搜索
数控车削编程与操作训练说课课件.1《数控车削编程与操作训练》说课课件一二课题：圆弧插补指令G02、G03的应用数控车削编程与操作训练说课课件.21教材分析2345教法分析学法指导教学过程教学反思6板书设计数控车削编程与操作训练说课课件.3一教材选用教材特色课题目标重点难点1342技能型紧缺人才培养培训系列教材《数控车削编程与操作训练》主编：高枫肖卫宁高等教育出版社教材分析数控车削编程与操作训练说课课件.4一弱化理论讲解；强调技能应用；项目化编程实例，将数控车床基本编程方法融入其中，让学生通过实际课题的练习掌握程序指令的使用方法。教材选用教材特色课题目标重点难点1342教材分析数控车削编程与操作训练说课课件.5一1.让学生掌握G02、G03指令格式、功能及应用。2.掌握简单成形面的程序设计思想和方法。专业能力方法能力社会能力教材选用教材特色课题目标重点难点1342教材分析数控车削编程与操作训练说课课件.61.通过学习G02、G03指令能加工带圆弧的工件。2.加工带圆弧工件时，能快速熟练判别插补方向。专业能力方法能力社会能力教材选用教材特色课题目标重点难点1342教材分析数控车削编程与操作训练说课课件.7一通过讲练结合，激发学生学习理论、练习技能的热情和积极参与的意识，营造良好的学习氛围。专业能力方法能力社会能力教材选用教材特色课题目标重点难点1342教材分析数控车削编程与操作训练说课课件.8教材选用教材特色课题目标重点难点本节重点：1）圆弧插补指令的应用。2）圆弧顺逆方向的判断和圆心位置的确定。本节难点：圆弧插补指令应用场合的判断。1234教材分析数控车削编程与操作训练说课课件.9角色扮演法任务驱动法案例分析法分组讨论法1234教法分析将新知识点设计成学生感兴趣的任务，让学生带着任务去学习。通过角色扮演，几名学生模拟圆弧的加工过程，调动学生参与的积极性，让学生“看在眼里，记在心上”，加深对知识的理解。结合零件加工实例，让学生参与编程过程。学生运用前面所学内容，通过讨论，分组比赛完成编程。教师巡回指导，给予学生适时帮助，最后对学生活动进行总结评价。数控车削编程与操作训练说课课件.10学情分析学法指导12学法指导数控车削编程与操作训练说课课件.111.面向就业，学生想学，学习兴趣高；2.学过车工工艺等知识，基础好；3.已经学会G00、G01等基本指令，会简单零件的编程；4.加工经验不足，工艺处理易犯错。学情分析学法指导12学法指导数控车削编程与操作训练说课课件.121.指导学生正确分析课题的逻辑思路，条理清晰，结构完整。2.培养学生主动思考的学习意识，用“为什么这样编程？”、“能否用其他办法解决？”、“如果那样编程结果会怎样？”等问题唤起学生思考的主动性。3.指导学生学会概括总结，通过相互交流和讨论，营造良好学习氛围。学情分析学法指导12学法指导数控车削编程与操作训练说课课件.13任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业教学过程数控车削编程与操作训练说课课件.14学生回忆实训期间在普通车床上加工圆弧的步骤和方法，询问学生实训感受，提起学生学习兴趣。放映视频，布置任务：如何在数控车床上加工此类零件？用哪些指令？教学过程任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业数控车削编程与操作训练说课课件.151.学生分组，结合学习任务进行学习和讨论，并由代表发言总结；2.教师巡回指导解决学生遇到的问题，对学生发言进行评价。教学过程任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业数控车削编程与操作训练说课课件.16任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业知识点总结1、定义：圆弧插补指令：命令刀具在指定平面内按给定的进给速度F做圆弧运动，切削出圆弧轮廓。G02指令：顺时针圆弧插补指令；G03指令：逆时针圆弧插补指令。数控车削编程与操作训练说课课件.17任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业知识点总结2、G02、G03指令编程格式：格式一：G02（G03）X(U)Z(W)RF；X(U)Z(W)：圆弧终点坐标；R：圆弧半径；F：进给速度。数控车削编程与操作训练说课课件.18任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业知识点总结2、G02、G03指令编程格式：格式二：G02（G03）X(U)Z(W)IKF；X(U)Z(W)：圆弧终点坐标；I、K：圆心相对于圆弧起点的增量值；F：进给速度。注意事项：1、I、K为零时可以省略。2、当一个程序段同时出现I、K和R时，以R优先，但不能进行整圆编程。数控车削编程与操作训练说课课件.19任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业知识点总结3、圆弧顺逆的判断：数控车削编程与操作训练说课课件.20任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业知识点总结圆弧顺逆的判断口诀：以后置刀架为标准数控车削编程与操作训练说课课件.21工艺分析数值计算分组编程实践理论提高讨论总结任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业数控车削编程与操作训练说课课件.221.技术要求；2.装夹方案、定位基准、加工起点、换刀点；3.刀具及切削用量；4.刀具加工工艺路线。工艺分析数值计算分组编程实践理论提高讨论总结任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业数控车削编程与操作训练说课课件.231.各刀具切入点和退出点坐标；2.工件轮廓特征点坐标；任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业工艺分析数值计算分组编程实践理论提高讨论总结数控车削编程与操作训练说课课件.24将学生分为六组，对图示零件讨论并编程，各组进行比赛并奖励。任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业工艺分析数值计算分组编程实践理论提高讨论总结数控车削编程与操作训练说课课件.25任务布置知识学习实例练习归纳总结12345课外作业工艺分析数值计算分组编程实践理论提高讨论总结根据以往教学经验，学生容易出现下列错误：1.漏编程序代码（G00、G01、F）；2.刀具返回路线不合理（撞刀）；3.格式错误（“=”）；多问些“为什么？会怎样？”让学生主动思考并总结。数控车削编程与操作训练说课课件.261.程序的结构组成；2.圆弧插补指令使用方法和注意事项；3.评价总结；4.填写评价表。教学过程新课导入理论讲解实例练习归纳总结12345课外作业数控车削编程与操作训练说课课件.27过程评分表数控车削编程与操作训练说课课件.281.在FANUC数控车床上加工如图所示零件，要求车端面，精车外圆，切断。教学过程新课导入理论讲解编程实例归纳总结12345课外作业数控车削编程与操作训练说课课件.29二、指令编程格式格式一：G02（G03）X(U)Z(W)RF；格式二：G02（G03）X(U)Z(W)IKF；一、定义G02指令：顺时针圆弧插补指令；G03指令：逆时针圆弧插补指令。三、圆弧顺逆判断：板书设计数控车削编程与操作训练说课课件.30教学反思项目教学实施中，通过“理实一体化”的教学模式，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学原理，提高了学生的学习能力；通过具体例题的分析、讨论和探究,培养学生的合作精神和创新能力；事实证明，这样的教学设计教学效果很好。充分体现了“以行动为导向”教学设计思想，学生“在行动中学习”。数控车削编程与操作训练说课课件.31此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！