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1Module1Unit2Youshouldsmileather教学目标1.TounderstandtheproblemsinlearningEnglish.2.TogiveadviceonEnglishlearning.教学重点Togetsomeinformationfromthepassage&understandtheproblemsinlearningEnglish.教学难点Totalkabouttheproblems&giveadviceonEnglishlearning.学情分析学生刚过学英语的新鲜期,正处于学习英语的困惑期,如：如何处理阅读理解中的生词，如何提高英语听力能力，如何记忆单词等等，通过本单元的学习，让学生能掌握更多的英语学习方法，从而大大提高英语学习能力。学法指导教师先引导学生读懂关于英语学习方法及学习建议的文章并获取细节信息，能够与同学交流学习心得，共享学习策略。教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、Revision1、Speakout&writethesentencesonhowtogiveadviceoflearningEnglish.1、StudentscompletetheblanksHowtolearnEnglishwell?1.WeshouldalwaysspeakEnglishinclass.2.Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.1、学生对Whynotdo,How\whataboutdoing等结构掌握得不够牢固。1、教师可以让学生多练习句型并总结提炼结构。在今后的学习中多进行操练。2二、Freetalk三、Newwords四、Listen&read2、Givestudentstwoquestions:Q1.Whatproblemsdoyouhave,whenyoulearnEnglish?Q2.Whowillyouaskforadvice?Why?3Setanexampletothestudents.4、LetstudentsfindouttheproblemsonlearningEnglish.3.Whynotwritedownthemistakesinournotebooks?4.Don’tforgettowritedownthecorrectanswersnexttothemistakes.5.It’sagoodideatospellandpronouncenewwordsaloudeveryday.6.Howaboutlisteningtotheradio?2、Studentsworkinpairs&talkaboutproblemstheyhavewith…3、Studentsreadthesenewwordsingroups4、Readinroles&underlinetheQuestionsaboutlearningEnglish.Thefirstquestionisabout2、本活动的目的在于激发本单元话题，为下面的阅读提供帮助。（但会出现不会表达的词汇）3、学生可能不会读conversationNatural等较难的单词。4、学生感觉困难2、可以让学生根据信息进行口头汇报。3、可以让会读的同学教大家读。也可以老师领大家拼读。教师提示学生找出段落的关键词、关键句。让学生多跟读磁带。3五、Completethetable六、Languagepoints七、Writing5、Givestudentssomeminutestoreadthepassageandfinishthetable.6、Explainthedifficultiesofthepassage.Givestudentsasituation&encouragethemtowritealetterabouthowtolearnEnglishwell.understandingEnglish.ThesecondquestionisaboutspeakingEnglish.Thethirdquestionisaboutlearningvocabulary.5、Studentsreadthepassagebythemselvesandcompletethetable.Thenchecktheanswerswiththeparters.6、Findoutthesentencesthattheydon’tunderstand.FinishActivity5.Writetheletterbythemselves.学生对于部分语句中出现的含有不定时结构的句型不理解。学生的英语基础不够牢固，不能完整地表达意思。教师可作简单的介绍，不宜作深入的分析。教师要作适当的点拨和指导。板书设计Whatquestionsdoyouhaveabout…?ThefirstquestionisaboutunderstandingEnglish.ThesecondquestionisaboutspeakingEnglish.4Thethirdquestionisaboutlearningvocabulary.参考书目及推荐资料教学反思对于课文中出现的advice,advise和suggest等词，教师可以做一定的说明，但不要求学生进行辨析，更不需要学生进行有区别的运用。