中班各种各样的桥教案

中班各种各样的桥教案生活中的各种各样的桥代表着人们不同的愿望。为大家的中班各种各样的桥教案，希望大家喜欢。一、活动背景：桥梁不仅仅是两岸的沟通，更是广大劳动人民智慧和勤劳的结晶。桥梁综合了力学、美学、建筑学等诸多学科知识，因而它能成为一门独立的学科。通过调查研究桥，让学生了解家乡的历史文化，了解家乡改革开放以后的新成果，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。通过研究桥，并动手制作各种各样的纸桥，使所学的知识得到综合应用。在活动让学生欣赏美、创造美。二、活动目标：认知目标：1、通过实地参观、调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解。通过查阅各种资料，让学生对桥梁学有一个初步的了解。对桥梁的历史、发展、种类、用途、结构等有一定的认识。2、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。学习各种网络知识、交往知识。3、通过动手做纸桥，对所掌握的知识有一个综合的运用。情感目标：1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱家乡、热爱祖国、热爱神奇的大自然。2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。能力目标：1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。2、学会调查、收集、资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。活动年级：五年级活动时间：三周活动过程：活动一：课前调查活动二：分组，落实任务根据学生的爱好，分成调查统计组，资料收集组和摄影模型制作组。每组选出一名责任心强的同学任组长。调查统计组：调查本市的分布情况，数量、桥名及现状。调查哪些桥是古桥，哪些桥是重建过的，哪些桥是扩建的。调查有关桥的历史传说。资料收集组：收集有关桥梁知识的资料。收集桥的图片。收集有关桥的趣闻轶事。摄影模型制作组：参观和平大桥，拍下照片。根据照片做桥梁模型。活动三、开展调查研究历时：2周1、调查统计组利用课余时间带你们去走一走每一座桥，记下桥名。根据桥的现状给桥分类，分成古桥，重建，新增三类。再走访老人，调查取证。通过查资料和询问的方式调查有关桥历史传说，并作好记录。２、资料收集组资料收集组同学可通过上网、询问大人、到图书馆查资料等形式收集有关桥梁的识识，各种桥的图片以及有关桥的趣闻轶事，资料保存好。３、摄影模型制作组在教师的带领下，学生带着照相机拍下每座桥的照片，根据照片做桥梁模型。（在2周的活动中，教师随机了解学生的调查情况，适当给予帮助指导。）活动四、综合成果展示这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。１、图片展及桥梁模型展，供全班同学参观。(略)2、介绍桥的分布、数量及现状3、介绍桥的历史传说４、讲解有关桥的知识。５、朗诵关于桥的趣闻轶事的文章。（内容略)６、根据调查研究的情况，大家畅谈自己的感受，写出体验文章。（部分附后）活动延伸通过3周的调查研究，同学们对家乡的桥、家乡的历史文化有了更深的了解。也掌握了很多桥梁知识，同学们的收获可真不小。课后请同学们自由分组合作，为家乡设计一座新颖的桥梁。可以做纸桥模型，可以设计图纸，也可以用其他材料，形式不限，老师期待着你们设计成果，希望有一天，你亲手设计的桥能横跨河面上。活动目标：1、通过调查初步认识各种各样的桥，讲述桥梁的名称，感知桥的形状及组成，了解桥的发展史。2、通过阅读《幼儿用书》认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。3、对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。活动准备：1、家长帮助孩子一起完成调查表并收集一些桥的图片。并带领幼儿参观附近的桥梁。2、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。3、制作桥的发展史的PPT。活动过程：（一）、展示《桥》的调查表，引导幼儿说说各种各样的桥。1、幼儿与同伴交流教师：前几天老师发放了《各种各样的桥》的调查表，现在请你和好朋友说说你调查到了哪些桥？叫什么名字？这些桥是什么样子的？它是用什么材料造的？2、在集体中交流。师：现在谁来介绍你调查到的桥？（二）、用实物展示仪放大《幼儿用书》，引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。1、教师：这是什么桥？你知道它的名字吗？它是什么形状的？它是用什么材料做的？——带领幼儿逐页地观察画面，感知不同结构特点的桥梁。引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。(1)、按建桥地点来分，可分成架在河面上的桥和架在陆地上的桥两类。(2)、按建桥材料来分，可分成木桥、石桥、铁桥、钢筋混凝土桥等几类。(3)、按桥的形态来分，可分成桥中间有桥墩的和没桥墩的两类。2、向幼儿介绍中外比较著名的桥梁。师：你知道世界上有哪些有名的桥？例如：伦敦桥、美国金门大桥、中国江阴长江大桥以及日本明石海峡桥等。（三）、引导幼儿讨论各种各样的桥梁的用途。1、教师：我们知道了桥有各种各样的。他们有什么一样的地方呢？为什么不是建在河流上，而是建在马路上？为什么有的桥很大、很长，有的桥却很小呢？2、幼儿开展讨论，说出自己的发现和认识。3、小结：桥梁的最初功用是用来跨越江河的。如今，除了架在江河上的桥以外，还有架在十字路口的立交桥、人行天桥。这些桥不仅保证了道路的安全畅通，而且已成为现代城市的漂亮建筑。（四）引导幼儿观看PPT，了解桥的发展史。1、刚才，我们认识各种各样的桥，我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁，随着科技的发展，现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁，我们一起来看看桥是怎样发展的？2、幼儿观看关于桥发展史的PPT，扩大幼儿的视野。丰富幼儿的经验。（五）活动延伸如果你来设计一座桥的话，你想怎样设计？