幼儿园五大领域目标和内容

原芳如身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。（一）健康领域（二）语言领域（三）社会领域（四）科学领域（五）艺术领域（《幼儿园教育指导纲要（试行）》）1、内容范围基本动作发展、生活卫生习惯、自我保护能力和自理能力、良好情绪和参加体育活动的兴趣2、活动目标目标内涵不宜过大，条目不要过多，一般2-3条。应注意年龄阶段的特点和幼儿的个别差异。3、活动准备注意活动开展的季节、现有物质条件和环境创设、幼儿的知识和心理准备等方面。1、内容范围学习普通话、语言交往能力、学习文学作品、早期阅读、日常生活渗透语言教育2、设计类型谈话活动、讲述活动、听说活动、文学作品学习活动、早期阅读活动3、设计方法示范、讲解、联系、谈话、讲述、描述、表达、表演等。1、内容范围爱老师、爱朋友、爱集体与遵守规则、爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱国家、爱人民、良好个性的培养2、设计类型活动；3、设计方法观察、谈话、讲述、讨论、表达、角色表演、游戏等。1、内容范围认识自然环境、认识常见物品和材料及自身器官、认识常见的科学现象、形成初步的数学概念、探索发现2、设计类型观察认识活动、实验操作活动、科学游戏活动、科学小制作活动、讨论探究活动、种植饲养活动3、设计方法观察、操作、讲解、演示、猜想、实验、游戏、发现等具体方法1、内容范围绘画、手工、美术欣赏、唱歌、韵律、舞蹈、音乐游戏、音乐欣赏、打击乐器、识谱2、设计特点情感性、想象性、活动性、差异性（2006）教育活动设计题1、列出幼儿园社会教育活动设计的一般步骤（10分）2、写出幼儿园科学教育活动的设计要求（15分）