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移动应用开发专业调研报告目录一、行业背景、企业岗位调研...........................................................................................1（一）调研工作的安排情况...............................................................................................1（二）行业背景、区域需求情况调研分析.......................................................................1（三）企业岗位调研分析...................................................................................................4二、生源分析.......................................................................................................................4三、人才培养方案执行情况分析.......................................................................................5（一）往届毕业生情况调研分析.......................................................................................5（二）在校生学习情况调研分析（分阶段目标执行情况）...........................................5（三）现有师资、实训等条件现状分析...........................................................................5四、专业定位.......................................................................................................................5（一）人才培养目标、面向岗位、规格。.......................................................................7（二）支撑人才培养目标的人才培养体系.......................................................................8（三）支撑人才培养目标的条件保障...............................................................................8-1-一、行业背景、企业岗位调研（一）调研工作的安排情况注：包括调研的时间、单位、问卷等基本情况。近年来，随着移动互联产业的持续发展，加大移动互联应用开发人才的培养是非常有必要的。针对于此，移动应用开发（联想合作）专业通过企业实地座谈、发放调查问卷等方式对用人单位进行了深入调研。2015年10月至2016年5月，组织教师深入北京中关村、济南、上海、深圳等地与相关企业的工程师进行了座谈。首先由学校代表介绍了移动应用开发专业的基本情况，并听取了各工程师在移动互联应用技术人才培养方面提出的宝贵意见。2016年3月至5月，移动应用开发专业制订了专业发展调查问卷，并向50余家企业的100余名工程师发放问卷，收回有效问卷92份。被调研企业主要分布在北京、上海、深圳、青岛、济南等移动互联发达城市，业务覆盖移动互联应用开发、测试等领域。（二）行业背景、区域需求情况调研分析注：在调研的基础上，通过行业、产业相关政策分析，区域人才需求分析，得出本专业人才需求情况。1．行业、产业政策分析移动互联网已经成为互联网业务的关键入口和主要创新平台，新型媒体、电子商务和信息服务平台，互联网资源、移动网络资源与环境交互的最重要枢纽，移动互联网正成为IT行业继互联网后发展的第五个阶段。2012年3月29日，国家发改委、工信部等七部委联合发布了《关于下一代互联网“十二五”发展建设的意见》明确指出移动互联网等新兴交互式应用将大规模发展，产业链各环节形成了对加快发展下一代互联网的迫切需求。我国亟需制定适合国情的下一代互联网技术路线和发展计划，加快培育产业链，实现互联网跨越式发展。-2-2015年智能终端月度活跃设备数趋势截止到2015年12月，国内在网活跃移动智能设备数量达到8.99亿，其中，苹果设备与安卓设备比例为3：7，设备用户的男女比例接近6：4，设备用户年龄构成中80后接近8成。从活跃终端上看，截止到2015年12月，苹果的增长非常强劲高达38.82%，活跃终端数突破2.8亿台。同时，在网络使用上，4G在2015年取得了飞速发展，对比2014年底，4G增长了25个百分点，达到了32.3%，而且4G在网用户人均月度使用流量突破了222.9MB、人均单日联网时间超过62分钟，2G、3G分别下降了10、15个百分点，甚至是WIFI，都下降了3个百分点，这也显示出“提速降费”的巨大潜力。2.区域人才需求分析随着4G的发展和移动通信及WEB2.0技术的提升，中国的移动互联网必将成为一个更大的新兴市场。企业人才储备的能力将越来越重要。核心人才稀缺是移动互联网行业里的企业目前遇到的最大瓶颈，其中以中高端技术人才为主，在一类城市中高级开发工程师，年薪20万基本是个起步价。所以在移动互联网企业中，“人工”成为了企业最大的成本。根据《2015年移动互联网行业薪酬调研报告》显示，在行业企业中人工成本占企业总成本的比重市场中位值是为58.5%，一些中小企业甚至超过了70%。“如何提高人均效能和找到合适的人才是目前行业企业亟需解决的问题。”-3-调研报告显示，未来两年参与调研企业几乎都对技术岗位人才有需求，其中安卓开发工程师需求最为强烈，超过85.8%的参与企业表示对此类人才有需求，紧随其后的是塞班应用工程师、IOS工程师、SE架构师等。技术岗位如iOS系统应用工程师有1年工作经验以上的年薪就可以突破10万，有3年工作经验以上的年薪中位值已经超过25万。除了技术岗位以外，一些管理岗位2015是移动互联网飞速发展的一年，互联网企业、创业企业和传统企业竞相入局，从入口卡位到支付闭环，从创新应用到传统转型，无不显示活跃的增长力。如项目经理、产品经理、策划经理、媒介经理、渠道经理和SEO推广经理也是行业企业稀缺人才，涨薪幅度均高于15%。目前除了一线城市以外，移动互联网行业主要集中的城市有杭州、苏州、厦门、成都、重庆、武汉和长沙等。因为人才的稀缺和行业发展的迅速，使得一二线行业人才的薪酬差距逐年缩小，甚至部分二三类城市开出的“价格”要高于一线城市。根据众达朴信的调研报告显示，以上海地区行业整体薪酬水平为100，深圳和北京地区薪酬系数分别是98和97，杭州超过广州排名第四，薪酬系数为93。以成都和重庆为例，地方政府也积极参与产业聚集和人才引进中来，2013年两地行业技术人才涨薪幅度均超过20%，2015年预计两地行业人才涨薪幅度仍然会超过15%。人才的稀缺造成了“蜀中无大将，廖化当先锋”，技术岗位毕业生也成为企业哄抢的对象。根据众达朴信的调研报告显示，一线企业技术类岗位本科毕业生起薪中位值已经超过8,000元，而如华为、中兴和腾讯等知名企业均已万元以上的月薪招揽本科毕业生，有些毕业生在这些企业年薪可以达到16万以上；而在行业大部分中小企业中，本科毕业生起薪也超过了5,000元，远远超过了其他行业企业。05000100001500020000专科本科硕士一线企业二线企业-4-2015年毕业生一/二线企业起薪水平（三）企业岗位调研分析通过对企业岗位的调研，并对调研表格的深度分析，我们发现，当前移动互联相关岗位主要有移动互联软件开发工程师、测试工程师、技术支持工程师等。由企业一线技术专家、教育专家和专任教师组成的专业建设团队对两个主要工作岗位的工作任务进行分析，总结了100余个工作任务，归纳为典型工作任务。主要工作岗位工作任务分析见表1。表1主要工作岗位工作任务分析主要就业行业（企业）职业岗位（群）典型工作任务能力要求移动应用软件开发企业移动应用程序员1.开发平台熟悉和相关技术培训2.理解开发设计说明3.编码实现4.单元测试5.技术文档编写1.使用某种编程语言编写符合需求设计的代码的能力；2.单元测试的能力；3.需求设计理解能力；4.程序设计能力；5.开发环境使用能力；6.数据库编程与应用能力；7.软件工程能力。移动应用软件测试员1.需求和测试计划理解2.测试用例设计3.按测试要求（如测试计划）进行测试4.测试报告编制1.测试执行能力；2.应用自动化测试工具进行测试的能力；3.需求设计理解能力；4.软件工程能力；5.与人沟通能力；6.持续自我学习的能力移动应用技术支持1.客户咨询2.客户投诉处理3.简单程序编写4.技术协作和支持1.一定的软件开发能力；2.独立解决问题能力；3.与人沟通能力；4.持续自我学习的能力。二、生源分析2015年移动应用开发专业专业全部为应届高中生，学生具有较好的知识基础，录取最低分376,最高分489，远远超过省内其他院校录取分数线，很多学生录取分数接近二本分数线，学生具备一定的自学能力和理解能力，在人才培养方案制定过程中，可以考虑开设一些拔尖人才需求的相关课程，以满足这部分同学的学习认知需求。-5-三、人才培养方案执行情况分析（一）往届毕业生情况调研分析为了解以前人才培养方案培养定位是否满足企业社会真实需求，是否满足后续学生长期发展需求，了解社会需要什么样的移动互联人才，调查哦毕业生对对教学工作的意见，以为2016年专业人才培养方案制定提供依据。于2016年4月-5月对位于北京和济南等地的近两届毕业生进行了调查，调查以实地召开座谈会和发放问卷两种形式，共与近30名往届毕业生进行了座谈。调查内容主要包括：对专业设置及培养目标的意见；对课程设置和教学内容安排的意见和建议；对学校教学改革的建议和意见等。调查结果显示，其一，专业设置基本适应当前行业发展需求，但培养口径仍需拓宽，培养目标需准确定位；部分课程内容迫切需要更新，以适应技术发展的实际需要；下一步要加强学生的挫折教育，培养良好的心理素质；教师的知识更新需进一步加强。（二）在校生学习情况调研分析（分阶段目标执行情况）结合本专业现有师资、实训环境及课程体系，基本满足人才培养方案的需求，能实现人才培养方案的分阶段培养目标。（三）现有师资、实训等条件现状分析合作过程中的学生培养工作由校企双方的讲师团队的融合与协作共同负责完成。移动应用开发专业隶属于电子信息学院，是国家财政重点支持专业。多年来本着“双师型专兼职教学团队建设”思路进行师资队伍建设，目前本专业的专职教师有11人，多人有知名企业工作经历。依托该专业，2012年申报成功谷歌Android人才培养示范基地；学生创新创业能力加强，在各类大赛中表现突出，近三年该专业学生获得全国职业技能大赛二等奖两项、谷歌大赛特等奖两项、中国软件杯三等奖一项、齐鲁软件设计大赛一等奖三项；社会服务能力显著提升，建立济南市工程中心，取得专利一项，软件著作权一项。-6-教师职称结构图教师学历层次结构图联想集团目前拥有300多人组成的专职讲师队伍，涵盖了有5年以上管理经验的联想一线经理人、在联想等国内外大型企业工作10年以上的资深项目经理和技术骨干，另外还邀请了联想集团的众多管理者和技术专家担任兼职讲师。学院拥有现代化的、职业化的实训环境。学院非常重视学生创新与实践能力的培养，每年都投入专项经费支