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1天津电子信息职业技术学院《通信系统综合实训》实训报告电子技术系姓名李龙一学号46专业通信技术班级通信S10-2、3班起止日期2011.12.19----2011.12.23指导教师李荣治评定成绩2一、课设目的1)熟悉并掌握AM、DSB、SSB、ASK、FSK、PSK等通信系统的组成原理和调制、解调特性；2)利用仿真软件SystemView对上述系统进行仿真，构建各系统并观察频谱和波形；3)通过相应的仪器设备，建立AM、DSB、SSB、ASK、FSK、PSK等通信系统模型，分析工作原理和时、频特性，以验证理论分析和仿真结果；4)掌握各种通信系统的异同；5)培养学生团队和协作精神。二、课设内容单边带调幅（SSB）1、SSB的调制与解调原理1)用相移法实现SSB信号的产生:SSB信号的时域表达式为：twtwAtwtAtscmmcmmssBsinsin21coscos21)(`式中，“－”对应上边带信号，“+”对应下边带信号；表示把的所有频率成分均相移，称是的希尔波特变换。根据上式可得到用相移法行成SSB信号的模型：3图2-13SSB信号调制原理框图相移法形成SSB信号的困难在于宽带相移网络的制作，该网络要对调制信号的所有频率分量严格相移，这一点即使近似达到也是困难的。2)解调原理：从SSB信号调制原理图中不难看出，SSB信号的包络不再与调制信号成正比，因此SSB信号的解调采用相干解调。如下图：图2-14相干解调原理图此时，乘法器输出4经低通滤波后的解调输出为因而可得到无失真的调制信号。2、仿真模型及结果波形图1)根据SSB调制与解调原理，用SystemView软件建立一个仿真电路，如下图所示：SSB调幅的SystemView仿真图2)波形图如下：5图SSB调幅各信号波形总图上边带和下边带频谱图6基带和已调波频谱图3)参数设置：系统时间：采样点数256，采样率10000HzSSB调制解调系统的各图符的参数设置表图符序号库/图符名称参数0Source:SinusoidAmp=0.5v,Freq=300Hz,Phase=0deg1Source:SinusoidAmp=1v,Freq=2000Hz,Phase=0deg18Source:SinusoidAmp=1v,Freq=2000Hz,Phase=0deg20Operator:Filter/SystemDesign:Analog;Lowpass,Butterworth,LowCuttoff=600Hz;No.ofPoles=3综上所述，单边带幅度调制的好处是，节省了载波发射功率，调制效率高；频带宽度只有双边带的一半，频带利用率提高一倍。缺点是单边带滤波器实现难度大7三、课设总结这次的课程设计给我很大的收获，使我对SystemView操作系统的基本知识有了初步的认识，并在实践中对所学习的基本知识和原理方法有了进一步的深化，和形象具体的理解。本次课设我选择了模拟调制系统的SSB，通过对它们的调制解调过程的实践达到课设的目的。首先，我对SystemView仿真系统进行了了解和学习，在短时间内对其操作有了较为熟练的掌握。通过认真老师给的SystemView系统的参考资料，结合课本SSB的调制与解调原理，我能够较为顺利的建立好仿真模型图。其次，能够把调制解调的理论原理较好的在仿真系统中体现出来，加以理解和运用，这样更加深了我对课本所学只是的理解，更具形象和生动性，具体并容易理解。但是，操作过程中也出现了一些问题。主要是对一些参数的设置以及由此引起的波形失真。例如对载波频率的设置，对滤波器参数的设置以及增益设置等等。参数的设置直接影响到波形是否失真的情况。开始的时候，由于对此过程理解的不够好，波形有较明显的失真，但是经过修改，比较，反复多次，最后输出较为理想的波形。最后，就是对课设的整理完善工作，以及按照课设报告的要求来编写报告册。此工作进行的比较顺利，还起到了进一步疏理知识的作用，使需要掌握的知识更加的清晰有条理性。这次课程设计，我个人感觉有较大的收获。一是学习态度认真性的体现，只有抱着认真严谨的态度才能干好任何一件事。二是学期末的课程设计，对与本学期所学知识的整理，总结以及巩固起到不可忽视的作用，更提高了我们的学习积极性。