搜索
龙源期刊网浅析小学英语课本教材与绘本的融合作者：徐梅来源：《学习与科普》2019年第35期摘要：英语绘本故事可以有效提高小学生学习英语的积极性，教师将课本教材和绘本融合，可以开阔小学生的视野，使英语课堂更加具有趣味性。绘本教学可以增加小学生的阅读兴趣，将图片和文字紧密结合在一起，可以把学生引入到故事情境中，使小学生感受到学习英语知识的乐趣。下面，笔者从“一、绘本教学概述”“二、将小学英语课本内容与绘本教学融合”“三、小学英语绘本教学的方法”三个方面入手，就小学英语课本教材与绘本的融合进行初步的分析与探讨。关键词：小学英语;英语绘本;课本与绘本融合小学英语绘本图文并茂，绘本以图画的形式向小学生讲述生动的故事情节，使小学生在潜移默化中掌握故事中的单词和句型。图画的形式更加直观、形象，绘本教学可以激发小学生的好奇心，调动小学生阅读的兴趣，绘本教学有助于锻炼小学生的思维能力。下面，笔者以小学英语课本与绘本教学相结合进行初步的分析与探讨。一、绘本教学概述英语绘本是指英语图画书，在英语绘本中有英语文字描述和相对应的图画内容。英语绘本比较直观形象，内容上通俗易懂。每个英语绘本故事都有一个完整的故事情节，学生在理解故事内容的同时，需要掌握故事中的重点词汇和句型。绘本故事中的情节丰富多彩，绘本的题材也是丰富多样的。教师在选择绘本时，要结合小学生的兴趣，推荐有趣的绘本进行讲解，绘本教学可以为小学生提供一个良好的语言学习环境，增加小学生对英语这门语言的认知能力，通过绘本教学可以提高小学生的想象力，提高小学生的英语素养。二、将小学英语课本内容与绘本教学融合教师在选择绘本故事时，要结合教材的相关内容，运用绘本故事对教材的内容进行补充。教师运用绘本提高小学生的阅读能力，教师运用绘本辅助小学英语教学。教师在选择绘本时，要考虑到小学生的阅读水平，通过绘本故事增加小学生的词汇储备，增加小学生的阅读量，提高小学生的阅读积极性。教师要选择一些通俗易懂的绘本故事，使小学生感受到绘本阅读的乐趣。例如，译林版四年级英语《Unit1Ilikedogs》主要讲的是学生喜欢和不喜欢的动物，使学生学会一些动物的词汇，并会说句型：Ilike……Idon’tlike……Doyoulike？;Yes，Ido/No，Idon’t.在讲这节课时，我给学生推荐了绘本故事《superdog》，学生观察绘本图画，会看到这个故事的主人公为Allen和Endal，Endal是allen的小狗，图画中小狗和主人一起过马路、一龙源期刊网起去超市、一起洗衣服等，笔者还向学生介绍了绘本中的一些单词，比如：goovertheroad过马路，helpwiththewashing洗衣服等。将绘本和教材相结合，有助于激发学生阅读绘本的兴趣，开阔学生的视野，提高学生阅读的积极性和主动性。又如，在讲《Unit3ouranimalfriends》这节课时，笔者向学生推荐了绘本故事《Bigbull》，这个绘本故事主要讲的是大公牛欺负母雞、山羊等小动物的故事，笔者使学生掌握这节课的重点词汇：bigbull愤怒的大公牛、goats山羊、crash碰撞等。我组织学生以小组为单位，朗读绘本故事中的内容。学生要读出bigbull的霸道，在学生朗读的过程中笔者对学生进行指导，使学生运用正确的语音、语调进行朗读。笔者还组织学生进行角色表演活动，笔者把几名学生分为一组，有的学生扮演大公牛，有的学生扮演母鸡，山羊等，学生在表演中提高了运用语言的能力，这节课通过向学生展示绘本故事，学生学到了不少关于动物的单词，增加了学生的词汇量，学生的兴趣被有效的激发了起来。小学生们积极参与到课堂活动中，课堂气氛更加活跃了。三、小学英语绘本教学的方法（一）运用课堂提问激发学生的阅读兴趣在绘本教学时，教师可以根据绘本的内容提出相关的问题。小学生边阅读绘本边进行思考，课堂提问有助于增加师生之间的互动，增加小学生的语言输出，教师的问题可以促进小学生对绘本的思考，使小学生更深入的理解绘本内容，提高学生的学习效果。（二）根据图画猜想故事，对小学生进行精读训练教师带领小学生观察图画内容，并猜想故事情节，学生对绘本故事有了大概的理解后，教师精讲绘本内容，使小学生掌握绘本中出现的重点单词、短语，通过绘本阅读，激发学生的阅读积极性，提高小学生的英语综合能力。（三）设计多彩的绘本阅读活动，调动小学生的课堂参与积极性教师根据绘本的故事内容设计丰富多彩的阅读活动。教师可以组织小学生进行演讲比赛、角色表演活动等，提高小学生的英语运用能力，使小学生真正参与到课堂中，绘本阅读活动可以有效的调动小学生的学习积极性，加深学生对绘本内容的理解。综上所述，小学英语教师要重视绘本在小学英语中的作用，将绘本教学和教材紧密结合，通过丰富多彩的绘本故事调动小学生的阅读兴趣，教师要选择适合小学生的绘本故事，提高小学生的英语阅读水平，教师通过课堂提问引发学生对绘本内容的思考，提高学生的阅读水平。教师组织多彩的绘本阅读活动，使小学生积极参与到课堂学习中，有助于增加学生的学习积极性，提高小学生的英语学习效果。参考文献龙源期刊网[1]张彦智.小学英语绘本教学策略分析[J].中国校外教育，2018（30）：92.[2]叶小莉.英语绘本在小学英语教学中的运用[J].西部素质教育，2018，4（03）：229+231.