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用2-5的乘法口诀求商情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册制作标本——表内除法7情境导入填上合适的乘法口诀。八九（）六（）四十八七七（）（）七三十五四（）二十四三（）十八三（）十五（）六十四七十二四十九六五八五六八八采了几种花？探究新知例求采了几种花，就是求8里面有几个2，用除法计算。8÷28÷2=我用圈一圈的方法求商。用“”代替花，每2个圈一圈。48÷2=我用连减的方法求商。8-2-2-2-2=01种2种3种4种减4个2得0，是4种。48÷2=我用数一数的方法求商。41种花有2朵，2种花有4朵，3种花有6朵，4种花有8朵。8朵正好是这个小女孩采花的数量。8÷2=我用乘法口诀求商。4想：2和几相乘得8，根据乘法口诀“二（四）得八”得出2×（4）=8。采了几种花？例8÷2=4（种）答：采了4种花。1.先想一想各用哪句口诀计算，再填一填。课堂练习6÷2=二（）得六15÷5=（）五十五12÷4=（）四十二16÷4=四（）十六20÷4=四（）二十25÷5=（）五二十五333455三三三四五五2.2145321453214533.观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填。（1）（2）205333344445（1）魔术箱上面的数除以3等于魔术箱后面的数。（2）魔术箱上面的数除以4等于魔术箱后面的数。且魔术箱上面的数依次增加4，魔术箱后面的数依次增加1。4.10÷2=5（把）54，所以10人用4把伞不够。用2-5的乘法口诀求商时，除数和几相乘得被除数，商就是几。因此，除数是几，就想几的乘法口诀。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。除法竖式计算情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册制作标本——表内除法7情境导入算一算。15÷5=20÷4=9÷3=4÷2=12÷3=16÷4=1÷1=14÷2=6÷3=353244172每个笼子里有几只蝴蝶？探究新知例求每个笼子里有几只蝴蝶，就是把15平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。15÷315÷3=5用乘法口诀求商想：3和几相乘得15。三（五）十五。3×（5）=1515÷3=用竖式求商153先在除号里面写被除数，再在除号外面左侧写除数。写“”，表示除号。15÷3=5用竖式求商商写在被除数的个位的上面，除数和商的积写在被除数的下面。1531550用被除数减去除数和商的积，表示还剩的部分。1531550用竖式求商的写法：……商……被除数……除数和商的积……被除数减去除数和商的积所得的差除数……每个笼子里有几只蝴蝶？例15÷3=5（只）答：每个笼子里有5只蝴蝶。1.计算。课堂练习828402552550124123016416401.计算。课堂练习4242015315502052040939302.数住旅馆。如果都住3人间，男生需要几个房间？女生呢？还可以怎样安排？24÷3=8（个）答：男生需要8个房间，女生需要4个房间。12÷3=4（个）2.数住旅馆。如果都住3人间，男生需要几个房间？女生呢？还可以怎样安排？24÷4=6（个）答：男生需要6个房间，女生需要3个房间。12÷4=3（个）还可以都住4人间。3.想一想，如果照这样穿25只纸鹤，一共需要几只红色纸鹤？答：一共需要5只红色纸鹤。25÷5=5（组）1×5=5（只）用竖式求商的方法：课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1531550……商……被除数……除数和商的积……被除数减去除数和商的积所得的差除数……课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。用6-9的乘法口诀求商情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册制作标本——表内除法7情境导入竖式计算14214701241230105102063620探究新知例42朵能做几件标本？求42朵花能做几件标本，就是求42里面有几个6，用除法计算。42÷642÷6=7想：6和几相乘得42。六（七）四十二。6×（7）=42例42朵能做几件标本？42÷6=7（件）答：42朵能做7件标本。56片可以做几件标本？例求56片树叶能做几件标本，就是求56里面有几个8，用除法计算。56÷856÷8=7想：8和几相乘得56。（七）八五十六。8×（7）=56例56片可以做几件标本？56÷8=7（件）答：56片可以做7件标本。1.说一说，你是用哪句乘法口诀计算的？课堂练习18÷3=16÷8=63÷9=21÷3=40÷8=54÷6=672579三六十八二八十六七九六十三三七二十一五八四十六九五十四2.6587773.连一连。4.口诀：口诀：×=×=÷=÷=3333444412121212×=×=÷=÷=222244448888三四十二二四得八5.（）里最大能填几？4×（）225×（）286×（）19（）×955（）×831（）×760533568用6-9的乘法口诀求商的方法：除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。进一步认识“倍”的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册制作标本——表内除法7情境导入我会算。15÷5=24÷6=81÷9=25÷5=42÷6=63÷7=35÷7=54÷6=45÷5=64÷8=32÷4=18÷9=349579599882拾贝壳。探究新知例你能找到题目的哪些数学信息？已知条件：王丁拾了3个贝壳，李飞拾了6个贝壳。所求问题：李飞拾的贝壳是王丁的几倍？可以借助直观图理解题意。王丁：李飞：6÷3=26里面有2个3，就说6是3的2倍。拾贝壳。6÷3=2答：李飞拾的贝壳数是王丁的2倍。例刘林拾了8个贝壳，王晶拾了4个贝壳，刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？例已知条件：刘林拾了8个贝壳，王晶拾了4个贝壳。所求问题：刘林拾的贝壳是王晶的几倍？你能找到题目的哪些数学信息？可以借助直观图理解题意。刘林：王晶：8÷4=28里面有2个4，就说8是4的2倍。如何求一个数是另一个数的几倍？求一个数是另一个数的几倍用除法计算。“倍”表示两个数之间的关系，得数后面不加单位名称。刘林拾了8个贝壳，王晶拾了4个贝壳，刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？例8÷4=2答：李飞拾的贝壳数是王丁的2倍。林杰拾了18个贝壳，李飞拾了6个贝壳，林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？例18÷6求林杰拾的贝壳数是李飞的几倍，就是求18是6的几倍。求18是6的几倍，就是求18里面有几个6，用除法计算。林杰拾了18个贝壳，李飞拾了6个贝壳，林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？例18÷6=3答：林杰拾的贝壳数是李飞的3倍。1.圈一圈，填一填。课堂练习÷=÷=的个数是的（）倍。的个数是的（）倍。933384222.数一数，填一填。（1）的个数是的几倍？（2）的个数是的几倍？÷=÷=42212342.数一数，填一填。（3）你还能提出什么问题？（所提问题不唯一）12÷4=3的个数是的几倍？3.（1）妈妈的岁数是我的几倍？÷=（2）明年妈妈的岁数是我的几倍？÷=355736664.45÷9=63÷9=36÷4=18÷3=72÷8=35÷7=49÷7=54÷6=579695795.÷=÷=×=2488428241.求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.求一个数是另一个数的几倍的解题方法：一个数÷另一个数=倍数。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。认识连乘、连除情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册制作标本——表内除法7情境导入填一填。（1）36里面有6个（）；（）个7是14。（2）12是3的（）倍。（3）4的（）倍是20。（4）25÷5=（），口诀：（）。62455五五二十五探究新知例一共摆了多少个？要求一共摆了多少个，就是求的总个数，可以从不同的角度观察计算。每列种一组有2个，共有3组。共有4列2×3×42×3每行中一组有2个，共有4组。共有3行2×4×32×4这两道算式都有两个乘号，像这样的算式叫连乘算式。连乘算式按从左到右的顺序读。2×3×4读作2乘3乘4。你会读连乘算式吗？2×4×32×3×42×4×32×3×4连乘算式按从左到右的顺序计算。连乘算式的运算顺序是怎样的？6①②8①②=24=24例一共摆了多少个？2×4×3=24（个）2×3×4=24（个）答：一共摆了24个。例你会计算36÷6÷2吗？36÷6÷2你知道这样的算式叫什么算式吗？如何读连除算式？算式中有两个除号，像这样的算式叫做连除算式。连除算式按从左到右的顺序读。36÷6÷2读作36除以6除以2。36÷6÷2连除算式的运算顺序是怎样的？6①②连除算式按从左到右的顺序计算。=31.课堂练习48÷8÷3=3×2×7=642262.一共有多少瓶酸奶？3×2×6=36（瓶）答：一共有36瓶酸奶。3.看图列式计算。=（个）一共有多少个？23318××连乘、连除的运算顺序：按从左到右的顺序计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。认识乘除混合运算情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册制作标本——表内除法7情境导入算一算，填一填。32÷8÷2=4×2×6=84824探究新知例如果每行摆得同样多，摆4行，每行摆几个？要求摆4行，每行摆几个，应先求出一共有多少个。有2行每行有8个平均分成4行，用除法计算。2×8÷4一共有（2×8）个2×8÷4你知道这样的算式叫什么算式吗？如何读乘除混合算式？算式中既有乘法，又有除法，像这样的算式叫做乘除混合算式。乘除混合算式按从左到右的顺序读。2×8÷4读作2乘8除以4。2×8÷4乘除混合算式的运算顺序是怎样的？16①②乘除混合算式按从左到右的顺序计算。=4例如果每行摆得同样多，摆4行，每行摆几个？2×8÷4=4（个）答：每行摆4个。例你会计算15÷3×5吗？15÷3×5如何计算呢？5①②按从左到右的顺序计算。=251.课堂练习56÷8×66×6÷93647422.2×2=4×7=2×2×7=45÷5=9×4=45÷5×4=24÷3=8÷2=24÷3×2=428289363684163.21÷3×8=6×3÷2=3×3×4=40÷8×7=56÷7÷4=4×6÷8=3236355694.把这些点心平均装4盒，每盒装几个？8×3÷4=6（个）答：每盒装6个。5.计算。2×8+9=3×3×3=2×4×8=8×6-4=32÷8×6=72÷8÷3=5×7+10=3×4÷6=14÷7×6=4521244243252764乘除混合算式的运算顺序：按从左到右的顺序计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。青岛版（六年制）数学二年级上册回顾整理整体回顾综合运用课后作业知识梳理7制作标本——表内除法表内除法用1-9的乘法口诀求商求一个数是另一个数的几倍连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序按从左到右的顺序计算。整体回顾除法竖式各部分名称及书写方法求一个数的几倍是多少，用乘法计算。用乘法口诀求商的方法1.用1-9的乘法口诀求商用乘法口诀求商时，想除法和几相乘得被除数，即除数×（）=被除数。知识梳理除数是几，就想几的乘法口诀。1.用1-9的乘法口诀求商因数×因数=积被除数÷除数=商一个因数相当于除数另一个因数相当于商除法竖式的各部分名称和书写方法：1.用1-9的乘法口诀求商1531550……商……被除数……除数和商的积……被除数减去除数和商的积所得的差除数……2.求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，用一个数÷另一个数。求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数。3.连乘、连除和乘除混合运算连乘、连除和乘除混合运算按从左到右的顺序计算。计算时要用前两个数的计算结果与第三个数进行计算。你能提出什么问题？（1）每个星球上播种几粒种子？（2）