳就是晴，太阳躲藏是多云，乌云在下天要阴，雨点越多雨越大，一朵雪花是小雪，两朵三朵中大雪。闪电符号雷阵雨，危险三角是冰雹，三条横线雾遮眼，６９重叠台风现。①同学们自己读一读，记一记；②如果我们加上点动作，就更带劲了！表扬：你坐的真好，老师邀请你和我一起来示范下。示范：（同桌两人）你拍一，我拍一，一个太阳就是晴；你拍二，我拍二，白云在下是多云…同桌两人面对面，准备，开始！3.抢答比赛师：天气符号你们都记住了吗？我们来比一比，看谁掌握的好。1.（单个的）小雪、多云、大雨、雷阵雨、雾、雨夹雪表扬语：你真棒！好厉害啊！聪明！2最后一个是最难的了！会的小朋友就举起你的手（阴转小雨）我们班的小朋友真的是太厉害了！4.看天选衣师：这三个城市的宝宝应该怎样来穿衣服呢？老师这儿有三套衣服。我们来看看。师：所以天气还会影响我们的穿着。5.当当校长的小军师师：这儿有一个表格你能看懂吗？是的，这是某城市一周的天气表。三一班聪明的小朋友都能看懂。但是这个城市一个小学的校长看着这个表格发愁了。原来这周有3个活动需要安排，但是校长不知道应该怎么安排更合适，就想请你们来帮帮他，当当他的小军师。四人小组讨论一下。时间周一周二周三周四周五天气阴转小雨（图）晴(图）晴转阴多云晴气温3-1010-185-168-1210-19度风东北风3级东风3级东风1级西南风1级东风2级事件班级读书会放风筝大赛运动会运动会小结：是的，天气与我们的生活息息相关，我们要及时关注天气预报，合理地安排我们的活动、出行等各种事情。三、了解气象灾害对人们生活的影响及我们对天气的影响1.台风对浙江的影响师：像晴天、雨天这样的天气情况是比较常见的。但是还有一些恶劣的天气，比如说台风。小朋友，你们知道吗？在台风来临之前，是风平浪静的，但是一旦台风到来，城市立马会发生翻天覆地的变化！那到底会有哪些变化呢？我们一起来看这则新闻。（播放视频）师：通过视频知道台风会给城市带来哪些伤害？师：所以像台风这样的气象灾害，会威胁到我们的安全。（板书：灾害、安全）师：那在台风来之前，我们可以怎么减轻台风灾害呢？预设：及时关注天气，一旦得知有气象灾害要发生了马上做出应对措施。关好门窗、加固建筑物、船只进入避风港……师小结：虽然台风很可怕，会威胁到我们的安全，但是我们只要提前预知气象灾害，便可及早做出应对措施，减少损失。2.了解各种气象灾害对生活和生产的影响及其应对措施①师：除了台风，浙江常见的气象灾害还有ppt出示（梅雨、干旱、寒潮、暴雨）昨天老师也请同学们回家收集了资料。谁能选择其中一种气象灾害来简单地介绍一下，并说一说会造成什么危害？师：梅雨、干旱、寒潮、暴雨这些气象灾害都会对我们产生一定的影响。（图片展示）梅雨会让食物发霉，地板墙壁潮湿。那怎么来预防减少损失呢？寒潮会冻坏庄稼，也会冻伤。我们要及时增添衣物，给农作物搭大棚。干旱的发生要节约用水。暴雨要疏通下水道，不乱扔垃圾……②师：小朋友们收集资料非常丰富，回答的也很准确。但是，你们知道吗？随着科技的发展，我们浙江，乃至全世界的气象灾害发生的频率都在增加。其中关键原因就是我们人类为了社会的发展破坏生态系统，破坏环境。③森林砍伐、垃圾遍地、过度放牧、污染水资源、土地的不合理使用、工业化引起的大气中的二氧化碳含量增加等等原因都是我们在破坏环境，增加了气象灾害的发生。师：所以我们如果想要减少恶劣天气的出现，应该怎么做呀？预设：五水共治、垃圾分类、保护树木、保护水资源……师小结：所以，天气会影响我们的生活，我们在一定程度上也可以改善天气情况。四、气象冷知识1.师：最近老师关注新闻，发现了几个有趣的热点问题。我们一起来看看。①晒太阳随时都可以，不用分时间。②巴黎的埃菲尔铁塔会长高。③阳光明媚下减肥更有效。④冷空气能驱散雾霾。这些说法都对吗？2.图片展示，解释4个问题。3.那雾霾呢，是最近几年人们非常关注的问题。特别是北方地区的雾霾特别严重，那据你们所知道的，雾霾天出门的时候应该戴什么呀？那深受雾霾的人呢为了保住自己的小命，研究出了一套防护神器，我们一起看看。4.其实，想要减少雾霾对我们的伤害，我们更应该做的是少开车，少排放工业毒气，保护环境。五、简介“世界气象日”。1.了解世界气象日过渡语：正因为天气和我们日常生活息息相关，所以世界气象站组织确定每年的3月23日为“世界气象日”，在这一天，人们会举行很多纪念和宣传活动。2.前不久，浙江气象局开展了世界气象日开放活动，吸引了不少市民去参观呢！瞧，这位小朋友正在模拟气象节目的录制呢！而且不少小朋友都去参观了天气预报是如何得出的。五、总结，课后延伸师：通过这节课，小朋友们学到了哪些知识呢？总结：这节课我们认识了天气符号，还当了一回天气预报员，还了解了气象灾害的知识。而且我们还知道天气影响我们的穿着、出行、安全等各个方面，而我们也可以保护环境去改善天气。还有更多的天气知识有待我们去研究，老师留给大家一个实践性的拓展作业，请小朋友们都来当当小小气象研究员，根据老师给你们的表格，可以成立研究小组，选择自己喜欢的内容再去深入地了解天气，了解天气和我们的关系。